የሰው ልጅ በፕላኔታችን ላይ ስለሚኖሩ ፍጥረታት አወቃቀሩ፣አቀማመጡ፣የአኗኗር ዘይቤ እና የግንኙነት አይነቶች መረዳቱ ይህንን እውቀት ለራሱ አላማ እንዲጠቀምበት እና ለሰው ልጅ ስልጣኔ እድገት እንዲውል ያግዘዋል። ከዚህም በላይ ሰዎች በዙሪያቸው ስላለው ዓለም ሁልጊዜ ፍላጎት ነበራቸው. ከጥንት ጀምሮ የሰው ልጅ ፍጥረታት እንዴት እንደሚሠሩ፣ ምን እንደሆኑ፣ ምን እንደሆኑ እና ምን ማለት እንደሆነ ለማወቅ እየሞከረ ነው።
ለዚህም ነው በጊዜ ሂደት እንደ ባዮሎጂ ያለ ትምህርት የተወለደ እና በሳይንስ ዘንድ ከፍተኛ ተወዳጅነትን ያገኘው። መጀመሪያ ላይ እፅዋትን፣ ከዚያም እንስሳትን፣ ሰዎችን፣ ረቂቅ ተሕዋስያንን ብቻ ያሳሰበ ነበር፣ እና በመጨረሻም ትንሹን ፍጥረታት ውስጥ ማየት ሲቻል የእድገቱ ደረጃ ላይ ደርሷል። በምስረታ መንገድ ላይ፣ ብዙ ንዑስ ሳይንሶች ከባዮሎጂ ፈቀቅ አሉ፣ እነዚህም አሁን ሁሉም ውስብስብ እና ዋናው ነገር ናቸው።
ባዮሎጂ
ባዮሎጂ የሚያካትታቸው በርካታ ልዩ ልዩ ሳይንሶች አሉ። ምደባቸውን አስቡበት።
እኔ። አጠቃላይ ሳይንሶች
- ስርዓት።
- ሞርፎሎጂ (አናቶሚ፣ ሂስቶሎጂ፣ ሳይቶሎጂ)።
- ፊዚዮሎጂ።
- የዝግመተ ለውጥ ትምህርት።
- ባዮጂዮግራፊ።
- ኢኮሎጂ።
- ጄኔቲክስ።
II። ውስብስብ
- ፓሲቶሎጂ።
- ሃይድሮባዮሎጂ።
- የአፈር ሳይንስ።
III። የግል ሳይንሶች
- እጽዋት።
- Zoology።
- አንትሮፖሎጂ።
ይህ የባዮሎጂካል ትምህርቶችን የመከፋፈል ዘዴ በሳይንቲስት B. G. Johansen በ1969 የቀረበ ሲሆን እስከ ዛሬ ድረስ ጠቀሜታውን አላጣም። ይህ ምደባ በጣም ዘመናዊ ከሆኑት - ባዮቴክኖሎጂ ፣ባዮኬሚስትሪ ፣ጄኔቲክ እና ሴል ኢንጂነሪንግ እና አንዳንድ የህክምና ሳይንሶች በስተቀር ሁሉንም ዋና ዋና ዘርፎች ያጠቃልላል።
አናቶሚ እና ተዛማጅ የትምህርት ዓይነቶች
ከመጀመሪያዎቹ እና በጣም አስፈላጊ የስነ-ህይወታዊ ትምህርቶች አንዱ የሰውነት አካል ነው። እዚህ በበለጠ ዝርዝር እንመለከታለን።
በመጀመሪያ ጥያቄው የሚነሳው የሰውነት አካል - ምንድን ነው? ምን እያጠናች ነው? በርካታ መልሶች ሊዘጋጁ ይችላሉ። ዋናው ነገር ግን ይሄ ነው።
አናቶሚ የአካል ክፍሎች እና የአካል ክፍሎች ቅርፅ ፣አወቃቀራቸው እና ተግባራቸው ሳይንስ ነው። ይህ ዲሲፕሊን የሞርፎሎጂ ክፍል ሲሆን በራሱ ሁለት ዓይነቶችን ያካትታል፡
- የእፅዋት አናቶሚ - በእጽዋት ፍጥረታት ውስጥ የአካል ክፍሎች እና ሕብረ ሕዋሳት አወቃቀሩ፣ቅርጽ እና አደረጃጀት፤
- የእንስሳት እና የሰው አካል - ሁሉም ነገር አንድ ነው፣ለእንስሳት ተወካዮች ብቻ።
አናቶሚ ከሌሎች ሳይንሶች ጋር በቅርበት መስተጋብር ውስጥ ነው፣ እና ይህ የሚያስደንቅ አይደለም። ጉበት ምን እንደሆነ, የት እንደሚገኝ እና ምን ተግባራትን እንደሚሰራ ካላወቁ የጉበት ሴል ሞለኪውላዊ መዋቅርን ማጥናት አስቸጋሪ ነው. ስለዚህይህ ተግሣጽ በአጠቃላይ የባዮሎጂካል ሳይንሶች ሥርዓት ውስጥ በጣም ጠቃሚ ቦታን ይይዛል።
አናቶሚ ራሱ በሚከተሉት ዓይነቶች ይከፈላል፡
- አነፃፅር፤
- ስርአታዊ፤
- ዕድሜ፤
- መልክአ ምድር፤
- ፕላስቲክ፤
- ተግባራዊ፤
- የሙከራ ሞርፎሎጂ።
እያንዳንዱ ክፍል የየየየየየየየየየየየየየየየ የየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየ ዉስጥ ነዉየየየየየየየየ የየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየየ ነዉ ትልቅ ነዉ የሚያበረክተዉ።
የሳይንስ ግቦች እና አላማዎች
አናቶሚ - ይህ ዲሲፕሊን በትክክል ምን ያጠናል? መልስ ለመስጠት ወደዚህ ሳይንስ ግቦች እና አላማዎች እንሸጋገር።
ግብ፡ ትክክለኛ የንድፈ ሃሳባዊ እውቀት ለመመስረት፣ በሙከራ በተግባራዊ ምርምር የተደገፈ፣ ስለ ሰው አካል አወቃቀሩ፣ የአካል ክፍሎች እና ስርአቶቹ ቅርፅ እና አቀማመጥ፣ በዝግመተ ለውጥ ሂደት እና በጊዜ ሂደት ውስጥ ስለሚፈጠሩ ለውጦች ምስረታ በ የአካባቢ ሁኔታዎች ተጽእኖ።
ከዓላማው ጋር ተያይዞ አናቶሚ የሚከተሉትን ችግሮች የሚፈታ ሳይንስ ነው፡
- በዝግመተ ለውጥ ሂደት ውስጥ የአንድን ሰው እና የአካሉን ምስረታ ደረጃዎች ያጠኑ።
- የአካል ክፍሎችን፣ ስርዓቶቻቸውን አወቃቀሩን ከግምት ውስጥ ያስገቡ እና ከእድሜ ጋር በተያያዙ ለውጦች የተነሳ የለውጥ ዘይቤዎችን ያጠኑ።
- የአካባቢ ሁኔታዎች እና ምክንያቶች በሰው አካል የአካል ክፍሎች እና ስርዓቶች እድገት እና ምስረታ ላይ ያላቸውን ተፅእኖ ይወቁ።
በመሆኑም "አናቶሚ - ምንድን ነው?" ለሚለው ጥያቄ የተለየ እና የተሟላ መልስ አግኝተናል። እና እንችላለንየዚህን ሳይንስ እድገት ታሪክ ማጤን ቀጥል::
የአናቶሚ ታሪክ እንደ ሳይንስ
እንደ ሳይንስ፣ ይህ የትምህርት ዘርፍ የተመሰረተው በ18ኛው ክፍለ ዘመን ብቻ ነው። ይሁን እንጂ እንደ ሂፖክራተስ፣ አርስቶትል፣ ሄሮፊለስ፣ ኢራሲስትራተስ እና ሌሎችም ላደረጉት ታላላቅ ሰዎች ምስጋና ይግባውና የንድፈ ሃሳቡ እውቀት በጥንት ጊዜ ማጠራቀም ጀመረ።
አናቶሚ (የሰው ሳይንስ) በዘመናት እንዴት በጠረጴዛ መልክ እንደተፈጠረ በዝርዝር እንመልከት።
| የጥንቷ ግሪክ፣ ግብፅ፣ ፋርስ እና ቻይና (460 ዓክልበ - XIII ክፍለ ዘመን ዓ.ም.) | መካከለኛው ዘመን እና ህዳሴ (XIII - XVIII ክፍለ ዘመን) | አዲስ እና ዘመናዊ ጊዜያት (XVIII - XXI ክፍለ ዘመን) |
| 1። "Ayurveda" (የህንድ መጽሐፍ). የአንዳንድ የሰው አካላት፣ ጡንቻዎች እና ነርቮች መግለጫዎችን ይዟል። | የመካከለኛው ዘመን መጀመሪያ በአካል ዕውቀት እድገት ውስጥ መቀዛቀዝ ይታወቃል። በቤተ ክርስቲያን የተከለከለ ስለሆነ ምንም ነገር አይጠናም አልተመረመረም። ግን ቀድሞውኑ የ XVII መጨረሻ - የ 18 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ - ይህ የህዳሴ ዘመን ነው. በዚህ ጊዜ፣ በሳይንስ ታሪክ ውስጥ ወሳኝ ምዕራፍ የሆኑ በርካታ ክስተቶች እየተከሰቱ ነው። | ይህ ወቅት ትናንሽ አወቃቀሮችን እና ረቂቅ ህዋሳትን ለመክፈት የሚያስችሉት አጉሊ መነፅር መሳሪያዎች በመፈጠሩ ይታወቃል። የሕክምና የሰውነት አካል ብቅ ይላል. ሰዎችን ጨምሮ ሕያዋን ፍጥረታትን የማጥናት አዳዲስ ዘዴዎች እየተፈጠሩ ነው። ግልጽ ፅንሰ-ሀሳብ የተገለፀው አናቶሚ የአካል ክፍሎችን ብቻ ሳይሆን አጠቃላይ ስርአቶችን፣ ስራቸውን እና አመሰራራቸውን በህይወት ዘመን ሁሉ የሚያጠና ሳይንስ ነው። |
| 2። ኒጂንግ (የቻይንኛ መጽሐፍ). የልብ፣ የኩላሊት፣ የጉበት፣ እና መግለጫዎችን ያጠቃልላልሌሎች የሰው አካላት። | 1። የጣሊያን ሞንዲኖ እ.ኤ.አ. በ 1316 የመጀመሪያውን የመማሪያ መጽሃፍ ፈጠረ, እሱም የሰውነት አካል የሰው ልጅ የአካል ክፍሎች ሳይንስ, ህይወታቸው ነው. | 1። ካርል ባየር (1792-1876) - የሰውን እንቁላል ተገኘ, የጀርም ሽፋኖችን የመፍጠር ዘዴዎችን እና የአካል ክፍሎች መፈጠር መጀመርያ ላይ ጥናት አድርጓል. በአንዳንድ ውጫዊ የእንስሳት ምልክቶች በሰው ልጅ ፅንስ ፅንስ ውስጥ የመድገም (ድግግሞሽ) ፅንሰ-ሀሳብ መስራች ሆነ። |
| 3። ግብፃዊው ሀኪም ኢምሆቴፕ ለሙሚሚሚሚሚሚሚሚሚሚሚሚሚሚሆነው አስከሬን መሰረት በማድረግ የሰውን አካል አካላት አካቶ አጥንቷል። ሁሉንም ምልከታዎች ገልፆ ስራውን ፈጠረ። | 2። 1473 - የአቪሴና እና የሴልሰስ ስራዎች ታትመዋል ፣የመጀመሪያው የህክምና አናቶሚካል መዝገበ ቃላት ተሰራ። | 2። ዣን ባፕቲስት ላማርክ፣ ቻርለስ ዳርዊን ለዝግመተ ለውጥ አስተምህሮ እድገት ትልቅ አስተዋፅዖ አድርጓል። ዳርዊን ስለ ሰው ዘር አመጣጥ እና ስለ ታሪካዊ እድገታቸው በጣም የተስፋፋው ቲዎሪ ደራሲ ነው። |
| 4። የሮማን ሄሮፊለስ እና ዋና ሥራው "አናቶሚ". ሆን ብሎ የሰውን አስከሬን ውስጣዊ መዋቅር አጥንቷል, ለሰው ልጅ የሰውነት አካል እድገት ትልቅ አስተዋፅኦ አድርጓል, የዚህ ትምህርት አባት ይባላል. | 3። ለሥነ-ሥርዓቱ እድገት ልዩ አስተዋፅዖ ያበረከተው ሰአሊው ሊዮናርዶ ዳ ቪንቺ በሠዓሊነት ችሎታውን በብቃት ተጠቅሞ ጡንቻዎችን፣ የአካል ክፍሎችን እና የሰውን የሰውነት አጽም ክፍሎች በትክክል በመሳል ነበር። እሱ ከ 600 በላይ ምርጥ ፣ ትክክለኛ እና ግልፅ ስዕሎች አሉት ፣የጡንቻዎችን እና አወቃቀራቸውን ፣የተለያዩ የአካል ክፍሎች እና አጥንቶችን የሚያንፀባርቁ። | 3። ሉዊ ፓስተር - ድንቅ ሳይንቲስት ፣ ኬሚስት ፣ማይክሮባዮሎጂስት. ያለ ረቂቅ ተሕዋስያን ተሳትፎ ድንገተኛ የህይወት ማመንጨት የማይቻል መሆኑን ማረጋገጥ ችሏል ። ይህንን እውነታ የሚያረጋግጡ ብዙ ሙከራዎችን አድርጓል፣ የማይክሮባዮሎጂ አባት ነው። እንዲሁም ሰዎችን በበሽታ ለመከተብ የመጀመሪያ ሙከራዎችን አድርጓል። |
| 5። ኢራዚስትራት (ግሪክ) በሕግ በተፈረደባቸው ሰዎች አስከሬን ላይ የሰውነት አካልን አጥንቷል። በሂፖክራተስ የሰውን አካል እና ህመሞችን የሚቆጣጠሩ ፈሳሾችን አስመልክቶ የቀረበውን ትምህርት ውድቅ አድርጓል. አንዳንድ የአካል ክፍሎች እና ጡንቻዎች ተብራርተዋል። | 4። አንድሪያስ ቬሳሊየስ - ዶክተር, ተመራማሪ, የሰባት ጥራዝ የሰውነት አካል መጽሐፍ ፈጣሪ. በዘመኑ ከነበሩት ታላላቅ የሰውነት ተመራማሪዎች አንዱ። ምልከታ እና ሙከራዎች ብቻ እውቅና ያገኘው ሁሉም ውጤቶች የተገኙት በመቃብር ውስጥ አስከሬን በመክፈት እና አጥንት በመሰብሰብ ነው። | 4። ካስፓር ቮልፍ - የፅንስ መስራች፣ ዋና ዋና አዝማሚያዎቹ እና አዝማሚያዎቹ። |
| 6። ክላውዲየስ ጋለን - 400 ምንጮች የእሱ ሥራ ናቸው ፣ በዚህ ውስጥ ነርቭ እና ጡንቻዎችን ጨምሮ በደርዘን የሚቆጠሩ የአካል ክፍሎችን በዝርዝር ገልፀዋል ። የሱ ስራዎች ለሌሎች ሰዎች በአናቶሚ ጥናት ውስጥ የመጀመሪያው የሜትሮሎጂ ቁሳቁስ ነበሩ። | 5። ዊልያም ሃርቪ - በመርከቦቹ ውስጥ ስላለው የደም እንቅስቃሴ ሀሳቦችን ለማዳበር ከፍተኛ አስተዋጽኦ አድርጓል. የባዮጄኔቲክ ህግ መስራች፣ የሁሉም ህይወት ያላቸው ነገሮች ከአንድ እንቁላል አመጣጥ ያላቸውን ሀሳብ ገልጿል። | 5። ሉዊጂ ጋልቫኒ ከእንስሳት መገኛ በሆኑ ሕያዋን ፍጥረታት ሕብረ ሕዋሳት ውስጥ የኤሌክትሪክ ተፈጥሮ የነርቭ ግፊቶችን ያገኘ ታዋቂ የፊዚክስ ሊቅ ነው። የኤሌክትሮፊዚዮሎጂ መስራች። |
| 7። ሴልሰስ የበርካታ የአካል ህክምና ገጽታዎች መስራች ነው። የደም ሥሮች ligation ጥናት ላይ የተሰማሩ, መሠረታዊ ነገሮችቀዶ ጥገና እና ንፅህና. | 6። Eustachius - የመሃከለኛውን ጆሮ እና የውጪውን ከባቢ አየር የሚያገናኘው በእሱ ስም (Eustachian) የተሰየመውን የመስማት ችሎታ ቱቦ አገኘ. እሱ ደግሞ የ adrenal glands ግኝት እና መግለጫ ባለቤት ነው። ብዙ የገለፃቸው የአካል ክፍሎች በጋራ ስራ ላይ ተቀምጠዋል፣ እሱም መጨረስ አልቻለም። | 6። ፒተር 1 በሩሲያ ውስጥ የአካል እና ህክምና እድገት ትልቅ አስተዋፅዖ አድርጓል ። ፍጥነቱን ያዘጋጀው እሱ ነበር ፣ ለዚህም ምስጋና ይግባውና የሀገራችን ሳይንቲስቶች በርካታ ጠቃሚ እና ጉልህ ግኝቶችን በማድረግ እና ሳይንሶችን ዕድል ሰጡ ። በከፍተኛ ሁኔታ ማዳበር. ዛር እራሱ ይህንን ልምድ ከውጭ አገር ሰዎች ተቀብሏል። የሩሲያ የሳይንስ አካዳሚ መፈጠር ለብዙ ዘርፎች እድገት ወሳኝ ጠቀሜታ ነበረው። |
| 8። ፋርሳዊ ዶክተር አቡ-ኢብኑ-ሲና (አቪሴና) - የእሱን ንድፈ ሐሳብ ያዳበረ ሲሆን በዚህ መሠረት በሰው አካል ውስጥ ለሥራው ሁሉ ተጠያቂ የሆኑት 4 ዋና ዋና አካላት አሉ-ልብ ፣ የዘር ፍሬ ፣ ጉበት ፣ አንጎል። | 7። ጋብሪኤል ፋሎፒየስ የቬሳሊየስ ተማሪ ነው። እሱ ስለ በርካታ ትናንሽ የአካል ክፍሎች መግለጫዎች እና ግኝቶች አሉት-የጆሮ ታምቡር ፣ የአይን እና የፓላቲን ጡንቻዎች ፣ የመስማት ችሎታ አካል አካላት። የሴት ብልት አካላትን መሰረታዊ መዋቅር ገልጿል። | 7። Pirogov N. I. - ድንቅ የቀዶ ጥገና ሐኪም, የንጽጽር የሰውነት አካል መስራች, የ "በረዶ የሰውነት አካል" ዘዴ ፈጣሪ (የቀዘቀዙ አስከሬኖችን ለጥናት እና ለማነፃፀር መቁረጥ). ስራው ለቀዶ ጥገና እድገት መሰረት ሆነ። |
| 9። ግሪኮች Empedocles እና Alcmaeon. ስለ ጆሮ እና የእይታ አካላት እና በአጠገባቸው ያሉ ነርቮች እውቀትን ለማዳበር አስተዋፅኦ አድርጓል። | 8። ቶማስ ዊሊስ ታዋቂ የሆነ ሐኪም ነው።በርካታ የሰው ልጅ በሽታዎች መገኘት፣ እንዲሁም የሰውን የነርቭ ሥርዓት በሚገባ ማጥናት። | 8። P. A. Zagorsky እና I. V. Buyalsky የአናቶሚክ አትላሶችን እና የተማሪዎችን የማስተማሪያ መርጃዎችን በማዘጋጀት እና በማተም የመጀመሪያዎቹ ነበሩ። |
| 10። ግሪኮች አናክሳጎራስ እና አሪስቶፋንስ። ራሳቸውን ችለው አእምሮንና ሽፋንን አጥንተው ያዩትን ገለጹ። | 9። ግሌሰን። የአካል ክፍሎችን ገልጿል እና የልጆችን የሰው በሽታ በጥንቃቄ አጥንቷል. | 9። P. F. Lesgaft ተግባራዊ የሰውነት አካል መስራች ነው። ጡንቻዎችን፣ አጥንቶችን፣ ስራቸውን እና አወቃቀራቸውን፣ መገጣጠሚያዎችን አጥንቶ ገልጿል። |
| 11። Euripides እና Diogenes የፖርታል ደም መላሽ ቧንቧዎችን መመርመር ችለዋል፣ የደም ዝውውር ስርአቱን አንዳንድ ክፍሎች፣ ሌሎች በርካታ የአካል ክፍሎችን እና ስራቸውን ገለፁ። | 10። ካስፓር አዜሊ. ስለ አንጀት የሊንፍቲክ መርከቦች ትክክለኛ ትክክለኛ መግለጫ ሰጥቷል. ስለ የደም ዝውውር እና የሊምፋቲክ ስርዓቶች ተግባር ሀሳቦችን ለማዳበር ብዙ ስራ ፈሷል። | 10። ቪ.ኤን. ቶንኮቭ. አጽሙን ለማጥናት ኤክስሬይ እንዲጠቀም ሐሳብ አቀረበ። የሙከራ አናቶሚ መስራች እንደ ዲሲፕሊን። |
| 12። አርስቶትል ተክሎችን, እንስሳትን እና ሰዎችን አጥንተዋል. ከተለያዩ የባዮሎጂ ዘርፎች ከ400 በላይ ስራዎችን ፈጥሯል። ነፍስ የሕያዋን ፍጥረታት ሁሉ መሠረት እንደሆነች በመቁጠር የእንስሳትንና የሰውን መዋቅር መመሳሰል ጠቁሟል። | 11። በሰውነት እድገት ውስጥ በጣም አስፈላጊ የሆነ እርምጃ "የአናቶሚካል ቲያትሮች" ነበር: የአስከሬን ምርመራ በአደባባይ. ሕክምናን ለማጥናት የሚፈልጉ ሁሉ በእንደዚህ ዓይነት ዝግጅቶች ውስጥ ገብተዋል. በምርመራው ወቅት ባዩት ነገር ላይ የጋራ ውይይት ተደርጓል። በቤተክርስቲያኑ በኩል ማቅለልበሰውነት መሰረታዊ ነገሮች ጥናት ላይ በጥሩ ሁኔታ ተንጸባርቋል። | 11። አዎ. Zhdanov, B. I. ላቭሬንቴቭ, ኤን.ኤም. ያኩቦቪች ስለ አእምሮ አወቃቀሩ እና አሠራሮች፣ ስለ ግፊቶች አሠራር እውቀትን ለማዳበር ትልቅ አስተዋፅዖ አድርጓል። |
| 13። ሂፖክራቲዝ የአራት ፈሳሾች አካልን የሚያንቀሳቅስ ሀሳብ ደራሲ ነው-ደም ፣ ንፍጥ ፣ ጥቁር እና ቢጫ ይዛወር። በሰው እና በእንስሳት የሰውነት አካል ላይ ስነ-መለኮታዊ እይታዎችን ተከልክሏል። | 12። II Mechnikov - ያለመከሰስ ንድፈ ደራሲ, phagocytosis ያለውን ሂደት ግኝት. በዚህ ዘርፍ ለሰራው ስራ የኖቤል ሽልማት ተሸልሟል። |
በእርግጥ ይህ ሙሉ ዝርዝር አይደለም ስራቸው እንደ የሰውነት ሳይንስ እድገት ትልቅ ቲዎሪ እና ተግባራዊ ጠቀሜታ ያላቸው።
አናቶሚ ዛሬ ምንድነው? ዘመናዊ ሳይንቲስቶችም በዚህ አያቆሙም. ሁሉም አዳዲስ ግኝቶች የተለያዩ መዋቅሮች እና ተግባሮቻቸው በየጊዜው ይከሰታሉ. ይህ ማለት አንዳንድ ሂደቶች ለአንድ ሰው አሁንም ሊረዱት የማይችሉ ናቸው፣ እና እሱ የሚታገልለት ነገር አለው።
በአናቶሚ እና ፊዚዮሎጂ መካከል ያለው ግንኙነት
አናቶሚ እና ፊዚዮሎጂ እርስ በርስ በጣም የተሳሰሩ ናቸው። እንደ ሳይንሶች፣ ስለ አንድ የተወሰነ አካል ወይም ሥርዓት አወቃቀር፣ ቅርፅ፣ አወቃቀሩ እና አሠራር የተሟላ መረጃ ሊሰጡ የሚችሉት በጥምረት ብቻ ነው። ለዚህም ነው ከተዛማጅ አናቶሚካል ሳይንሶች ጋር ሰዎችን ጨምሮ የእፅዋትና የእንስሳት ፊዚዮሎጂ ያለው።
ይህ በጣም አስፈላጊ መስተጋብር ነው፣ ይህም የሰውን አካል አሠራር ጠለቅ ያለ ግንዛቤ እንዲኖር ያስችላል። ይህ ማለት በትክክል መምራት አለባቸው ማለት ነው. የኔ ~ ውስጥበተራው, እንዲህ ዓይነቱ መረጃ ለመድኃኒትነት በጣም አስፈላጊ ነው. ስለዚህ ሁሉም ማለት ይቻላል ባዮሎጂካል ሳይንሶች በጥብቅ የተጠላለፉ ኳስ ናቸው ፣ ክርቱን እየጎተቱ ፣ ስለማንኛውም ሕያው ፍጡር ልዩ እና የተሟላ መረጃ ማግኘት ይችላሉ።
አናቶሚ ለትምህርት ቤት ልጆች
በትምህርት ቤት ስርአተ ትምህርት ውስጥ፣ ለሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች አስፈላጊ ከሆኑ የትምህርት ዓይነቶች አንዱ የሰውነት አካል ነው። በየትኛው ክፍል ነው የሚጀምረው? እንደ ሳይንስ ከስምንተኛው ጀምሮ ይማራል። ነገር ግን ስለ ሰው አካል አወቃቀሮች እና የአካል ክፍሎች አሠራር የመጀመሪያው እውቀት ቀድሞውኑ በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተሰጥቷል.
አንድን ትምህርት በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ማጥናት
በተፈጥሮ ይህንን ትምህርት ከመጀመሪያው ክፍል ጀምሮ ማጥናት አይጀምሩም ፣ ምንም እንኳን አንዳንድ የአካል ፅንሰ-ሀሳቦች በረቂቅ እና ተደራሽ በሆነ መልኩ ለህፃናት ተብራርተዋል። ለምሳሌ በጠረጴዛ ላይ ተገቢ ያልሆነ መቀመጥ ወደ አከርካሪው መዞር ሊያመራ ይችላል. እንደ አንድ ደንብ, በዚህ እድሜ ሁሉም ልጆች አከርካሪው የት እንደሚገኝ አስቀድመው ያውቃሉ. እና በአራተኛው ክፍል ውስጥ ብቻ "እውነተኛ" የሰውነት አሠራር ይጀምራል. 4ኛ ክፍል የአንደኛ ደረጃ ትምህርት የመጨረሻ ደረጃ ነው። ልጆች በጣም መሠረታዊ የሆኑትን የአናቶሚካል ሂደቶችን ለመረዳት ለመማር በደንብ ተዘጋጅተዋል. ስልጠና የሚሰጠው በፕሮግራሙ በዲሲፕሊን ኮርስ "በአለም ዙሪያ" ነው. ልጆች በሰው አካል ውስጥ ያሉ የአካል ክፍሎች አጠቃላይ መልክዓ ምድራዊ አቀማመጥ, ስማቸው እና የስርዓተ-ስርዓቶች ስም ተሰጥቷቸዋል. በተከናወኑ ተግባራት ላይም አፅንዖት አለ።
አናቶሚ ለ8ኛ ክፍል
በመካከለኛው የትምህርት ደረጃ የሰው ልጅ የሰውነት አካል በጣም በዝርዝር እና በተሟላ መንገድ ይማራል። 8ኛ ክፍል ይጠቁማልየዚህን ዲሲፕሊን ጉዳዮች በጥንቃቄ እና በከፍተኛ ግምት ውስጥ ሙሉ አመት. በዚህ ወቅት ሁሉም ነገር ይጠናል, ከአናቶሚ እድገት ታሪክ እስከ ከፍተኛ የነርቭ እንቅስቃሴ እና ልጅ መውለድ.
ልጆች ስለ ሁሉም የአካል ክፍሎች አወቃቀሮች እና አሠራሮች ባህሪያት ይነገራቸዋል, የየራሳቸው ክፍሎች, በሰዎች እድገት ላይ ውጫዊ ሁኔታዎች ተጽእኖ ላይ ዝርዝር መረጃ ተሰጥቷል. የዝግመተ ለውጥ እና የሰው ልጅ አፈጣጠር ጉዳዮች ተዳሰዋል። ማለትም የሰው ልጅ የሰውነት አካል ከሌሎች ሳይንሶች ጋር ውስብስብ በሆነ መልኩ ይማራል።
የመማሪያ መጽሃፉ "8ኛ ክፍል. አናቶሚ" በድምቀት የተብራራ፣ ከፍተኛ ጥራት ያለው እና በሁሉም የዲሲፕሊን ጉዳዮች ላይ ተደራሽ መረጃ ይዟል። በተጨማሪም የሳይንስ ጉዳዮችን በተጨባጭ ማጥናትን በሚያካትቱ የኤሌክትሮኒክስ ማኑዋሎች የታጀበ ነው። ለመማሪያ መጽሃፍ ለተማሪዎች የተማሪ መጽሃፍቶች ተፈጥረዋል፣እንዲሁም ለመምህራን በርካታ የማስተማሪያ መርጃዎች አሉ።
ይህም ባዮሎጂ (የሰው የሰውነት አካል) የሚሰጠውን እውቀት ለማጠናከር ያስችላል። 8ኛ ክፍል የአካል ችግሮችን የሚፈታው ብቻ ሳይሆን ዋናው ነው።
በ9ኛ ክፍል ዲሲፕሊን በማጥናት
በአንዳንድ ትምህርት ቤቶች፣ ይህ ሳይንስ ከጊዜ በኋላ ጠቃሚ ነው - በ9ኛ ክፍል ኮርስ። ብዙዎች በርዕሰ-ጉዳዩ ውስብስብነት ምክንያት ምርጡ ውህደት በትክክል በዚህ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ይከናወናል ፣ የበለጠ የአዋቂዎች የሕፃናት ንቃተ ህሊና ምስረታ ጊዜ እንደሚሆን ብዙዎች ያምናሉ።
ነገር ግን ቀደም ሲል የተደረገው የዲሲፕሊን ጥናት ብዙም ውጤታማ እንዳልሆነ አያጠራጥርም። ከሁሉም በላይ ብዙ ክፍሎች አሉለተማሪዎች ባዮሎጂ ይሰጣል. 9ኛ ክፍል "የሰው ልጅ አናቶሚ" ወደ ቀደምት የጥናት ደረጃዎች ይሸጋገራል እንደነዚህ ያሉ ውስብስብ ጉዳዮች እንደ የሴሎች ሞለኪውላዊ መዋቅር እና በአጠቃላይ ፍጥረታት, የዝግመተ ለውጥ ትምህርት. ስለዚህ የአካል ብቃት እንቅስቃሴን ማጥናት በየትኛው ዕድሜ ላይ እንደሚገኝ ለመናገር አስቸጋሪ ነው. አናቶሚ በዋናነት የሰውን አካል አወቃቀሮች እና ተግባራት የሚያጠና ሳይንስ ነው። ስለዚህ ጥናቱን "በጀርባ ማቃጠያ" ላይ ለሌላ ጊዜ ማስተላለፍ ምንም ትርጉም የለውም።
10 ክፍል እና የሰውነት አካል
ከዚህ ቀደም (እስከ 1980ዎቹ ድረስ) ይህ ዲሲፕሊን በአጠቃላይ የተካሄደው በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ብቻ ነበር። በመጨረሻው የትምህርት ደረጃ ላይ የሰውነት አካል ታየ. 10ኛ ክፍል ለዚህ በጣም ተገቢው ጊዜ ተደርጎ ይወሰድ ነበር።
ዘመናዊ ህጻናት በሳይንስና ቴክኖሎጂ ከፍተኛ ለውጥ ባለበት ወቅት እያደጉ ነው። ንቃተ ህሊናቸው የበለጠ ተሞልቷል, በጣም የበለፀጉ እና የበለጠ ችሎታ ያላቸው ሆነዋል. የጥናት ቁሳቁስ መጠንም በከፍተኛ ሁኔታ ጨምሯል, የማስተማር ዘዴዎች እና መንገዶች ተለውጠዋል (የተሻሻሉ). ስለዚህ የአናቶሚ ጥናት ወደ 8ኛ ክፍል መሸጋገሩ የራሱ ምክንያታዊ ማብራሪያዎች አሉት እንጂ አሉታዊ ነገር አይደለም።
