B ጂ ቤሊንስኪ የእያንዳንዱን ሰው እጣ ፈንታ የሚወስነው አስተዳደግ ነው ብሏል። ይህ ሙሉ በሙሉ ለኦብሎሞቭ ኢሊያ ኢሊች እና ስቶልዝ አንድሬ ኢቫኖቪች ሊገለጽ ይችላል - የ I. A. Goncharov ልብ ወለድ "Oblomov" ሁለቱ ዋና ገጸ-ባህሪያት። እነዚህ ሰዎች፣ ከአንድ አካባቢ፣ ክፍል፣ ጊዜ የመጡ ይመስላል። ስለዚህ, ተመሳሳይ ምኞቶች, የአኗኗር ዘይቤዎች, የዓለም እይታዎች ሊኖራቸው ይገባል. ለምንድነው ታዲያ ሥራውን ስናነብ በስቶልዝ እና ኦብሎሞቭ ውስጥ በዋናነት ልዩነቶችን እንጂ መመሳሰልን እናስተውላለን? ለዚህ ጥያቄ መልስ ለመስጠት ወደ እኛ ፍላጎት የሁለቱን ገጸ-ባህሪያት ገጸ-ባህሪያት ወደነበሩበት አመጣጥ መዞር አለበት. የስቶልዝ እና ኦብሎሞቭ አስተዳደግ በወደፊት ሕይወታቸው ላይ ተጽእኖ የሚያሳድሩ የራሱ ባህሪያት እንዳሉት ታያለህ።
የኦብሎሞቭ ህልም
የስራው የመጀመሪያ ምዕራፍ ለኢሉሻ ልጅነት የተሰጠ ነው። ጎንቻሮቭ ራሱ "የሙሉ ልብ ወለድ መደራረብ" ብሎታል። ከዚህ ምዕራፍ በአጠቃላይ የኦብሎሞቭ አስተዳደግ ምን እንደነበረ እንማራለን. ከእሱ የሚመጡ ጥቅሶች በአጋጣሚ አይደሉምየኤልያስ ሕይወት ከዚህ የተለየ ሊሆን እንደማይችል እንደ ማስረጃዎች ተጠቅሰዋል። በስራው የመጀመሪያ ምእራፍ ላይ አንድ ሰው የሰራተኞቹን ጉልበት ለመተዳደር የሚያገለግል የቦዘኑ፣ ሰነፍ፣ ግድየለሽ የሆነ የርዕስ ባህሪ ባህሪ ቁልፍ ማግኘት ይችላል።
ኢሊያ ኢሊች ድንጋዩን እንደወጣ፣ ያንኑ ህልም ማለም ጀመረ፡ የእናቱ አፍቃሪ እጆች፣ የዋህ ድምጿ፣ የጓደኞቿ እና የዘመዶቿ እቅፍ… ኦብሎሞቭ ወደ ልጅነቱ በተመለሰ ቁጥር ህልም, በሁሉም ሰው ሲወደድ እና ፍጹም ደስተኛ. ከእውነተኛ ህይወት ወደ የልጅነት ትዝታዎች እየሮጠ ያለ ይመስላል። የኦብሎሞቭ ስብዕና በምን ሁኔታዎች ተፈጠረ?
በኦብሎሞቭካ ውስጥ የነበረው ድባብ
ኢሊዩሻ የልጅነት ጊዜውን ያሳለፈው በትውልድ መንደር በኦብሎሞቭካ ነበር። ወላጆቹ መኳንንት ነበሩ, እና የመንደሩ ህይወት በልዩ ህጎች መሰረት ነበር. መንደሩ ምንም ነገር ባለማድረግ፣በመተኛት፣በመብላት፣በማይረብሽ ሰላም የአምልኮ ሥርዓት ተቆጣጥሮ ነበር። እውነት ነው ፣ አንዳንድ ጊዜ ጸጥ ያለ የህይወት ጎዳና በክርክር ፣ ኪሳራ ፣ ህመም እና ጉልበት ይረብሸው ነበር ፣ ይህም ለመንደሩ ነዋሪዎች እንደ ቅጣት ይቆጠር ነበር ፣ ይህም በመጀመሪያ እድሉን ለማስወገድ ይፈልጉ ነበር። ኦብሎሞቭ ምን ዓይነት አስተዳደግ እንደተቀበለ እንነጋገር. ከላይ በተጠቀሰው መሰረት ስለ እሱ የተወሰነ ሀሳብ ሊኖርህ ይችላል።
የኢሉሻ ምኞት እንዴት ተጨናገፈ?
የኦብሎሞቭ አስተዳደግ በዋናነት የተገለፀው በእገዳዎች ነው። ኢሊዩሻ, ተንቀሳቃሽ, ቀልጣፋ ልጅ, ማንኛውንም የቤት ውስጥ ስራ እንዳይሰራ ተከልክሏል (ለዚህ አገልጋዮች አሉ). በተጨማሪም, የእሱ ፍላጎትበእያንዳንዱ ጊዜ የነፃነት ውጣ ውረድ የሚስተጓጎለው በሞግዚት እና በወላጆች ጩኸት ነበር, ልጁ ጉንፋን እንዳይይዝ ወይም እራሱን ይጎዳል ብለው ስለሚፈሩ, ልጁ ያለ ክትትል አንድ እርምጃ እንዲወስድ አልፈቀዱም. በዓለም ላይ ያለው ፍላጎት, እንቅስቃሴ - ይህ ሁሉ በኢሊዩሻ የልጅነት ጊዜ ውስጥ እንዲሽከረከር, እንዲዘለል, በመንገድ ላይ እንዲሮጥ በማይፈቅዱ አዋቂዎች ተወግዟል. ነገር ግን ይህ ለማንኛውም ልጅ ለእድገት, ለህይወት እውቀት አስፈላጊ ነው. የኦብሎሞቭ ተገቢ ያልሆነ አስተዳደግ የኢሊዩሻ ኃይሎች መገለጫዎችን በመፈለግ ወደ ውስጥ ዞረው እና እየደበዘዙ ወደ ውስጥ እንዲገቡ አድርጓል። ከእንቅስቃሴው ይልቅ ጥሩ ከሰአት በኋላ ለመተኛት ባለው ፍቅር ተነከረ። በልብ ወለድ ውስጥ የኦብሎሞቭን አስተዳደግ በመተካት እንደ "እውነተኛ የሞት ምሳሌ" ተገልጿል. ከጽሑፉ የተወሰዱ ጥቅሶች፣ ምንም ያነሰ ግልጽ፣ ለጥሩ ምግብ የተሰጡ ይገኛሉ፣ ይህም አምልኮው በመንደሩ ውስጥ ብቸኛው ሥራ ሆኗል ማለት ይቻላል።
የሞግዚት ተረቶች ተጽእኖ
ከዚህም በተጨማሪ የእንቅስቃሴ-አልባነት ሀሳቡ ምንም ሳያደርግ ከአስማት ፓይክ የተለያዩ ስጦታዎችን ስለተቀበለችው ሞግዚቷ ስለ “ኤሜል ዘ ፉል” በተናገሩት ተረቶች ያለማቋረጥ ተጠናክሮ ነበር። ኦብሎሞቭ ኢሊያ ኢሊች ሶፋው ላይ ተኝቶ ያዝናል እና እራሱን እንዲህ ይላል፡- "ለምን ህይወት ተረት ያልሆነችው?"።
ኢሊያ ኢሊች በሁሉም ሰው ህልም አላሚ ይባላል። ግን ደግሞ የኦብሎሞቭ አስተዳደግ ስለ እሳት ወፎች ፣ ጠንቋዮች ፣ ጀግኖች ፣ ሚሊትሪስ ኪርቢትዬቭና ስለ ሞግዚቶች ማለቂያ ከሌላቸው ተረቶች ጋር ፣ በነፍሱ ውስጥ ጥሩ ተስፋን መዝራት አልቻለም ፣ ግን ችግሮች በራሳቸው እንደሚፈቱ እምነት? በተጨማሪም እነዚህ ተረቶች ለጀግናው የህይወት ፍርሃት ሰጡ. የኦብሎሞቭ ሰነፍ ልጅነት እና አስተዳደግ ኢሊያ ኢሊች ለመደበቅ በከንቱ መሞከሩን አስከትሏል ።በእውነታው በአፓርታማው, በጎሮክሆቫያ ጎዳና ላይ, እና ከዚያም - በቪቦርግ በኩል.
የኢሉሻ ወላጆች ለትምህርት ያላቸው አመለካከት
ወላጆች መማር በዓላትን ማጣት እና ጤና ማጣት ዋጋ እንደሌለው በማመን ኢሉሻን በትምህርት ላይ ላለመጫን ሞክረዋል። ስለዚህ፣ ልጃቸውን ከትምህርት ቤት ለማስወጣት ባገኙት አጋጣሚ ሁሉ ተጠቅመዋል። ኢሉሻ ራሱ እንዲህ ዓይነቱን ቀርፋፋ እና የሚለካ መኖርን እንደሚወድ ተገነዘበ። የኦብሎሞቭ የልጅነት ጊዜ እና አስተዳደግ ሥራቸውን አከናውነዋል. ልማድ, እነሱ እንደሚሉት, ሁለተኛ ተፈጥሮ ነው. እናም አዋቂው ኢሊያ ኢሊች አገልጋዮቹ ሁሉንም ነገር በሚያደርጉበት ሁኔታ ሙሉ በሙሉ ረክቷል, እና ምንም የሚያስጨንቅ እና የሚጨነቅበት ምንም ነገር የለም. ስለዚህ የጀግናው ልጅነት በማይታወቅ ሁኔታ ወደ ጎልማሳነት ፈሰሰ።
የኢሊያ ኢሊች የጎልማሳ ህይወት
ስለእሷ ብዙም አልተለወጠም። በእራሱ ዓይኖች ውስጥ የኦብሎሞቭ አጠቃላይ ሕልውና አሁንም በ 2 ግማሽ ተከፍሏል. የመጀመሪያው ሥራ እና መሰላቸት ነው (እነዚህ ጽንሰ-ሐሳቦች ከእሱ ጋር ተመሳሳይ ናቸው), ሁለተኛው ደግሞ ሰላማዊ ደስታ እና ሰላም ነው. ዛካር ሞግዚቱን ለውጦታል, እና በሴንት ፒተርስበርግ ከተማ ውስጥ Vyborgskaya ጎዳና - ኦብሎሞቭካ. ኢሊያ ኢሊች ምንም አይነት እንቅስቃሴን በጣም ይፈራ ነበር በህይወቱ ውስጥ የሚደረጉ ለውጦችን በጣም ስለፈራ የፍቅር ህልም እንኳን ይህን ጀግና ከግድየለሽነት ሊያወጣው አልቻለም።
በዚህም ምክንያት ነው ከጥሩ አስተናጋጅ ፕሼኒትሲና ጋር አብሮ በመኖር የረካው ፣ ምክንያቱም በኦብሎሞቭካ መንደር ውስጥ የህይወት ቀጣይነት ብቻ ስለነበረች ።
የአንድሬ ስቶልዝ ወላጆች
ሙሉየኢሊያ ኢሊች ተቃራኒ አንድሬ ኢቫኖቪች ነው። የስቶልዝ አስተዳደግ የተካሄደው በድሃ ቤተሰብ ውስጥ ነው። የአንድሬይ እናት ሩሲያዊት መኳንንት ነበረች፣ አባቱ ደግሞ ሩሲፌድ ጀርመናዊ ነበር። እያንዳንዳቸው ለስቶልዝ አስተዳደግ አስተዋፅኦ አድርገዋል።
የአባት ተጽእኖ
ስቶልዝ ኢቫን ቦግዳኖቪች የአንድሬ አባት ልጁን የጀርመን ቋንቋ ተግባራዊ ሳይንስ አስተምሮታል። አንድሬይ ቀደም ብሎ መሥራት ጀመረ - ከእሱ ጋር የሚፈልገውን እና በበርገር ዘይቤ ጥብቅ የሆነውን ኢቫን ቦግዳኖቪች ለመርዳት። "Oblomov" በተሰኘው ልብ ወለድ ውስጥ የስቶልዝ አስተዳደግ ፕራግማቲዝም እና ለሕይወት ያለው አመለካከት በለጋ ዕድሜው በእሱ ውስጥ እንዲዳብር አስተዋጽኦ አድርጓል። ለእሱ የእለት ተእለት ስራ አስፈላጊ ሆነ፣ ይህም አንድሬ የህይወቱ ዋና አካል አድርጎ ይቆጥረዋል።
የእናት ተጽእኖ
የአንድሬይ እናት በ"ኦብሎሞቭ" ልቦለድ ውስጥ ለስቶልዝ አስተዳደግ የበኩሏን አበርክታለች። የባሏን ዘዴዎች በጭንቀት ተመለከተች። ይህች ሴት አንድሬ ጣፋጭ እና ንጹህ ልጅ-ማስተር ለማድረግ ፈለገች, እሱም በሩሲያ ሀብታም ቤተሰቦች ውስጥ አስተዳዳሪ ሆና ስትሠራ ካየቻቸው መካከል አንዱ ነው. አንድሪዩሻ ከተጣላ በኋላ ሲመለስ ነፍሷ ደከመች፣ ሁሉም ተበላሽቷል ወይም ከአባቱ ጋር ከሄደበት ሜዳ ወይም ፋብሪካ በኋላ። እና ጥፍሩን ትቆርጣለች ፣ የሚያምር ሸሚዝ-ግንባሮችን እና አንገትጌዎችን መስፋት ፣ ኩርባዎቹን ማጠፍ ፣ በከተማ ውስጥ ልብሶችን ማዘዝ ጀመረች ። የስቶልዝ እናት የሄርትዝ ድምፆችን እንዲያዳምጥ አስተማረችው። ስለ አበቦች ዘፈነችለት ፣ ስለ ፀሃፊም ሆነ ስለ ተዋጊው ጥሪ በሹክሹክታ ፣ በሌሎች ሰዎች ዕጣ ላይ የሚወድቅ ከፍተኛ ሚና አለች ። የአንድሬይ እናት በብዙ መንገድ ልጇ እንደ ኦብሎሞቭ እንዲሆን ትፈልጋለች, እና ስለዚህ, ከ ጋርበደስታ ወደ ሶስኖቭካ እንዲሄድ ትፈቅዳለች።
ስለዚህ፣ በአንድ በኩል፣ የአንድሬ አስተዳደግ በተግባራዊነት፣ በአባቱ ቅልጥፍና፣ በሌላ በኩል ደግሞ የእናቱ የቀን ቅዠት ላይ የተመሰረተ እንደነበር ታያለህ። በተጨማሪም ኦብሎሞቭካ በአቅራቢያው ነበር, በውስጡም "ዘላለማዊ በዓል" አለ, ሥራ ከትከሻዎች እንደ ቀንበር ይሸጣል. ይህ ሁሉ የስቶልዝ ባህሪ መፈጠር ላይ ተጽዕኖ አሳድሯል።
ከቤት በመውጣት ላይ
በእርግጥ የአንድሬይ አባት በራሱ መንገድ ይወደው ነበር ነገርግን ስሜቱን ማሳየት አስፈላጊ እንደሆነ አላሰበም። ስቶልዝ ለአባቱ የተሰናበተበት ቦታ በእንባ የተሞላ ነው። በዚያን ጊዜ እንኳን ኢቫን ቦግዳኖቪች ለልጁ ጥሩ ቃላትን ማግኘት አልቻለም. አንድሬ የቂም እንባ እየዋጠ ጉዞ ጀመረ። በዚህ ቅጽበት ስቶልዝ የእናቱ ጥረት ቢያደርግም በነፍሱ ውስጥ ለ"ባዶ ህልሞች" ምንም ቦታ አይተዉም ። ከእሱ ጋር ወደ ገለልተኛ ሕይወት የሚወስደው በእሱ አስተያየት አስፈላጊ የሆነውን ብቻ ነው-ዓላማ ፣ ተግባራዊነት ፣ አስተዋይነት። በሩቅ ልጅነት ሁሉም ነገር ከእናትየው ምስል ጋር ቀርቷል።
ህይወት በሴንት ፒተርስበርግ
ከተመረቀ በኋላ ወደ ሴንት ፒተርስበርግ ሄዷል፣ እዚያም የንግድ ሥራ (ወደ ውጭ አገር ዕቃዎችን ይልካል)፣ በዓለም ዙሪያ ይጓዛል፣ ንቁ ሕይወት ይመራል እና ሁሉንም ነገር ያስተዳድራል። ምንም እንኳን እሱ ከኦብሎሞቭ ጋር ተመሳሳይ ዕድሜ ቢኖረውም ፣ ይህ ጀግና በህይወት ውስጥ ብዙ ማሳካት ችሏል ። ገንዘብና ቤት ሠራ። ጉልበት እና እንቅስቃሴ ለዚህ ጀግና ስኬታማ ስራ አስተዋፅዖ አድርጓል። ሊያልመው የማይችለውን ከፍታ ደረሰ። ስቶልዝ ህይወቱን እና ችሎታውን በትክክል ማስተዳደር ችሏል ፣በተፈጥሮው በውስጡ ያለ።
በህይወቱ ውስጥ ሁሉም ነገር በልኩ ነበር፡ ደስታም ሀዘንም ነበር። አንድሬይ ለህይወቱ ቀላል አመለካከቱን የሚስማማውን ቀጥተኛውን መንገድ ይመርጣል. እሱ በሕልም ወይም በምናብ አልተረበሸም - በቀላሉ ወደ ህይወቱ እንዲገቡ አልፈቀደላቸውም። ይህ ጀግና ለመገመት አልወደደም, ሁልጊዜም በባህሪው ለራሱ ያለውን ግምት ይይዛል, እንዲሁም በሰዎች እና ነገሮች ላይ ረጋ ያለ እና የተረጋጋ እይታ ነበረው. አንድሬይ ኢቫኖቪች ፍላጎቶችን እንደ አጥፊ ኃይል ይቆጥሩ ነበር። ህይወቱ እንደ "ቀርፋፋ እና ቋሚ የእሳት ቃጠሎ" ነበር።
Stolz እና Oblomov - ሁለት የተለያዩ ዕጣዎች
የስቶልዝ እና ኦብሎሞቭ አስተዳደግ እርስዎ እንደሚመለከቱት ፣ ምንም እንኳን ሁለቱም ከክቡር አካባቢ የመጡ እና ከአንድ የህብረተሰብ ክፍል የተውጣጡ ቢሆኑም በጣም የተለየ ነበር። አንድሬ እና ኢሊያ የተለያዩ የዓለም አተያዮች እና ገፀ-ባህሪያት ያላቸው ሰዎች ናቸው ፣ ስለሆነም እጣ ፈንታው በጣም የተለያዩ ነበር። የኦብሎሞቭ እና የስቶልዝ አስተዳደግ በጣም የተለያዩ ነበር። ንጽጽሩ ይህ እውነታ የእነዚህ ጀግኖች የአዋቂዎች ህይወት ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ እንዳሳደረ እንድናስተውል ያስችለናል. ንቁው አንድሬ "የሕይወትን ዕቃ ለመሸከም" እና አንዲት ጠብታ በከንቱ ላለመፍሰስ እስከ መጨረሻው ቀን ድረስ ሞከረ። እና ግዴለሽው እና ለስላሳው ኢሊያ ከሶፋው ላይ ብቻ ለመነሳት እና አገልጋዮቹ እንዲያጸዱት ክፍሉን ለቆ ለመውጣት እንኳን ሰነፍ ነበር። ኦልጋ ኦሎምቫ በአንድ ወቅት ኢሊያን ምን እንዳበላሸው በጭንቀት ጠየቀችው። ለዚህም "Oblomovism" በማለት መለሰ. N. A. Dobrolyubov, ታዋቂው ተቺ ደግሞ "Oblomovism" የኢሊያ ኢሊች ችግሮች ሁሉ ስህተት እንደሆነ ያምን ነበር. ዋና ገፀ ባህሪው እንዲያድግ የተገደደበት አካባቢ ነው።
የትምህርት ሚና በየሰውን ማንነት በመቅረጽ ላይ
በ“ኦብሎሞቭ” ልቦለድ ውስጥ ያለው የትምህርት ችግር በጸሐፊው በድንገት አጽንዖት አልተሰጠውም። እንደምታየው, የህይወት መንገድ, የዓለም አተያይ, የእያንዳንዱ ሰው ባህሪ በልጅነት ውስጥ ይመሰረታል. የስብዕና እድገት የሚካሄድበት አካባቢ, አስተማሪዎች, ወላጆች - ይህ ሁሉ ባህሪን በመፍጠር ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ ያሳድራል. አንድ ሕፃን ከልጅነት ጀምሮ ወደ ሥራና ወደ ነፃነት ካልተማረ፣ አንድ ሰው በየቀኑ ጠቃሚ ነገር መደረግ እንዳለበትና ጊዜውን ማባከን እንደሌለበት በራሱ ምሳሌ ካላሳየው፣ አድጓል ብሎ መደነቅ የለበትም። ከጎንቻሮቭ ስራ ከኢሊያ ኢሊች ጋር የሚመሳሰል ደካማ ፍላጎት ያለው እና ሰነፍ ሰው።
