በእንግሊዘኛ ቀጥተኛ እና ቀጥተኛ ያልሆኑ ንግግሮች ከሩሲያ ሰዋሰው ህግጋት ጋር በማይዛመዱ በደንብ በተመሰረቱ ህጎች እገዛ የተገናኙ ናቸው። ቀጥተኛ ንግግርን ወደ ቀጥተኛ ያልሆነ ንግግር ለመቀየር የአልጎሪዝም እውቀት የእንግሊዝኛ ንግግርን ለመረዳት አስፈላጊ ነው።
በእንግሊዘኛ ቀጥተኛ እና ቀጥተኛ ያልሆነ ንግግር ምንድን ነው
ቀጥተኛ ንግግር ወይም ቀጥተኛ ንግግር - እነዚህ የተናጋሪው ቃላት ናቸው፣ ሳይለወጡ የቀረቡ - ልክ እንደተባሉ። በእንግሊዘኛ ቀጥተኛ ንግግር በሩሲያ ቋንቋ ሥርዓተ-ነጥብ ደንቦች መሰረት ያልተዘጋጀ መሆኑን ትኩረት መስጠት ያስፈልጋል.
ምሳሌ፡
- አንዲት ልጅ "ያማረ አበባን አደንቃለሁ" አለች:: (ልጅቷ: "ቆንጆ አበባን አደንቃለሁ" አለች።)
- "ቆንጆ አበባን አደንቃለሁ" አለች ልጅ። ("ቆንጆ አበባን አደንቃለሁ" አለች ልጅቷ።)
የተዘዋዋሪ/የተዘገበ ንግግር - እነዚህም የተናጋሪው ቃላቶች ናቸው፣ነገር ግን በተሻሻለ መልኩ የቀረቡ -በንግግር ውስጥ በሌሎች ሰዎች የሚተላለፉ። በእንግሊዝኛ ከቀጥታ ንግግር ወደ ቀጥተኛ ያልሆነ አረፍተ ነገር መተርጎም ይከናወናልበተወሰኑ ህጎች መሰረት. እንደ አንድ ደንብ, ቀጥተኛ ያልሆነ ንግግር ዋናውን (የደራሲውን ቃላት) እና የበታች አንቀጾችን (የደራሲውን ቀጥተኛ ንግግር) ያካትታል. የዋናው አንቀጽ ግስ በአሁን ጊዜ ወይም በወደፊቱ ጊዜ ጥቅም ላይ ከዋለ፣ በበታች አንቀጽ ውስጥ ለትርጉሙ የሚስማማውን ማንኛውንም ጊዜ ማስቀመጥ ይችላሉ። ዋናው አንቀጽ ያለፈውን ጊዜ የሚጠቀም ከሆነ፣ የውጥረት ማዛመጃ ደንቦች ተፈጻሚ ይሆናሉ።
ምሳሌ፡
- አንዲት ልጅ "ያማረ አበባን አደንቃለሁ" አለች:: (ቀጥታ ንግግር)
- አንዲት ልጅ ቆንጆ አበባ እያደነቅኩ ነው አለች:: (ቀጥታ ያልሆነ ንግግር)
በእንግሊዘኛ ቀጥተኛ እና ቀጥተኛ ያልሆነ ንግግር እርስ በርስ በጥብቅ የተያያዙ ናቸው። ስለዚህ አንድን የንግግር ዓይነት ወደ ሌላ የመቀየር ሕጎች የቋንቋውን መሠረታዊ ነገሮች ለነጻ ግንኙነት መማር ለሚፈልጉ ሁሉ መጠናት አለባቸው። ቀጥተኛ እና ቀጥተኛ ያልሆነ ንግግር በእንግሊዝኛ የሚደረጉ ልምምዶች አረፍተ ነገሮችን በተዘዋዋሪ መንገድ ለመገንባት መሰረታዊ ስልተ ቀመሮችን ለማስታወስ ምርጡ አስመሳይ ይሆናሉ።
የአሁኑን የቡድን ጊዜ በመቀየር ላይ
ቀጥታ ንግግርን ወደ እንግሊዘኛ ቀጥተኛ ያልሆነ ንግግር ለአሁኑ መተርጎም በጣም ቀላል ነው - የአሁን ቡድንን ጊዜዎች በቀድሞው ቡድን ይተኩ፡
ግሶች በአሁን ጊዜ ቀላል ያለፈውን ቀላል ቅጽ ይውሰዱ፡
ጄኒ "ወፎቹን እመገባለሁ!" አለች:: (ጄኒ "ወፎቹን እመግባለሁ" አለች!)
ጄኒ ወፎቹን እንደመገበች ተናግራለች። (ጄኒ ወፎቹን እየመገበች እንደሆነ ተናግራለች።)
የአሁኑ ቀጣይነት ያለፈ ይሆናል ቀጣይነት ያለው፡
ቶም መለሰ፣ "የእኔእናት ኩኪዎችን እየጋገረች ነው" (ቶም መለሰ: "እናቴ ኩኪዎችን ትጋገላለች")
ቶም እናቱ ኩኪዎችን እየጋገረች እንደሆነ መለሰ። (ቶም እናቱ ኩኪዎችን እንደጋገረች መለሰ።)
ፍጹም የግሥ ቅጾችም ውጥረቱን ከአሁኑ ወደ ያለፈው ይለውጣሉ፡
ሊሊ "አሮጊቷ ሴት ዛሬ ጠዋት ድመቷን አይታለች" ስትል አነበበች። (ሊሊ አነበበች፡ "አሮጊቷ ሴት ዛሬ ጠዋት ድመቷን አይታለች።")
ሊሊ አሮጊቷ ሴት ጧት ድመቷን እንዳዩ አነበበች። (ሊሊ አሮጊቷ ሴት ድመቷን ዛሬ ጠዋት እንዳየች አንብባለች።)
የአሁኑ ፍፁም ቀጣይነት ያለፈ ፍፁም ቀጣይነት ያለው ይሆናል፡
“ቀኑን ሙሉ ፊልሞችን እየተመለከቱ ነው” የሚለውን አስተውያለሁ። ("ቀኑን ሙሉ ፊልሞችን ትመለከታለህ" የሚለውን አስተውያለሁ።)
ሙሉ ቀን ፊልሞችን ሲመለከት አስተዋልኩ። (ፊልሞችን ቀኑን ሙሉ እንደሚመለከት አስተውያለሁ።)
የቡድን ጊዜያቶች ይቀይሩ
ከቀድሞው ቡድን የእንግሊዝኛ ጊዜ ጋር ቀጥተኛ ንግግርን ወደ ቀጥተኛ ያልሆነ ንግግር መተርጎም ካስፈለገዎት ትንሽ ውስብስብ ህጎችን ማስታወስ ይኖርብዎታል። ያለፉት ጊዜያት እንደሚከተለው ይቀየራሉ፡
| የቀጥታ የንግግር ጊዜ | በሪፖርት የተደረገ ንግግር ጊዜ |
|
ያለፈ ቀላል፡ ዲን "በጓሮ ቤዝቦል ተጫውተናል" አለ። (ዲን አለ፣ "በጓሮ ውስጥ ቤዝቦል ተጫውተናል።") |
ያለፈው ፍፁም፦ ዲን በጓሮ ውስጥ ቤዝቦል እንደተጫወቱ ተናግረዋል:: (ዲን ተናግረዋል።ቤዝቦል በጓሮ ውስጥ መጫወት።) |
|
ያለፈው የቀጠለ፡ አን አስተውላለች፣ "እራመድ ነበር"። (አኔ "ከእግር ወጥቼ ነበር" ስትል ተናግራለች) |
ያለፈው ፍፁም ቀጣይነት ያለው፡ አን ስትራመድ አስተዋለች። (አን እየተራመደች እንደሆነ አስተውላለች።) |
|
ያለፈው ፍፁም፦ ጃኒ "አስጨናቂ ጉዳዮቼን በ3 ሰአት ጨርሻለው" ሲል መለሰ። (ጄኒ መለሰች፡ "ሁሉንም አስቸኳይ ስራዬን በ3 ሰአት ጨርሻለው") |
ያለፈው ፍፁም፦ ጃኒ አስጨናቂ ጉዳዮቿን በ3 ሰአት እንደጨረሰች መለሰች። (ጄኒ ሁሉንም አስቸኳይ ስራዋን በ3 ሰአት እንደጨረሰች መለሰች።) |
|
ያለፈው ፍፁም ቀጣይነት ያለው፡ ኔሊ "ለ2 ሰአታት እቃዎቹን እያጠብኩ ነበር" አለች:: (ኔሊ "ለ2 ሰአታት ሰሃን እያጠብኩ ነበር" አለች::) |
ያለፈው ፍፁም ቀጣይነት ያለው፡ ኔሊ ለ2 ሰአታት እቃዎቹን እየታጠብኩ እንደነበር ተናግራለች። (ኔሊ ሳህኖቹን ለ2 ሰአታት እንዳጠበች ተናግራለች።) |
የወደፊት ጊዜዎችን በመቀየር ላይ
በእንግሊዘኛ ቀጥታ እና ቀጥተኛ ያልሆነ ንግግር በሚሰራበት ጊዜ የወደፊት ጊዜያቶች በኑዛዜ በመተካት ይቀየራሉ ማለትም የወደፊት ጊዜያዊ ግሦች በወደፊት-in-the- ያለፈው ቅጽ ይተካሉ።
ምሳሌ፡
- ልጁም "ነገ ለእግር ጉዞ እሄዳለሁ" አለ። (ልጁ ነገ ለእግር ጉዞ እሄዳለሁ አለ)
- ልጁ እንዲህ አለ።በሚቀጥለው ቀን ለእግር ጉዞ ይሄድ ነበር. (ልጁ ነገ ለእግር ጉዞ እንደሚሄድ ተናግሯል።)
መጠያየቂያ ዓረፍተ ነገሮች
ከጥያቄ አረፍተ ነገሮች ጋር በእንግሊዘኛ ቀጥተኛ እና ቀጥተኛ ያልሆነ ንግግር ለመስራት የሚከተሉት ህጎች ቀርበዋል፡
1። የጥያቄ ዓረፍተ ነገርን በተዘዋዋሪ መንገድ ሲተረጉሙ፣የቀጥታ የቃላት ቅደም ተከተል ይቋቋማል፡
ምሳሌ፡
- "ለውጦቹን አስተውለሃል?" ብላ ጠየቀቻት። ("ለውጦችን ታስተውላለህ" ብላ ጠየቀች)
- ለውጦቹን ካስተዋልኳት አሳፈረችኝ። (ለውጦችን እንዳስተውል ጠየቀችኝ)
2። አጠቃላይ እና አማራጭ ጥያቄዎች ከማህበራቱ የሚጀምሩት (ለንግግር ንግግር) እና (ለመደበኛው ስሪት) ከሆነ፡
ምሳሌዎች፡
- አንድሪው "በአውቶቡስ ነው የደረስከው?" (አንድሪው "በአውቶቡስ ነው የመጣኸው?" ብሎ ጠየቀ)
- አንድሪው በአውቶቡስ እንደመጣች ጠየቃት። (አንድሪው በአውቶቡስ መድረሷን ጠየቀ።)
- ማርክ "አረንጓዴ ወይም ጥቁር ሻይ ትመርጣለህ?" (ማርክ ጠየቀ፡ "አረንጓዴ ወይም ጥቁር ሻይ ትመርጣለህ"?)
- ማርክ አረንጓዴ ወይም ጥቁር ሻይ ትመርጣ እንደሆነ ጠየቀች። (አረንጓዴ ወይም ጥቁር ሻይ እንደምትመርጥ ማርክ ጠየቀች።)
3። በዋናው ጥያቄ ውስጥ የሚጠየቀው ግስ በተመሳሳይ ግሦች ሊተካ ይችላል፡
ምሳሌ፡
- ጄን ሊሊን "የት ነው የምትመርጠው?" ጠየቀቻት።
- ጄን ሊሊ የት መኖር እንደምትመርጥ ማወቅ ፈልጋለች።
4። በአንቀጹ ውስጥ ያሉት ማረጋገጫዎች አዎ እና ተቃውሞዎቹ አይ አይደሉምቀጥተኛ ያልሆኑ የንግግር ዓረፍተ ነገሮች ተትተዋል፡
ምሳሌዎች፡
- እነሱም መለሱ፣ "አዎ፣ ይህንን መልመጃ እየሰራን ነው።" ("አዎ እነዚህን መልመጃዎች እናደርጋለን" ብለው መለሱ።)
- መልመጃዎች እየሰሩ እንደሆነ መለሱ። (እነዚህን መልመጃዎች እያደረጉ ነበር አሉ።)
- ሉሲ "አይ፣ አልመጣም" ብላ መለሰች። (ሉሲ "አልመጣም" ስትል መለሰች)
- ሉሲ እንደማትመጣ መለሰች። (ሉሲ እንደማትመጣ መለሰች።)
5። የጥያቄ ቃላት በቀጥታ ንግግር ውስጥ ጥቅም ላይ ከዋሉ፣ እነዚህ ቃላት በተዘዋዋሪ የበታች አንቀጽ ውስጥም ይቀመጣሉ፡
ምሳሌዎች፡
- እሷም ተደነቀች "ምን ማድረግ ትፈልጋለህ?" ("ምን ማድረግ ትፈልጋለህ" ብላ ጠየቀቻት)
- ምን ማድረግ እንደሚፈልግ ጠየቀቻት። (ምን ማድረግ እንደሚፈልግ ጠየቀችው)
- ኔሊ "ለምን እዚያ ተቀምጠሻል?" ብላ ጠየቀችኝ። (ኔሊ "ለምን እዚህ ተቀመጥክ" ብላ ጠየቀችኝ?)
- ኔሊ ለምን እዛ እንደተቀመጥኩ ጠየቀችኝ። (ኔሊ ለምን እዚህ እንደምቀመጥ ጠየቀችኝ።)
ማበረታቻዎች
አነቃቂ ዓረፍተ ነገሮችን ወደ ቀጥተኛ ያልሆነ መልክ ሲቀይሩ ግሡ በማያልቅ ይተካል። የተዘገበው ንግግር ዋና ዓረፍተ ነገር ግሦቹን ፍቀድ ("ፍቀድ")፣ ጠይቅ ("ጠይቅ")፣ መንገር ("ትዕዛዝ")፣ ትዕዛዝ ("ትዕዛዝ") እና ሌሎችን ይጠቀማል።
አሉታዊውን ቅጽ ለመመስረት ጥቅም ላይ አይውልም።
ምሳሌዎች፡
- ዳቪድ ፈቀደ፣ "ይህን ጣፋጭ ውሰድከረሜላ!" (ዴቪድ ፈቀደ፡ "ይህን ጣፋጭ ከረሜላ ውሰድ"!)
- ዴቪድ ያንን ጣፋጭ ከረሜላ እንዲወስድ ፈቀደ። (ዴቪድ ይህን ጣፋጭ ከረሜላ እንድወስድ ፈቀደልኝ።)
- ቶማስ "ይህን አበባ አትንኩ!" (ቶማስ "ያ አበባን አትንካ" ሲል አስጠነቀቀኝ!)
- ቶማስ ያንን አበባ እንዳልነካ አስጠነቀቀኝ። (ቶማስ ይህን አበባ እንዳልነካ አስጠነቀቀኝ።)
አውዱ ቀጥተኛ ድምጽ ማጉያን ካልገለፀ፣ Passive Voice አረፍተ ነገሩን ወደ ትዕዛዝ ቅጽ ለመተርጎም ይጠቅማል።
ምሳሌ፡
- ኒኪ፣ ጥቂት ወተት ስጠኝ፣ እባክህ! (ኒኪ ወተት ስጠኝ እባክህ!)
- ኒኪ ጥቂት ወተት እንዲሰጥ ተነግሮታል። (ኒኪ ጥቂት ወተት ተጠይቆ ነበር።)
በአረፍተ ነገር ውስጥ "እንሁን…" ወደ ቀጥተኛ ያልሆነ ንግግር የሚደረገው ሽግግር ፍጻሜውን ወይም የግሱን መልክ በመጠቀም ፍጻሜው -ing ነው።
በ"እንስ…" የሚጀምሩ ዓረፍተ ነገሮች ወደ ቀጥተኛ ያልሆነ ንግግር ሁለት ጥምረቶችን በመጠቀም ይቀየራሉ፡
- ግሥ ይጠቁማል + ያለበትን ጥምረት፤
- የግስ + የግስ ቅጽ ከ -ing የሚያልቅ። ጠቁም።
ምሳሌዎች፡
- ይህን ችግር ልፈታው አለ። ("ይህን ችግር ልፈታው" አለ)
- ችግሩን ለመፍታት አቅርቧል። ያንን ችግር ለመፍታት ሐሳብ አቅርቧል. (ይህን ችግር ለመፍታት አቅርቧል)።
- ኔሊ "የቤት ስራውን እንስራ!" (ኔሊ "የቤት ስራችንን እንስራ" አለች!)
- ኔሊ የቤት ስራውን እንድንሰራ ጠቁማለች። ኔሊ የቤት ስራውን ለመስራት ሀሳብ አቀረበች።(ኔሊ የቤት ስራዋን እንድትሰራ ሀሳብ አቀረበች)።
ሞዳል ግሶች
ቀጥታ ንግግርን ወደ ተዘዋዋሪ መንገድ ሲተረጉሙ ሞዳል ግሶች እንዲሁ ለውጦችን ያደርጋሉ።
| ሞዳል ግስ በቀጥተኛ ንግግር | ሞዳል ግስ በሪፖርት ንግግር |
|
ግንቦት ጄምስ "በረዶ ሊይዝ ይችላል" አስተውሏል። (ጄምስ "ይህ በረዶ ሊሆን ይችላል" በማለት ተናግሯል) |
ምናልባት ጄምስ በረዶ ሊሆን እንደሚችል አስተውሏል። (ጄምስ በረዶ ሊሆን እንደሚችል አስተውሏል።) |
|
ይችላል ቶኒ "በፍጥነት መሮጥ እችላለሁ" ብሏል። (ቶኒ "በፍጥነት መሮጥ እችላለሁ" ብሏል።) |
ይችላል ቶኒ በፍጥነት መሮጥ እንደሚችል ተናግሯል። (ቶኒ በፍጥነት መሮጥ እንደሚችል ተናግሯል።) |
|
አለበት ቢል እንዲህ አለ፣ "የስምምነቱን ውሎች ልታሳያቸው ይገባል።" (ቢል "የውሉን ውሎች ልታሳያቸው ይገባል" አለ) |
ነበረበት ቢል የስምምነቱን ውሎች ልናሳያቸው ይገባል ብሏል። (ቢል የውሉን ውሎች ልናሳያቸው ይገባል ብሏል።) |
|
አለበት ቢሊ "ትምህርት ቤት መሄድ አለብኝ" ሲል መለሰ። (ቢሊ "ትምህርት ቤት መሄድ አለብኝ" ሲል መለሰ።) |
ነበረበት ቢሊ ትምህርት ቤት መሄድ እንዳለበት መለሰ። (ቢሊ ትምህርት ቤት መሄድ እንዳለበት መለሰ።) |
አንድን ዓረፍተ ነገር በተዘዋዋሪ መንገድ ሲተረጉሙ የማይታዩ ሞዳል ግሦችም አሉ።መልካቸውን ይቀይሩ. እነዚህም መሆን ያለባቸው፣ አለባቸው፣ የሚችሉ እና የሚችሉ ግሦቹን ያካትታሉ።
ምሳሌ፡
- ዶሮቲ "ከእኔ ጋር ሂሳብ መማር አለብህ" አለች:: (ዶርቲ "ከእኔ ጋር ሂሳብ ማስተማር አለብህ" አለች)
- ዶሮቲ ከእሷ ጋር ሂሳብ መማር እንዳለብኝ ተናግራለች። (ዶርቲ ከእሷ ጋር ሂሳብ ማስተማር እንዳለብኝ ተናግራለች።)
የጊዜ እና የቦታ አመላካቾች
በእንግሊዘኛ ቀጥተኛ እና ቀጥተኛ ያልሆነ ንግግር ዓረፍተ ነገር ውስጥ የጊዜ እና የቦታ አመላካቾች ሁልጊዜ አይገናኙም። እንደነዚህ ያሉትን ጠቋሚዎች መለወጥ መታወስ አለበት. ሠንጠረዡ ከቀጥታ ንግግር ወደ ቀጥተኛ ያልሆነ ንግግር ሲቀየር የሚተኩትን አንዳንድ ቃላት ያሳያል።
| ቀጥተኛ ንግግር | ቀጥታ ያልሆነ ንግግር |
| ትላንትና |
ከቀደመው ቀን ያለፈው ቀን |
| አሁን |
ከዚያ በዚያን ጊዜ |
| ዛሬ | ያ ቀን |
| ነገ |
በሚቀጥለው ቀን በሚቀጥለው ቀን |
| ባለፈው ሳምንት |
ከሳምንት በፊት ያለፈው ሳምንት |
| በዚህ ሳምንት | ያ ሳምንት |
| በሚቀጥለው ሳምንት | በሚቀጥለው ሳምንት |
| እዚህ | እዛ |
| ይህ/ እነዚህ | ያ/ እነዚያ |
ምሳሌዎች፡
- አንድሪውም "ከቶም ትናንት ጋር ተገናኘን እና እኛን በማየታችን ተደስቶ ነበር" አለ። (አንድሪው እንዲህ አለ፣ "ከቶም ትናንት ጋር ተገናኘን እና እኛን በማየታችን ተደስቶ ነበር።")
- አንድሪው ከቶም በቀደመው ቀን እንደተገናኙ እና እነሱን በማየታቸው ተደስቶ እንደነበር ተናግሯል። (አንድሪው ቶምን ትናንት እንዳገኛቸው ተናግሮ ስላያቸው ተደስቷል።)
- አንዲት ልጅ "ይህን አይስክሬም እፈልጋለሁ" አለች:: (ልጅቷ "ይህን አይስ ክሬም እፈልጋለሁ" አለች)
- አንዲት ልጅ ያን አይስክሬም እፈልጋለው ብላለች። (ልጅቷ ይህን አይስ ክሬም እንደምትፈልግ ተናግራለች።)
የመናገር እና የመናገር ህጎች
በቀጥታ ንግግር የሚነገረው ግስ፣ አረፍተ ነገሩ ወደ ቀጥተኛ ያልሆነ መልክ ሲቀየር ሳይለወጥ ሊቆይ ይችላል ወይም ለመናገር በግሥ ሊተካ ይችላል። በተዘዋዋሪ ንግግሩ ቀጥተኛ ንግግሩ የተነገረለትን ሰው ካልጠቀሰ፣ የሚለው ግስ ጥቅም ላይ ይውላል። የተጠቀሰው ነገር ካለ፣ የተናገረው ቦታ ተናገር በሚለው ግስ ተይዟል።
ምሳሌ፡
- አባቴ "ቡችላህን ይዘህ በእግር መሄድ ትችላለህ" አለኝ። (አባቴ "ከቡችላህ ጋር መውጣት ትችላለህ" አለኝ)
- አባቴ ከውሻዬ ጋር ለእግር መሄድ እንደምችል ተናገረ። (አባቴ ከውሻዬ ጋር ለእግር ጉዞ መሄድ እንደምችል ተናግሯል።)
- አባቴ ከውሻዬ ጋር ለእግር መሄድ እንደምችል ነገረኝ። (አባቴ ከውሻዬ ጋር ለመራመድ እንደምችል ነግሮኛል።)
