ከሰዎች የሚጠይቋቸው ጥያቄዎች ከሌለ የዕለት ተዕለት ኑሮን መገመት ከባድ ነው። በሩሲያኛ, በቀላሉ አንድ ጥያቄ መጠየቅ በቂ ነው. ግን በእንግሊዝኛ እንዴት ጥያቄዎችን መጠየቅ ይቻላል? በዚህ ደረጃ፣ ቋንቋ መማር ገና የጀመሩ ብዙ ሰዎች ችግሮች ያጋጥሟቸዋል። ጽሑፉ በእንግሊዝኛ ስለ ጥያቄዎች እና ስለ አጠቃቀማቸው ምሳሌዎች ይናገራል. ይህ መረጃ የእንደዚህ አይነት ሀሳቦችን የማዘጋጀት አወቃቀሩን እና ረቂቅ ነገሮችን ለመረዳት ይረዳዎታል።
በእንግሊዝኛ ብዙ አይነት ጥያቄዎች አሉ። እያንዳንዱ ጥያቄ ከዚህ በታች ተለይቶ ይታሰባል።
አጠቃላይ ጥያቄ
አጠቃላይ መረጃ ከፈለጉ አጠቃላይ ጥያቄ እየጠየቁ ነው። "አበቦችን ትወዳለህ?"፣ "ነገ ትመጣለህ?" በሌላ አገላለጽ፣ ሰዓቱን፣ ቦታውን፣ ወዘተውን አልገለጹም። መልሱ የሚያመለክተው ስምምነትን ወይም አለመግባባትን ነው።
የጥያቄ መዋቅር
በእንግሊዘኛ አጠቃላይ ጥያቄ ረዳት ግስ ወይም አጋዥ ግስ በመጠቀም ሊገነባ ይችላል።እንደነዚህ ያሉ ግሦች የሩሲያ ተጓዳኝ የላቸውም, ማለትም አልተተረጎሙም. ግን በእንግሊዝኛ በቂ ትርጉም አላቸው። ሰዓቱን (የአሁኑን፣ የወደፊቱን እና ያለፈውን) እና የሰዎችን ቁጥር (አንድ ወይም ከዚያ በላይ) ለመወሰን በመርዳት እንደ ጊዜያዊ አመልካቾች ሆነው ያገለግላሉ።
በእንግሊዘኛ ሰዋሰው በትክክል ለመጠየቅ፣ ግልጽ የሆነ የቃላት ቅደም ተከተል መከተል ያስፈልግዎታል፡
- የግስ አጋዥ።
- ድርጊቱን የፈፀመው ሰው።
- እርምጃው ራሱ።
ጥያቄውን እንዴት መመለስ ይቻላል?
የጥያቄው መልስ አጭር "አዎ" ወይም "አይ" ሊሆን ይችላል። የምላሽ ዕቅዱ በትክክል ተዘግቷል፡
መልሱ አዎንታዊ ነው፡- አዎ + ድርጊቱን የሚፈጽም + ረዳት ግሥ።
መልሱ አሉታዊ ነው (አሉታ ሲገልጹ ቅንጣቢው ያልተጨመረው ወደ አጋዥ ግሥ) አይደለም፡- አይ + ድርጊቱን የፈፀመው ሰው + አጋዥ ግሥ + ቅንጣቱ አይደለም።
ምሳሌዎች፡
1.- ዘፈኖችን ይዘምራሉ?
- አዎ፣ አደርጋለሁ።
-ዘፈኖችን ትዘምራለህ?
- አዎ።
2። - በየቀኑ ይዋኛል?
- አይ፣ አያደርገውም።
- በየቀኑ ይዋኛል?
- ቁጥር
3። - ቶም ነገ ወደ ክለቡ ይሄዳል?
-አዎ ያደርጋል።
- ቶም ነገ ወደ ክለቡ ይሄዳል?
- አዎ።
ልዩ ጉዳይ
የተለየ መረጃ እየፈለጉ ከሆነ፣ ልዩ ጥያቄ ጥቅም ላይ ይውላል። በዚህ ውድቀት የት ነው የምትበረው? እንደዚህ አይነት ጥያቄ ለመመለስ ለአነጋጋሪው የተሟላ እና ዝርዝር መልስ መስጠት አለብህ።
የጥያቄ መዋቅር
በአወቃቀሩ ውስጥ ከአጠቃላይ ጥያቄ መዋቅር ጋር ተመሳሳይ ነው, ነገር ግን መጀመሪያ ላይ የጥያቄ ቃል ተጨምሯል. ለምሳሌ ምን (ምን፣ ምን)፣ መቼ (መቼ)፣ የት (የት፣ የት)፣ ማን (ማን)፣ ለምን (ለምን)።
የጥያቄው መዋቅር እንደሚከተለው ነው፡
- የጥያቄ ቃል።
- የእገዛ ግሥ
- እርምጃውን የሚፈጽም ሰው።
- እርምጃው ራሱ።
ነገር ግን ልዩ ጥያቄን በሚገነቡበት ጊዜ ትንሽ ነገር አለ፡ በጥያቄው መጀመሪያ ላይ የተቀመጡ የማይነጣጠሉ መዋቅሮች አሉ። ለምሳሌ፣ ስንት (ስንት)፣ ስንት አመት (ስንት አመት)፣ ስንት ሰአት (ስንት ሰአት)።
ምሳሌዎች፡
በምን ያህል ጊዜ ይበላሉ? - ስንት ጊዜ ትበላለህ?
ቀሚስህ ምን አይነት ቀለም ነው? - ቀሚስህ ምን አይነት ቀለም ነው?
እድሜህ ስንት ነው? - ስንት አመትህ ነው?
ጥያቄውን እንዴት መመለስ ይቻላል?
ይህን ጥያቄ የሚመልስ ግልጽ ክሊች የለም። ኢንተርሎኩተሩ የሚጠይቀውን መረጃ ለግለሰቡ መስጠት አለቦት። በመልሱ ውስጥ የማይለውጠው ብቸኛው ነገር ጥያቄው የተጠየቀበት ጊዜ ነው።
ምሳሌዎች፡
1። - የት ነው የምንገናኘው?
- በፓርኩ ውስጥ መገናኘት እንችላለን።
- የት ነው የምንገናኘው?
- በፓርኩ ውስጥ መገናኘት እንችላለን።
2። - ነገ ምን ታደርጋለህ?
- አዲሱን መጽሐፌን አነባለሁ።
- ነገ ምን ታደርጋለህ?
- አዲሱን መጽሐፌን እያነበብኩ ነው።
3። - ለምን ትምህርት ቤት የለችም?
- ታምማለች።
- ለምን ትምህርት ቤት የለችም?
- ታምማለች።
አማራጭ ጥያቄ
ጥያቄው የተወሰነ ይዟልአማራጭ, ማለትም, በርካታ አማራጮች አሉ. ኢንተርሎኩተሩን በመጠየቅ፣ ለመምረጥ ብዙ አማራጮችን ታቀርባላችሁ። "ሻይ ወይንስ ቡና ትጠጣለች?"
የጥያቄ መዋቅር
በጥያቄው መዋቅር ውስጥ ተቃራኒ ቁርኝት ወይም (ወይም) አለ። የጥያቄው መዋቅር ከአጠቃላይ ጥያቄ ጋር ተመሳሳይ ነው. መጨረሻ ላይ ብቻ "ወይም" ታክሏል እና ምርጫ እንድታገኝ አማራጭ።
እግር ኳስ ወይም ቅርጫት ኳስ ይጫወታሉ? - እግር ኳስ ወይም ቅርጫት ኳስ ይጫወታሉ?
ይህን ጥያቄ እንዴት መመለስ ይቻላል?
ጥያቄው አማራጭን ስለሚያመለክት በቀላሉ በ"አዎ" ወይም "አይ" መመለስ አይቻልም። መልሱ ከጥያቄው ጋር በተመሳሳይ ጊዜ ይሆናል።
ምሳሌዎች፡
1። - ሻይ ወይም ቡና ትጠጣለች?
- ሻይ ትጠጣለች።
- ሻይ ወይስ ቡና ትጠጣለች?
- ሻይ እየጠጣች ነው።
2። - ፒር ወይም ሙዝ ይወዳሉ?
- ሙዝ እወዳለሁ።
- ፒር ወይም ሙዝ ይወዳሉ?
- ሙዝ እወዳለሁ።
3። - ናንሲ ወደ ክለብ ወይስ ቲያትር ትሄዳለች?
- ናንሲ ወደ ቲያትር ቤት ትሄዳለች።
- ናንሲ ወደ ክለብ ወይስ ቲያትር ትሄዳለች?
- ናንሲ ወደ ቲያትር ቤት ትሄዳለች።
ጥያቄን ማካፈል
ጥያቄው በስርዓተ-ነጥብ ወደ ሁለት እርስ በርስ የሚደጋገፉ ክፍሎች ይከፈላሉ። ስለዚህም ስሙ። ጥርጣሬን ለመግለፅ በእንግሊዘኛ የመለያ ጥያቄን ትጠቀማለህ ወይም አስተያየትህን ማረጋገጥ ትፈልጋለህ። "ነገ ትሄዳለህ አይደል?"፣ "ትናንት ልታገኝህ መጣች አይደል?"
የጥያቄ መዋቅር
ከነጠላ ሰረዙ በፊት ያለው ክፍል እንደ መደበኛ አወንታዊ ወይም አሉታዊ ዓረፍተ ነገር ነው የተሰራው። ከነጠላ ሰረዝ በኋላ ያለው ክፍል እንደ አጭር ጥያቄ የተዋቀረ ነው፡
- ግሥ-ረዳት (የግሱ ምርጫ በቀጥታ ጥቅም ላይ በሚውልበት ጊዜ ይወሰናል)።
- በመጀመሪያው ክፍል የነበረው ገፀ ባህሪ።
ከአስርዮሽ ነጥቡ በኋላ ያለው ክፍል እንደ መጀመሪያው ክፍል ይለወጣል። "ጅራቱ" አሉታዊ ወይም አወንታዊ ሊሆን ይችላል።
ከአስርዮሽ ነጥብ በፊት ያለው ክፍል አዎንታዊ ከሆነ ሁለተኛው ክፍል አሉታዊ ይሆናል፡
የመጀመሪያው አወንታዊ ክፍል + አጋዥ ግስ + አይደለም + ተግባሩን የሚያደርግ ሰው
ከአስርዮሽ ነጥብ በፊት ያለው ክፍል አሉታዊ ከሆነ ሁለተኛው ክፍል አዎንታዊ ይሆናል፡
የመጀመሪያው አሉታዊ ክፍል + አጋዥ ግስ + ድርጊቱን የሚያደርግ ሰው
ጥቂት ሊጠበቁ የሚገባቸው ነገሮች አሉ፡
1። ምንም እንኳን የመጀመሪያው ክፍል የተወሰነ ሰው (ልጇ ማርያም፣ እናቱ፣ ወዘተ) ቢይዝም አሁንም በተዛማጅ ተውላጠ ስም ይተካል።
ልጇ መዋኘት አትችልም? - ሴት ልጅዋ መዋኘት አትችልም?
2። ርዕሰ ጉዳዩ ሁሉም ሰው (ሁሉም)፣ አንድ ሰው (አንድ ሰው)፣ ማንኛውም ሰው (ማንኛውም) በሚሉ ቃላት ከተገለጸ በጥያቄው ሁለተኛ ክፍል እነሱ በሚለው ተውላጠ ስም ተተክተዋል።
ሁሉም ሰው አይስክሬም ይወዳሉ አይደል? - ሁሉም ሰው አይስ ክሬምን ይወዳል፣ አይደል?
3። የጥያቄው የመጀመሪያ አረጋጋጭ ክፍል I ግላዊ ተውላጠ ስም ከያዘ፣ ሁለተኛው ክፍል ይወስዳል እና ቅንጣቢውን አይጨምርም።
ጎበዝ ነኝ አይደል? - ጎበዝ ነኝ አይደል?
4። አሉታዊ ትርጉም ያላቸው ቃላት አሉ። ጥቂቶቹ እነኚሁና፡
- በጭራሽ - በጭራሽ፤
- ምንም - ምንም፤
- ማንም - ማንም።
እንግሊዘኛ ድርብ አሉታዊ ነገሮችን አይታገስም። የጥያቄው የመጀመሪያ ክፍል አሉታዊ ትርጉም ያላቸውን ቃላት ከያዘ፣ “ጅራቱ” አዎንታዊ ይሆናል።
እግር ኳስ አይጫወትም አይደል? - እግር ኳስ ተጫውቶ አያውቅም አይደል?
ይህን ጥያቄ እንዴት መመለስ ይቻላል?
አስጨናቂው ጥያቄ ከሱ በኋላ "አዎ" ወይም "አይ" የሚል አጭር መልስ ይፈልጋል፣ እሱም ለአጠቃላይ ጥያቄ ሲመለስ በተመሳሳይ መንገድ ይገነባል።
ምሳሌዎች፡
1። - እናቷ መኪና ትገዛለች፣ አትገዛም (=አይችልም)?
- አይ፣ አታደርግም።
- እናቷ መኪና ትገዛለች አይደል?
- አይ፣ አይሆንም።
2። - ወንድምህ አያጨስም እንዴ?
- አዎ ያደርጋል።
- ወንድምህ አያጨስም አይደል?
- አዎ።
3። - ጎበዝ ነች አይደል?
- አዎ እሷ ነች።
- ጎበዝ ናት አይደል?
- አዎ።
ጥያቄ ለርዕሰ ጉዳይ
በመጀመሪያ ርዕሰ ጉዳዩ ምን እንደሆነ ማስታወስ ያስፈልግዎታል። ዓረፍተ ነገሩ ስለ ማን ወይም ስለ ምን እንደሚናገር ይሰይማል። በዚህ መሠረት, ይህን አይነት ጥያቄ በመጠየቅ, ድርጊቱን የሚፈጽመው ማን እንደሆነ ወይም አንድ ዓይነት ባህሪ ያለው ማን እንደሆነ ማወቅ ይፈልጋሉ. "ማነው ቆንጆ?"፣ "እግር ኳስ የሚጫወተው ማነው?"
የጥያቄ መዋቅር
የጥያቄው አወቃቀሩ ልዩነት የቃላት ቅደም ተከተል አዎንታዊ እንደሚሆን ነው።ማቅረብ. ማድረግ ያለብህ አረፍተ ነገሩን ማን ወይም ምን በሚለው የጥያቄ ቃል መጀመር ብቻ ነው።
አዎንታዊ ዓረፍተ ነገር ካሎት፣ ርዕሰ ጉዳዮቹ በጥያቄ ቃል ብቻ መተካት አለባቸው።
እሱ ኳስ ተጫውቷል - ማን ኳስ ተጫውቷል?
እሱ ኳስ ተጫውቷል - ማን ኳስ ተጫውቷል?
ነገር ግን ጥያቄው ምን እና ማን ከሦስተኛ ሰው ጋር ሲጣመሩ ነጠላ ቃላት እንደሚሉት ማስታወስ ያስፈልግዎታል። ማለትም፣ መጨረሻውን -s ወደ ግሱ ማከል አለብህ።
እሱ ኳስ ይጫወታል - ማን ኳስ ይጫወታል?
እሱ ኳስ ይጫወታል - ማን ኳስ ተጫውቷል?
ጥያቄውን እንዴት መመለስ ይቻላል?
መልሱ አጭር ወይም ሙሉ ሊሆን ይችላል።
አጭር የመልስ ዘዴ ይህን ይመስላል፡
- ቁምፊ።
- ረዳት ግስ።
የሙሉ መልስ አወቃቀሩ በመሠረቱ ከጥያቄው መዋቅር የተለየ አይሆንም። ከማን ይልቅ፣ ርዕሰ ጉዳዩን ማስቀመጥ እና ቀጥተኛውን የቃላት ቅደም ተከተል መተው ያስፈልግዎታል።
ምሳሌዎች፡
1። - ትናንት ማን ዘፈነ?
- አገባች።
- ትናንት ማን ዘፈነ?
- ማርያም።
2። - ማን ሊዋኝ ይችላል?
- ጆን መዋኘት ይችላል።
- ማን ሊዋኝ ይችላል?
- ጆን መዋኘት ይችላል።
