ክፍል "የልጆች መብቶች" ከአለም አቀፍ ደረጃ ህጋዊ ሰነድ አጠቃላይ መግቢያ ጋር መጀመር ይቻላል - ኮንቬንሽኑ።
መምህሩ ልጆቹ መብቶቻቸውን እና ግዴታቸውን ማወቅ ምን ያህል አስፈላጊ እንደሆነ ይነግሯቸዋል። የፈተና ጥያቄ የተገኘውን እውቀት ለማጠናከር ይረዳል፣ ጥያቄዎቹም የተጠናቀሩት የትምህርት ቤት ልጆችን የዕድሜ ባህሪያት ግምት ውስጥ በማስገባት ነው።
ቲዎሪቲካል አፍታዎች
ከየት ጋር ክፍል መጀመር ይችላሉ? በልዩ የሕይወት ምሳሌዎች ላይ ስለ ሕፃኑ መብቶች ኮንቬንሽን እናጠናለን. በመጀመሪያ ግን ልጆቹን ከዓለም አቀፉ ሰነድ ዓላማ ጋር ማስተዋወቅ አስፈላጊ ነው. ኮንቬንሽኑ ልጁን እንደ የተለየ ህጋዊ አካል፣ ሙሉ ሰው አድርጎ ይገነዘባል። የአንድ ትንሽ ሰው ማህበራዊ፣ ኢኮኖሚያዊ፣ፖለቲካዊ፣ሲቪል፣ባህላዊ መብቶችን ይዟል።
ይህ አለምአቀፍ ህጋዊ ሰነድ የልጁን መብቶች በመጣስ የመንግስትን ሃላፊነት ያስቀምጣል። ሰነዱ አዋቂዎች የልጅነት ጊዜን በአክብሮት እና በአክብሮት እንዲይዙ የሚጠይቅ ሲሆን የተባበሩት መንግስታት የህጻናት መብቶች ኮሚቴ የትንንሽ ዜጎችን መብቶች መከበር ይከታተላል።
Bኮንቬንሽኑ የልጆችን መብቶች የሚያረጋግጡ አራት አስፈላጊ መስፈርቶችን ያጎላል፡ ህልውና፣ ምስረታ፣ ጥበቃ፣ ማህበራዊነት።
መሳሪያ
ክፍል "በዘመናዊው ዓለም የህፃናት መብቶች" የኮንቬንሽኑን አጠቃላይ መግቢያ ያካትታል።
ለተግባራዊነቱ፣ የእይታ ቁሳቁስ ያስፈልጋል፡ ከአለም አቀፍ የህግ ሰነድ ጽሑፍ ጋር የዝግጅት አቀራረብ፣ የግለሰብ መብቶችን የሚገልጹ ካርዶች፣ A4 ሉሆች፣ ዘፈኖች፣ ቪዲዮዎች።
የክፍል ሰአት "በዘመናዊው አለም ያሉ የልጆች መብቶች" በተባበሩት መንግስታት ስምምነት የሚታወጁትን የትምህርት ቤት ልጆች ከመብታቸው ጋር መተዋወቅን ያካትታል።
ተግባራት
ክስተቱ ብዙ ችግሮችን በአንድ ጊዜ መፍታት አለበት፡
- ከትምህርት ቤት ልጆች ጋር በህጻናት መብቶች ኮንቬንሽን ጽሑፍ ጋር መተዋወቅ፤
- የተገኘ የህግ እውቀት አጠቃላይ፤
- በግለሰባዊ እና በማህበራዊ ግንኙነቶች ላይ ያለው አቅጣጫ፤
- እራስን መግዛትን መለማመድ፤
- አንድን ተግባር የማዘጋጀት ችሎታ ምስረታ፣ መፍታት፤
- የእርስዎን አቋም፣ ንፅፅር፣ የአመለካከት አጠቃላይ ሁኔታን ማስረዳት።
የክፍል ሰአት "በዘመናዊው አለም ያሉ የህፃናት መብቶች" ወጣቱን ትውልድ የህግ ባህልን፣ የትብብር ክህሎቶችን ማስተማርን ያካትታል። መምህሩ በተማሪው ውስጥ ደግነት እና በዙሪያው ላሉ ሰዎች አክብሮት እንዲኖራቸው ለማድረግ ይሞክራል።
የስራ ሂደት
የክፍል ሰዓቱን "የልጆች መብት" እንዴት መጀመር እችላለሁ? መብቶችህ ምኞቶች ብቻ ሳይሆኑ ለሌሎች ሰዎችም ግዴታዎች ናቸው። ሁላችንም የምንኖረው በትልቅ እና በሚያምር ላይ ነው።ፕላኔት ምድር. የተለያየ ብሔር ተወላጆች የሚኖሩባት ናት። በእያንዳንዱ ግዛት ውስጥ ሰላምታ መስጠት የተለመደ ነው. ጨዋታውን "ሰላምታ" እንዲጫወቱ ሀሳብ አቀርባለሁ. አቀራረቡ ለሰላምታ የተለያዩ አማራጮችን ያቀርባል። በአለም ዙሪያ አንድ ላይ እየተንቀሳቀስን እነሱን ለመድገም እንሞክር።
በጨዋታው ወቅት ወንዶቹ በኮምፒዩተር አቀራረብ ስላይዶች (በአኒሜሽን) ያዩትን ሰላምታ ይደግማሉ።
- በጃፓን ውስጥ ሰዎች እጆቻቸውን በደረት ደረጃ አጣጥፈው በትንሹ ይሰግዱ።
- ቋንቋን ማሳየት በቲቤት የተለመደ ነው።
- ጀርመን እርስ በርስ በሚቀራረቡበት ጊዜ በደንብ ይጨባበጡ።
- በሩሲያ ውስጥ ማቀፍ የተለመደ ነው።
ስለ ሩሲያ ፌዴሬሽን ጂኦግራፊያዊ አቀማመጥ መረጃን በ "የህፃናት መብቶች" ክፍል ውስጥ ማካተት አስፈላጊ ነው. 3ኛ ክፍል ስለ ሀገራቸው ብዙ ያውቃል ፣የክፍል መምህሩ ተግባር ሁለንተናዊ ችሎታዎችን ማጠቃለል እና ማደራጀት ነው።
ከዚያም የፖስታ ሰሪው ወደ ክፍሉ ይመጣል፣ ይህም ከተማሪዎቹ የአንዷ እናት ልትሰራ ነው። በጥቅሉ ውስጥ - "የህፃናት መብቶች ኮንቬንሽን" መጽሐፍ. መምህሩ የዚህን ሰነድ አስፈላጊነት ለልጆቹ ይነግራቸዋል፣ አለምአቀፍ ደረጃውን በማጉላት።
በመቀጠል ወንዶቹ ስለ ጓደኝነት ዘፈን እንዲዘፍኑ ጋበዛቸው። ፅሁፉን ልጆቹ እንዲያጠኑት፣ ወደ ይዘቱ እንዲገቡ አስቀድመው ቢያከፋፍሉ ይሻላል።
ዘፈኑ "ቢግ ራውንድ ዳንስ" በአለም አቀፍ የህፃናት መብቶች ኮንቬንሽን ውስጥ የተመለከቱትን በልጆች መብቶች ላይ የተቀመጡትን መሰረታዊ ማሳያዎች የሚያሳይ ነው። መምህሩ በመዝሙሩ ውስጥ ያለው ትልቅ የዳንስ ዳንስ ማለት የተለያየ ብሄር ብሄረሰቦች ልጆች ፍፁም እኩል መሆናቸውን ለልጆቹ ያብራራል.የህይወት, የእድገት, የትምህርት መብት. ህልሞች እውን እንዲሆኑ እና ምድራችን ሁል ጊዜ ቆንጆ እና ሰላማዊ እንድትሆን እያንዳንዱ ሰው የሌሎች ሰዎችን መብት ማክበር አለበት።
በመቀጠል ልጆቹ "ለጓደኛ ማመስገን" ጨዋታውን ተሰጥቷቸዋል። ሁሉም ልጆች በአንድ ትልቅ ክበብ ውስጥ ይቆማሉ, በእሱ መሃል መምህሩ ነው. መምህሩ ከልጆች ለአንዱ ኳስ ያስተላልፋል ይላል ሙገሳ። ደግ ቃላት የታሰበበት ልጅ, ከመምህሩ ጋር ቦታዎችን ይለውጣል, ለክፍል ጓደኛው ምስጋና ይናገራል. ጨዋታው እያንዳንዱ ተማሪ ለእሱ የተናገሯቸውን መልካም ቃላት እስኪሰማ ድረስ ይቀጥላል።
ማጠቃለያ
በክፍል መጨረሻ ላይ መምህሩ ህጻናቱ ስብሰባቸው እ.ኤ.አ. ህዳር 20 ቀን 1989 የፀደቀውን የተባበሩት መንግስታት የህፃናት መብቶች ጥበቃ ስምምነትን ያከበረ መሆኑን ያስታውሷቸዋል። በአለም ዙሪያ እየተሟሉ ያሉትን የልጁን መሰረታዊ መብቶች በአንድነት ያስታውሳሉ።
የክፍል ሰአቱ የመጨረሻ ደረጃ በአለም አቀፍ የህግ መሳሪያ ዋና ድንጋጌዎች ላይ የፈተና ጥያቄ ይሆናል። መምህሩ ለህግ ምርጥ ባለሙያዎች ጣፋጭ ሽልማቶችን እና የምስጋና ደብዳቤዎችን ይሰጣል።
