በመጀመሪያዎቹ የትምህርት አመታት ተማሪዎች በኋለኞቹ የመካከለኛና ሁለተኛ ደረጃ ት/ቤት አመታት ስኬታማ እንዲሆኑ የሚያስፈልጋቸውን እውቀት ሁሉ ተሰጥቷቸዋል። ስለዚህ, በተለይም በጥሩ ሁኔታ ማስታወስ እና በትምህርት ቤት ውስጥ ከአንደኛ ክፍል ጀምሮ ሁሉንም ትምህርቶች ተግባራዊ ማድረግ መቻል አስፈላጊ ነው. ይህ በተለይ በሂሳብ እና በሩሲያ ቋንቋ ላይ እውነት ነው, በተለምዶ እንደ መሰረታዊ ሳይንሶች ይቆጠራሉ, ያለ እውቀት በሌሎች የትምህርት ቤት ትምህርቶች ላይ በደንብ ለመተዋወቅ የማይቻል ነው.
በመርህ ደረጃ, እሱ ነው, ምክንያቱም ለምሳሌ, ከ 1 ኛ ክፍል የአረፍተ ነገር እቅድ መገንባት መቻል ይህንን ተግባራዊ ችሎታ ብቻ ሳይሆን በተወሰነ ደረጃም የሩስያ ቋንቋን አመክንዮአዊ መዋቅር ያሳያል. ይህ በእርግጥ, በዚህ ርዕሰ ጉዳይ ተጨማሪ እድገት ውስጥ ሊረዳ ይችላል. ለሌሎች እቃዎችም እንዲሁ ይሰራል. እና የዓረፍተ ነገር ምሳሌዎችን በመጠቀም የሩሲያ ቋንቋን አጠቃላይ መርሃ ግብር ለመቆጣጠር ቀላል ስለሆነ ይህ ልዩ ዘዴ በዚህ ጽሑፍ ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል። ከባድ አይደለም!
የፕሮፖዛሉ ዋና አባላት። ስለምንድን ነው?
የአረፍተ ነገር እቅዶችን በምሳሌዎች ከመመልከትዎ በፊት “አባላት” ምን እንደሆኑ ማወቅ አለቦት።ምን ሊሆኑ እንደሚችሉ ታውቃለህ? በፕሮፖዛል እቅድ ውስጥ ከክፍል 1 እንደተመለከተው።
ስለዚህ ርዕሰ ጉዳዩ የተጠየቀውን ሰው ወይም ነገር የሚያመለክት ዋና አባል ነው። ብዙ ጊዜ፣ በአረፍተ ነገር ውስጥ፣ ርዕሰ ጉዳዮቹ አንዳንድ ንብረቶች፣ ባህሪያት እና ባህሪያት ያላቸው፣ ማንኛውንም ድርጊት የሚፈጽሙ (ወይም የማይፈጽሙ) ወይም በማንኛውም ሁኔታ ውስጥ ያሉ ህይወት ያላቸው ፍጡራን ወይም ነገሮች ናቸው። ይሄ ለነጠላ ክፍል ዓረፍተ ነገሮች ብቻ አይሰራም።
ተሳኪው የአረፍተ ነገሩ ዋና አባል ነው፣ እሱም የርዕሱን ባህሪያት፣ ድርጊቶች ወይም ሁኔታ ይገልጻል። ነገር ግን፣ በክፍል 1 የዓረፍተ ነገር ዕቅዶች፣ ሰዋሰዋዊ መሠረቶች በብዛት ጥቅም ላይ ይውላሉ፣ በዚህ ውስጥ ተሳቢው ግስ ነው። በነገራችን ላይ ሰዋሰዋዊው መሰረት ጉዳዩ እና ተሳቢው ነው። ትኩረት፡ ያለ ሁለተኛ ደረጃ አባላት!
አረፍተ ነገሮችን የመተንተን ምሳሌ (ሰዋሰው ብቻ) 1
በቀላል መጀመር ይሻላል። አንድን ዓረፍተ ነገር የመተንተን ምሳሌ ይኸውና፡ "አይስ ክሬም እበላለሁ።"
እንደሚከተሉት ያሉ ጥያቄዎችን መጠየቅ ይችላሉ፡ ድርጊቱን ማን ወይም ምን እየሰራ ነው? መልስ፡- እኔ፣ ስለዚህ “እኔ” ርዕሰ ጉዳይ ነው። ከዚያም ከርዕሰ-ጉዳዩ ላይ, ለተሳቢው ጥያቄ መጠየቅ ይችላሉ-እኔ ምን እያደረግሁ ነው? መልስ፡ እበላለሁ፡ ስለዚህም "ብላ" ተሳቢ ነው።
በክፍል 1 የዓረፍተ ነገር ዝርዝር ሲሰራ የተለመደ ስህተት "አይስ ክሬም" የሚለውን ቃል እንደ ርዕሰ ጉዳይ ሊወስን ይችላል። እንደዚህ አይነት ስህተትን ለማስወገድ እራስዎን እንደዚህ ማረጋገጥ ይችላሉ. ተሳቢውም ሆነ የተጠረጠረው ጉዳይ በምክንያታዊነት ሊሆን ይችላል ወይ የሚለውን መረዳት ያስፈልጋልተገናኝቷል. ስለዚህ, በዚህ ዓረፍተ ነገር ውስጥ, አይስክሬም እንደ "አለ" የመሰለ ድርጊት ሊፈጽም ስለማይችል, አይስክሬም በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ዋና ገፀ ባህሪ ሊሆን እንደማይችል ግልጽ ነው. ስለዚህም "አይስክሬም" የሚለው ቃል ተግባር ሁለተኛ ደረጃ እንደሆነ ግልጽ ነው።
አረፍተ ነገሮችን የመተንተን ምሳሌ (ሰዋሰው ብቻ) 2
አሁን አረፍተ ነገሩን ለመተንተን አስቡበት፡ "የቤት ስራዬን ሰርቻለሁ"።
ተግባሩን የሚፈጽመው ነገር ግን "ተግባር" የሚለው ቃል ባይመስልም "እኔ" (ማለትም "እኔ") የሚለው ቃል ቢሆንም በመጀመሪያ ደረጃ ግምት ውስጥ ማስገባት አለበት., የተሳቢው ተገብሮ ድምጽ መልክ እና ሁለተኛ፣ ርዕሰ ጉዳዩ ሁል ጊዜ በስም ጉዳይ ላይ ብቻ ነው።
ትናንሽ አባላት
በክፍል 1 የዓረፍተ ነገር መርሐ ግብሮች ርዕስ ላይ፣ በብዛት ጥቅም ላይ የዋሉት ሦስቱ የሁለተኛ ደረጃ ቃላት ብቻ ተሸፍነዋል፡ መደመር፣ ፍቺ እና ሁኔታ። በሥዕሎቹ ላይ፣ እንደሚከተለው ተመድበዋል።
በዚህ አረፍተ ነገር ውስጥ "በፓርኩ ውስጥ" መደመር ነው (የተዘዋዋሪ ጉዳዮችን ማለትም ከስም በስተቀር ሁሉንም ነገር ስለሚመልስ) "ቆንጆ" ፍቺ ነው ("ምን? "), እና "ረዥም" ሁኔታ ነው (ምክንያቱም የአረፍተ ነገር ሁኔታን ሁኔታ ይገልጻል።
አሁን በቅናሽ መርሃ ግብሮች ላይ የመጀመሪያውን ክፍል ሥርዓተ ትምህርት በደንብ ያውቃሉ።
