በአሁኑ ጊዜ በትምህርት ቤት ያልሰለጠነ ሰው ማግኘት ከባድ ነው። አሁን ያለው የትምህርት ስርዓት ሁሉም ሰው ትምህርት ቤት እንዲከታተል እና መሰረታዊ እውቀት እንዲቀስም ይጠይቃል። ከሌሎች ነገሮች በተጨማሪ, ትምህርት ቤቱ ሰዎችን ያስተምራል, በውበት ስሜት ውስጥ ያስገባል. ይህ የህፃን ህይወት ወሳኝ ክፍል የሚካሄደው ነው።
ትምህርት ቤት በመጀመሪያ ደረጃ አስተማሪዎች ነው። ሁሉም ተማሪዎች የሚወዷቸው አስተማሪዎች እና የማይወዷቸው አስተማሪዎች አሏቸው። ግን እያንዳንዱ አስተማሪ ከእያንዳንዱ ትምህርት በፊት ጥሩ ስራ ይሰራል። ከሁሉም በላይ, የትምህርቱን ሁሉንም ተግባራት ለማጠናቀቅ, ጠንክሮ መሥራት ያስፈልግዎታል. ከትምህርቱ በፊት መምህራን እቅድ አውጥተው ከክፍል ጋር አብረው ማሳካት የሚፈልጓቸውን ግቦች ይዘረዝራሉ። ይህ በጣም ከባድ ስራ ነው, ምክንያቱም ከጥንት ጀምሮ መምህራን በጣም የተወደሱት በከንቱ አይደለም.
ትምህርት ምንድን ነው?
ይህ ፅንሰ-ሀሳብ በዘመናዊ መልኩ ማለት አዲስ እውቀትን ለማግኘት የአስተማሪ እና የተማሪ ጊዜ የተወሰነ የቀን ጊዜ ማሳለፊያ ማለት ነው። ትምህርቱ ሙሉ ታሪክ ነው, እሱም ተግባሩን በመፍታት የተሳካላቸው, እና ሊጨርሱት ያልቻሉ. ከእውቀት በተጨማሪ መምህሩ ተማሪዎቹን በስነምግባር ማዳበር አለበት።ያቅዱ፣ ያስተምሯቸው።
ጥሩ ትምህርት ለመምራት መምህሩ እያንዳንዱን ድርጊት በግልፅ ማቀድ አለበት። ከትምህርቱ በፊት የትምህርቱን ግቦች እና አላማዎች መግለጽ አስፈላጊ ነው, በዚህም ክፍሉን አንዳንድ ስራዎችን እንዲያከናውን ያዘጋጃል. ትምህርቱ ለተማሪው አንድ እርምጃ ወደፊት መሆን አለበት. እያንዳንዱ ትምህርት, ተማሪዎች አንድ ነገር መማር አለባቸው. በልጆች ላይ ነፃነትን ማዳበር በጣም አስፈላጊ ነው.
ትምህርት በጊዜ የተገደበ እንቅስቃሴ ነው እና ልጆች ይህንን ሊረዱት ይገባል። ትምህርት ቤቱ በእውቀት እድገት እና በልጁ አስተዳደግ ውስጥ ምንም ያህል አስፈላጊ ቢሆንም ፣ ያለ እሱ ገለልተኛ ሥራ ምንም ነገር አይመጣም። የመማሪያ ጊዜ ከፍተኛውን ጥቅም ላይ መዋል አለበት. መምህሩ ትምህርቱን እንዴት እንደሚገነባ ይወሰናል. በተጨማሪም ፣ ትምህርቱን በብቃት ማጠናቀቅ ያስፈልግዎታል ፣ ምክንያቱም የተሟላነት የትምህርቱ አስፈላጊ ባህሪ ነው።
የዋና ትምህርት አላማዎች
አስተማሪዎች የትምህርቱ የሦስትዮሽ ግብ የመሰለ ነገር አላቸው። በትምህርቱ መጨረሻ ላይ መድረስ ያለበት ውጤት ማለት ነው. ለምን ሥላሴ? ምክንያቱም ይህ የትምህርቱ 3 ተግባራትን ያጠቃልላል, እነሱም ዋና ዋናዎቹ ናቸው-የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፣ ማዳበር እና ትምህርታዊ። ትምህርቱን ለመምህሩም ሆነ ለተማሪዎቹ በተቻለ መጠን ጠቃሚ እንዲሆን የሚያደርጉት የእነዚህ ሁሉ ግቦች መሟላት ነው። እስቲ ጠለቅ ብለን እንያቸው።
የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ገጽታ ዋናው ሲሆን የሚከተሉትን መስፈርቶች ያካትታል፡
- እያንዳንዱ ልጅ እውቀትን በማግኘት ራሱን እንዲችል ለማስተማር፤
- ችሎታን ማዳበር፣ ማለትም፣ ከመዳበሩ በፊት ብዙ ጊዜ የሚደጋገሙ ትክክለኛ ድርጊቶችአውቶሜትሪዝም፤
- ክህሎትን ለመቅረጽ ማለትም የክህሎት እና የእውቀት ጥምረት፤
- ተማሪዎችን በትምህርቱ ውስጥ ያስተማሩትን ያስተምሩ።
የእድገት ገጽታ ለአስተማሪ በጣም ከባድ እንደሆነ ይቆጠራል። በመሠረቱ, አስቸጋሪው ለእያንዳንዱ ትምህርት ለዚህ ገጽታ እቅድ ማውጣት ነው. ይሁን እንጂ ይህ የተሳሳተ አካሄድ ነው. አንድ ጊዜ ሲፈጠር፣ የተገለጸው እቅድ በተለያዩ ትምህርቶች ጠቃሚ ሊሆን ይችላል፣ ምክንያቱም ልማት ከመማር ቀርፋፋ ነው።
የታዳጊው አፍታ ብዙ ነጥቦችን ያቀፈ ነው፡ የንግግር እድገት፣ የአስተሳሰብ እድገት እና የእንቅስቃሴ እድገት ማለትም የሞተር ሉል።
እና፣ በመጨረሻም፣ ትምህርታዊው ገጽታ። ትምህርት ቤቱን ከሌሎች ተቋማት የሚለየው ይህ ነው። ህጻኑ በህብረተሰብ ውስጥ ማሳደግ የሚቻለው እዚህ ነው. በርካታ አይነት የሞራል ቁሶች አሉ ትክክለኛው መስተጋብር ተማሪው የስነምግባር መርሆችን እንዲያውቅ ይረዳዋል።
እነዚህ ነገሮች ሌሎች ልጆች፣የራሳቸው "እኔ"፣ ስራ፣ የሀገር ፍቅር እና ማህበረሰብ ያካትታሉ። የመምህሩ ግብ በልጁ ውስጥ እንዴት እርምጃ መውሰድ እንዳለበት እና ምን ማድረግ እንደሌለበት እንዲያውቅ ማድረግ ነው።
ትምህርት ክፈት
ይህ አይነት ትምህርት በፍፁም በሁሉም ትምህርት ቤቶች ነው የሚካሄደው፣ እና ሁሉም ክፍሎች አቋርጠዋል ወይም ገና አልተሳተፉም። የተከፈተው ትምህርት ተግባራት ከሌሎቹ ሁሉ በተጨማሪ የመግባቢያ ባህልን ማሳደግ እንዲሁም የምርምር ሥራ ክህሎትን ይጨምራሉ. ሌሎች አስተማሪዎች ወይም ተማሪዎች ሁልጊዜ ወደ እሱ ይጋበዛሉ፣ አንዳንድ ችግሮች ይብራራሉ።
መምህሩ የትምህርቱን-ሴሚናር ርዕስ እና ቀን አስቀድሞ ያስታውቃል እና ተማሪዎቹ በጥንቃቄ ይዘጋጃሉ። እንዲህ ዓይነቱ ትምህርት የሚጀምረው በአስተማሪው የመግቢያ ንግግር ነው, እሱየሚወያዩበትን ርዕስ እና ጥያቄዎችን ያስታውቃል. ከዚያ በኋላ ተማሪዎች መልእክቶቻቸውን በማንበብ ችግሩን ከመምህሩ እና ከተጋበዙት እንግዳ ጋር ይወያያሉ።
የክፍት ትምህርት ተግባራት ሁል ጊዜ ይጠናቀቃሉ፣ በማንኛውም ሁኔታ ልጆች ትክክለኛውን ግንኙነት ስለሚማሩ፣ አዲስ እውቀት ስለሚያገኙ።
ትምህርት በሙከራ መልክ
እነዚህ ተማሪዎች የማይወዷቸው ተግባራት ናቸው። ብዙውን ጊዜ ይህ የቁጥጥር ወይም ገለልተኛ ሥራ ነው, ይህም የመጨረሻው ክፍል ይወሰናል. ተማሪዎች ሁል ጊዜ ለእንደዚህ አይነት ትምህርት በጥንቃቄ ይዘጋጃሉ፣ ምክንያቱም የፅሁፍ ቃላቶች ጥራት ወይም የተፈታው እኩልነት ብዙ ተጽእኖ ይኖረዋል።
የዚህ አይነት ትምህርት አላማዎች በተሸፈነው ርዕስ ውስጥ ምርጥ ውህደት እና የልጁን እውቀት መሞከር ናቸው። መምህሩ ሁል ጊዜ ስለ ቁጥጥር እና ገለልተኛ ስራ አስቀድሞ ያስጠነቅቃል እና ተማሪዎቹ እንዲዘጋጁ ይጠይቃል። ትምህርቱ ከመጀመሩ በፊት ሁሉም ልጆች ይቀመጣሉ. ብዙውን ጊዜ መምህሩ ሰሌዳውን አስቀድሞ ሲያዘጋጅ እና ስራዎችን ሲጽፍ (በሂሳብ ፈተና ውስጥ) ሁኔታዎች አሉ. ከዚያም በጥሪ ተማሪዎቹ ወዲያውኑ ችግሮችን መፍታት ይጀምራሉ።
ይህ በሩስያ ቋንቋ ቃላቶች ከሆነ፣በዚህም መሰረት፣ምንም አስቀድሞ የተጻፈ ነገር የለም። መምህሩ ያዛል እና ተማሪዎቹ ማስታወሻ ይይዛሉ. ይህ በጣም የተለመደ የትምህርት ዓይነት ነው፣ ሁልጊዜ ማለት ይቻላል ፍሬ የሚያፈራ ነው። ከፈተናው በኋላ በሚቀጥለው ትምህርት ተማሪዎቹ ድክመቶቻቸውን እንዲረዱ እና እንዲያስታውሱ በስህተቶቹ ላይ ይሰራሉ።
የትምህርቱ አላማ እና አላማዎች በትምህርት ደረጃ
የሩሲያ ፌዴሬሽን ወደ አዲስ የትምህርት ሥርዓት ከተለወጠ በኋላ፣አዲስ መስፈርት ወጣ። በፌዴራል መንግሥት የትምህርት ደረጃ (የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ) ላይ ያለው የትምህርቱ ዓላማዎች በተወሰነ ደረጃ የተለያየ ሆነዋል። አሁን መምህሩ የዘመናዊውን ህብረተሰብ ሰዎች ማስተማር ይጠበቅበታል, ህጻናት ህይወታቸውን በሙሉ እንደሚማሩ ግንዛቤን እንዲያሳድጉ. የGEF ዋና ግብ የተማሪውን እንደ የግንዛቤ እንቅስቃሴ ርዕሰ ጉዳይ ማዳበር ነው።
የተማሪው ስብዕና አስተዳደግ በግንባር ቀደምትነት ይመጣል። በተጨማሪም መስፈርቶቹ የሜታ ርእሰ ጉዳይ እና የርእሰ ጉዳይ ውጤቶችን ማሳካትን ያካትታሉ። የመጀመሪያው የግንዛቤ ችግሮችን ለመፍታት የግንኙነት ክፍሎችን በንቃት መጠቀምን እና እንዲሁም ከርዕሰ-ጉዳዩ ዓላማዎች ጋር በተገናኘ መረጃ ለመሰብሰብ የተለያዩ ዘዴዎችን መጠቀምን ያጠቃልላል።
የትምህርቱ የግንዛቤ ወይም ትምህርታዊ ተግባር ቀስ በቀስ ወደ ዳራ እየደበዘዘ ነው። በአሁኑ ጊዜ እራስን ለመማር ብዙ እድሎች ስላሉ፣ ትምህርት ቤቱ የግለሰቡን ትምህርት እንደ ዋና ግቡ ያዘጋጃል።
በጣም የተለመዱ መስፈርቶች
በአጠቃላይ አራት እንደዚህ ያሉ መመዘኛዎች አሉ። እነሱን በመከተል ጥራት ያለው ትምህርት መፍጠር ይችላሉ።
-
ምርታማነት። አስተያየቱ ሁል ጊዜ ተጨባጭ ስለሆነ የዚህን መስፈርት መገምገም ከባድ ስራ ነው. ነገር ግን፣ ልምድ ያካበቱ አስተማሪዎች ትምህርቱን የተወሰኑ መስፈርቶችን የሚያሟላ ከሆነ ስኬታማ እንደሆነ አድርገው ይቆጥሩታል፡
- የትምህርቱ ከፍተኛ የግንዛቤ ደረጃ እና የተማሪዎች ገለልተኛ ስራ፣
- የትምህርት ቤት ልጆችን ስብዕና ለመቅረጽ እገዛ፣ - በመምህሩ እና በተማሪው መካከል ጥሩ ግንኙነት።
- መዋቅር። በአሁኑ ጊዜ በጣም አስፈላጊ ከሆኑት መመዘኛዎች አንዱ ነውከፍተኛ መጠን ያለው መረጃ እና እሱን ለማግኘት መንገዶች ስላለ እና የትምህርቱ ጊዜ የተወሰነ ነው። የመምህሩ ተግባር የተመደበውን ጊዜ በአግባቡ መጠቀም ነው። የትምህርቱ ዋና ክፍል ወደ አዲስ ርዕስ ጥናት መሄድ አለበት. በቀሪዎቹ ደቂቃዎች ውስጥ ተጨባጭ ሁኔታዎችን በመድገም እና በመጫወት ትምህርቱን ማጠናከር ያስፈልግዎታል።
- የተማሪውን የግንዛቤ ችሎታዎች ለማንቃት ያግዙ። እውቀት መዋሃድ አለበት, እና ህጻኑ አዲስ ቁሳቁሶችን ለማዳመጥ ዝግጁ ካልሆነ, እሱ አይሆንም, እና ስለዚህ, በዚህ ትምህርት ውስጥ ምንም ነገር አይማርም. ተማሪው ወደ ትምህርቱ እንዲገባ መደረጉ በጣም አስፈላጊ ነው. ከሎጂክ ጋር የተያያዙ ችግሮችን መፍታት በዚህ ጉዳይ ላይ በጣም ውጤታማ ነው. ክፍሉን ለማንቃት, የተለያዩ ሚናዎችን ማሰብ ይችላሉ-አማካሪዎች, ረዳቶች, ወዘተ. በትምህርት ቤቱ ውስጥ ያለው የትምህርቱ ተግባራት በጣም የተለያዩ ናቸው, እና በተቻለ መጠን ለማከናወን መምህሩ ልጆችን ለትምህርት ቤት ማዘጋጀት አለባቸው. ትምህርት።
- ፈጠራ። አዲስ ነገር መፍጠር በሁሉም የአስተማሪዎች ትውልዶች ሁልጊዜ ተቀባይነት አግኝቷል. ስለዚህ ህጻኑ ሀሳቡን ከመግለጽ ወደ ኋላ እንዳይል, ራስን መቻልን መማር አስፈላጊ ነው. ልምድ ያካበቱ አስተማሪዎች ለልጁ አንድ ነገር በራሳቸው እንዲያደርግ ተጨማሪ ጊዜ እንዲሰጡ ይመክራሉ. ይህ በእሱ ውስጥ ያሉትን ምርጥ ባሕርያት ብቻ ያዳብራል. ለምሳሌ, የሩስያ ቋንቋ ትምህርት ተግባራት የቃላትን አጻጻፍ ማስተማርን ያካትታሉ. ልጁ ከመዝገበ-ቃላቱ ጋር እንዲሰራ እና አዲስ ቃላትን ይፃፉ።
ትምህርትን ለማደራጀት መሰረታዊ ዘዴዎች
በዘመናዊው አለም መምህሩ ጥራት ያለው ትምህርት እንዲያካሂድ የሚረዱ እጅግ በጣም ብዙ የተለያዩ ቴክኒኮች አሉ። የትምህርቱ ግቦች እና አላማዎች በመጠቀም መሟላት አለባቸውየተለያዩ ዘዴዎች።
ከታዋቂዎቹ አንዱ ውይይት ሲሆን ይህም በአስተማሪ እና በተማሪ መካከል የሚደረግ ውይይት ሲሆን በዋናነት የተጀመረው። በዚህ ጉዳይ ላይ የአስተማሪው ተግባር በመሪ ጥያቄዎች እርዳታ ልጁን ወደ ትክክለኛው መልስ መምራት ነው. እንዲሁም፣ በውይይት ወቅት፣ ተማሪው የቃል ንግግሩን ያዳብራል።
ማሳያ ዘመናዊው ዘዴ ነው። በትምህርቱ ወቅት መምህሩ በተለያዩ ጠረጴዛዎች, ንድፎችን, ስዕሎች, ፊልሞች, ወዘተ በመታገዝ ትምህርቱን ያብራራል.እንደሚያውቁት የእንግሊዘኛ ትምህርት ተግባራት የንግግር የንግግር ደንቦችን መቆጣጠርን ያጠቃልላል. ይህንን ተግባር ለማጠናቀቅ መምህሩ ለተማሪዎች በእንግሊዝኛ የትርጉም ጽሑፎችን የያዘ ፊልም ማጫወት ይችላል።
ኮንፈረንስ በአንድ ጉዳይ ወይም ችግር ለመወያየት የተማሪዎች ስብሰባ ነው። በሁለቱም በከተማ ደረጃ እና በትምህርት ቤት ደረጃ ሊከናወን ይችላል. ብዙውን ጊዜ ተሳታፊዎች አቀራረቦችን እና መልዕክቶችን የሚያደርጉበት እና ከዚያም ስለእነሱ የሚናገሩበት መደበኛ ክስተት ነው። በንግድ ንግግር እድገት ላይ በደንብ ይረዳል።
በትምህርቱ ውስጥ አዲስ ርዕስ መደጋገምም በጣም አስፈላጊ ነው። ቁሳቁሱን ማስተካከል ማንንም አላስቸገረም. እንደተባለው መደጋገም የመማር እናት ነው። በተለይም ከመጨረሻው ቁጥጥር ወይም ገለልተኛ ሥራ በፊት ስለተሸፈነው ቁሳቁስ ለማስታወስ በጣም ጠቃሚ ነው. በፊዚክስ እና በሂሳብ ትምህርቶች ውስጥ የተፈቱ ችግሮችን በብቃት ይድገሙ። ይህ ቁሳቁሱን በተሻለ ሁኔታ ለመዋሃድ ይረዳል።
የግለሰብ ትምህርት የሚሰጠው በተወሰኑ ጉዳዮች ላይ ብቻ ነው፣ተማሪው ለረጅም ጊዜ በህመም ምክንያት በሌለበት እና አዲስ ካመለጠው።ቁሳቁስ. እንዲሁም መምህሩ ከትምህርቱ በኋላ ርዕሱን በደንብ ካልተረዳ ተማሪ ጋር መቆየት እና እንደገና ማስረዳት ይችላል።
መምህሩን ለትምህርቱ በማዘጋጀት ላይ
ይህ በጣም ረጅም እና የተወሳሰበ ሂደት ነው፣ ምክንያቱም በቀን አምስት፣ ስድስት ወይም ሰባት ሲኖሩ ለእያንዳንዱ ትምህርት መዘጋጀት ቀላል አይደለም። ይህ ሂደት በደረጃ ሊወከል ይችላል፡
- ስርአተ ትምህርቱን በማጥናት ላይ። ይህ ድርጊት አብዛኛውን ጊዜ የሚከናወነው የትምህርት አመቱ ከመጀመሩ በፊት የአጠቃላይ ርዕሰ-ጉዳዩን ዋና ዋና ግቦች እና ዓላማዎች እንዲሁም የአንድ የተወሰነ ርዕሰ ጉዳይ ለመለየት ነው. ከእያንዳንዱ ትምህርት በፊት መምህሩ በአሁኑ ጊዜ የተወሰኑ ተግባራትን ለመለየት ፕሮግራሙን መመልከት ይኖርበታል።
- ዘዴ ሥነ-ጽሑፍ። ሥርዓተ ትምህርቱን ከተለማመዱ በኋላ እራስዎን ከመማሪያ መጽሀፉ, በእነዚህ ርዕሶች ላይ የተለያዩ መጣጥፎችን ማወቅ አለብዎት. ይህ የሚደረገው ጭብጥ እቅድ ለማውጣት ነው. አስቸጋሪ ሳይሆን ግልጽ እና ዋናውን መረጃ የሚያንፀባርቅ መሆን አለበት።
- በትምህርቱ ውስጥ እያንዳንዱን ርዕስ ማሰስ። መምህሩ ልጆችን በእሱ ላይ ሥራ ከመስጠቱ በፊት እዚያ የተጻፈውን ማወቅ አለበት. የትምህርቱ ዓላማዎች የትምህርቱን በጣም ተደራሽ አቀራረብ ያካትታል, ስለዚህም ተማሪዎች ስለ ምን እንደሆነ ይረዱ. ብዙውን ጊዜ በመማሪያ መጽሃፉ ውስጥ አስቸጋሪ ነጥቦች አሉ, እና መምህሩ ለእነሱ ትኩረት መስጠት አለበት.
- በትምህርቱ ርዕስ ላይ የማጥናት ቁሳቁስ። መምህሩ በተቻለ መጠን ትምህርቶቹ ስለሚካሄዱበት ርዕስ ማወቅ አለባቸው. ከትምህርታዊ ሥነ-ጽሑፍ በተጨማሪ ጤናማ መረጃዎችን ማዳመጥ እና የፊልም ቁሳቁሶችን ማየት ያስፈልጋል ። መምህሩ በክፍል ውስጥ አንድ ሙከራ ሊያካሂድ ከሆነ, በጣም በቁም ነገር መውሰድ ያስፈልግዎታል.ተዘጋጅ፣ ውድቀት ወደ መልካም ስም ሊጎዳ ስለሚችል።
- እና በመጨረሻም የትምህርት እቅድ መፍጠር። እቅዱ አስተማሪውን ለትምህርቱ ለማዘጋጀት የመጨረሻው ደረጃ ስለሆነ ይህ ደረጃ ልዩ ትኩረት ሊሰጠው ይገባል. እሱ የትምህርቱን ርዕስ ፣ ግቦች እና ዓላማዎች ፣ አወቃቀሮችን ፣ የሥልጠና ዘዴዎችን እና የማስተማር መርጃዎችን ያካትታል ። እንዲሁም ለእያንዳንዱ የትምህርቱ ደረጃ ጊዜ መመደብ አለብዎት። እቅዱ በድምጽ መጠን ትልቅ መሆን የለበትም, ነገር ግን ጀማሪ መምህራን የትምህርቱን ማስታወሻ እንዲወስዱ ይበረታታሉ. የርዕስ ማጥለቅ ተግባር በዚህ ዘዴ ይጠናቀቃል።
የትምህርት ትንተና
በማስተማር ላይ ስኬታማ ለመሆን እያንዳንዱን ትምህርት ማሰብ እና መተንተን ያስፈልጋል። ስህተቶችዎን እና ስህተቶችዎን መፈለግ እና ለትምህርቱ ዝግጅት ክፍተቶች መሆናቸውን ወይም በትምህርቱ ውስጥ የስራ ውጤት እንደነበሩ ማወቅ ያስፈልግዎታል። እራስህን አብዝቶ ማወደስ ወይም ከልክ በላይ መሳደብ አይመከርም። ተጨባጭ ግምገማ ለመስጠት መሞከር አለብን።
በርካታ አስተማሪዎች ትምህርቶችን በመምራት አንድ ስህተት ይሰራሉ። መምህሩ የተማሪዎችን የቤት ስራ ሲፈትሽ የትምህርቱን መጀመሪያ ያመለክታል። በ15 ወይም 20 ደቂቃ ውስጥ፣ የሁሉም ተማሪዎች ምደባዎች ይፈተሻሉ፣ ክፍሉ በምንም ነገር ባይጠመድም። ይህ ጊዜ ማባከን ይቅር የማይባል ነው። ጀማሪ አስተማሪዎች ይህንን ልብ ይበሉ እና እንደዚህ አይነት ስህተቶችን አይስሩ።
ትምህርቱ ሊተነተን የሚገባው ከሱ በፊት በተቀመጡት ግቦች መሰረት ነው። ትምህርቱ የተካሄደው በንግግር ሁነታ ከሆነ, ሁሉም አስፈላጊ መረጃዎች ተደራሽ በሆነ መንገድ መቅረብ አለመሆናቸውን ማወቅ አለብዎት.ቁሳቁስ እና ተማሪዎቹ ምንም ነገር ተረድተው እንደሆነ. እርግጥ ነው, የሁለተኛው ጥያቄ መልስ የሚታወቀው የክፍሉን እውቀት ሲፈትሽ ብቻ ነው. ትምህርቱ የተካሄደው በኮንፈረንስ ወይም በሴሚናር መልክ ከሆነ የተማሪዎችን እንቅስቃሴ እና የመልዕክቶቻቸውን እና የሪፖርቶቻቸውን ይዘት መተንተን ያስፈልጋል።
ማጠቃለያ
የአስተማሪ ስራ ለሁላችንም በጣም ከባድ እና አስፈላጊ ከሆኑት ውስጥ አንዱ ነው። ለዚህ ሙያ ክብር ሲባል በሁሉም ከተማ ማለት ይቻላል ለመጀመሪያው መምህር የመታሰቢያ ሐውልት መቆሙ ምንም አያስደንቅም። መምህራን ወደፊት ጠቃሚ የሆኑትን ክህሎቶች እና ችሎታዎች ለማስተማር እና ለማስተማር ትምህርታቸውን ያካሂዳሉ. የትምህርቱ ተግባራትም የልጁን የግል ትምህርት, የሞራል መርሆዎች ማብራሪያን ያካትታሉ.
ዘመናዊ ትምህርት በሁለቱም መምህራን እና ተማሪዎች ላይ ከፍተኛ ፍላጎትን ይፈጥራል። ውስብስብ ሥርዓተ-ትምህርት፣ ዝርዝር ዕቅዶች እና የመሳሰሉት ቀደም ሲል አስቸጋሪ የሆነውን ሙያ የበለጠ ሸክመዋል። ነገር ግን ትምህርት ቤት ሁሌም ባህሪ እና እውቀት የሚፈጠሩበት መድረክ ነው። በእያንዳንዱ ሰው ህይወት ውስጥ ትልቅ ቦታ ይይዛል።
