የመማር ቲዎሪ ራሱን የቻለ የትምህርት ሳይንስ አካል ነው። በተለምዶ ዳይክቲክስ (ከግሪክ "ዲዳክቲክስ" - ማስተማር, ማስተማር) ተብሎም ይጠራል. በጥንቷ ግሪክ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ያሉ መምህራን ለወጣቶች የተወሰነ እውቀት የመስጠት ብቻ ሳይሆን እንደ እውነተኛ ዜጋ የማስተማር ኃላፊነት የተጣለባቸው በመሆኑ ዲዳስካል ተብለው ይጠሩ ነበር። ቀስ በቀስ፣ በቃላታዊ ቋንቋ፣ ይህ ጽንሰ-ሀሳብ የንቀት ትርጉም አግኝቷል፡ "ሁሉንም ሰው የማስተማር ፍላጎት፣ ሳያስፈልግ ሞራል እንዲኖረን ማድረግ።"
ነገር ግን ጀርመናዊው አስተማሪ W. Rathke የጠፋውን ትርጉም ለዚህ ቃል መልሷል - የትምህርት ጥበብ ወይም የሳይንሳዊ የመማር ፅንሰ-ሀሳብ። በጃን አሞስ ኮሜኒየስ "ታላቅ ዲዳክቲክስ" ሥራ ውስጥ ይህ ጽንሰ-ሐሳብ በትምህርት ቤት ልጆች ላይ ብቻ ሳይሆን "ሁሉንም ሰው ሁሉ ያስተምራል" እና ስለዚህ ዓለም አቀፋዊ መሆኑን አመልክቷል. በእርግጥ በህይወታችን ሂደት ውስጥ በየቀኑ አዲስ ነገር እንማራለን፣ እና መረጃን ምን ያህል እንደምንማር ይወሰናልየማስረከቢያ መንገዶች. ዘዴዎች፣ ቴክኒኮች እና የዲክቲክስ ዓይነቶች እንደ V. I ባሉ ታዋቂ ሳይንቲስቶች የበለጠ የተገነቡ ናቸው። Zagvyazinsky, I. Ya. ሌርነር ፣ አይ.ፒ. ፖድላሲ እና ዩ.ኬ. ባባንስኪ።
በመሆኑም የዘመናዊው የመማሪያ ቲዎሪ የ"ትምህርታዊ" ትምህርት ከትምህርት ቤት ልጆች የግንዛቤ እንቅስቃሴ ጋር ያለውን ግንኙነት እና ግንኙነት ይዳስሳል። አዳዲስ ውጤታማ የትምህርት ቴክኖሎጂዎችን በማዳበር የትምህርት ሂደትን የማሻሻል ስራን ያዘጋጃል. በተጨማሪም የአስተዳደግ እና የትምህርት ሂደትን ይገልፃል እና ያብራራል. ለምሳሌ, በተለያዩ የትምህርት ደረጃዎች ውስጥ ያሉ ዲዳክቲክስ የተለያዩ ቅርጾችን እና የግንዛቤ እንቅስቃሴ ዘዴዎችን መጠቀም ይጠይቃል: መምህር - ተማሪዎች; የትምህርት ቤት ልጅ - መጽሐፍ; ልጅ - ክፍል እና ሌሎች።
በመሆኑም የመማር ፅንሰ-ሀሳብ እንደሚለው ዕውቀት የሚገኘው በእኛ በራሱ ሳይሆን በተናጥል ሳይሆን በአቀራረባቸው መርሆዎች እና በአተገባበር ልምምዶች አንድነት ነው። ከዚህም በላይ እያንዳንዱ ሳይንስ የቁሳቁስ አቀራረብ የራሱ ዝርዝር አለው፡ ፊዚክስ፣ ኬሚስትሪ እና ሌሎች የተግባር ዘርፎች ከሙዚቃ ወይም ፍልስፍና የማስተማር ሂደት በመሠረቱ የተለዩ ናቸው። በዚህ መሠረት ዳይዶክቲክስ የርእሰ ጉዳይ ዘዴዎችን ይለያል. በተጨማሪም, ይህ ሳይንስ ሁለት ዋና ተግባራትን እንደሚፈጽም ይታመናል-ቲዎሬቲካል (አጠቃላይ ጽንሰ-ሀሳቦችን ለተማሪዎች ይሰጣል) እና ተግባራዊ (በውስጣቸው የተወሰኑ ክህሎቶችን ያሳድጋል).
ነገር ግን አንድ ሰው በጣም አስፈላጊ የሆነውን የማስተማር ተግባር - ራሱን የቻለ ስብዕና ትምህርት መቀነስ የለበትም። አንድ ሰው የንድፈ ሃሳባዊ እውቀትን መቅሰም እና መምህሩ እንዳብራራው መተግበር ብቻ ሳይሆን በ ውስጥ ፈጠራም መሆን አለበት።አዲስ ነገር ለመፍጠር እነዚህን ኦሪጅናል ንድፈ ሃሳቦች እና ልምዶች በመጠቀም። ይህ የትምህርት መስክ "የመማሪያ ንድፈ ሐሳብ ማዳበር" ይባላል. መሠረቶቿ በ18ኛው ክፍለ ዘመን በፔስታሎዚ ወደ ፊት ተቀምጠዋል፣ በአንድ ሰው ውስጥ ከተወለዱበት ጊዜ ጀምሮ መጣር እንዳለ በመጠቆም
nee ወደ ልማት። የመምህሩ ተግባር እነዚህ ችሎታዎች በተሟላ ሁኔታ እንዲዳብሩ መርዳት ነው።
የሶቪዬት ትምህርት አስተዳደግ እና መረጃ መቀበል መቅደም ያለበት ፣የተማሪዎችን ዝንባሌ እና ችሎታ እድገት መምራት አለበት ከሚለው መርህ ቀጥሏል። ስለዚህ, የቤት ውስጥ የትምህርት ጽንሰ-ሀሳብ በሚከተሉት መርሆዎች ላይ የተመሰረተ ነው: ለጠቅላላው ክፍል ከፍተኛ ደረጃ ያለው አስቸጋሪነት (በጣም ተሰጥኦ ላላቸው ልጆች ይሰላል); የቲዎሬቲክ ቁሳቁስ ቀዳሚነት; ቁሳቁሱን ለመቆጣጠር ፈጣን ፍጥነት; የተማሪዎችን የመማር ሂደት ግንዛቤ. የዕድገት ትምህርት በተማሪው አቅም ላይ ያተኩራል።
