መሆን (አም፣ ያለ ወይም ያለ) ግሥ በአሁኑ፣ ያለፈው፣ ወደፊት ጊዜዎች

ዝርዝር ሁኔታ:

መሆን (አም፣ ያለ ወይም ያለ) ግሥ በአሁኑ፣ ያለፈው፣ ወደፊት ጊዜዎች
መሆን (አም፣ ያለ ወይም ያለ) ግሥ በአሁኑ፣ ያለፈው፣ ወደፊት ጊዜዎች
Anonim

ጽሑፋችንን የምናቀርበው በእንግሊዝኛው አንድ ያልተለመደ ግሥ - መሆን የሚለው ቃል ሲሆን ይህም "መሆን", "መሆን", "መሆን" ወይም "መሆን" ተብሎ ይተረጎማል. ይህ የትርጓሜ ግስ ለተለየ ባለ ሙሉ ርዕስ በደህና ሊወሰድ ይችላል፣ ምክንያቱም አጠቃቀሙ፣ ምስረታ ከሌሎች ግሦች የሚለይ ልዩ ትርጉም አለው። የትምህርት ቤት ልጆች፣ ምናልባት ተማሪዎች፣ እንዲሁም እንግሊዝኛ የሚማሩ እና ፍላጎት ያላቸው ሁሉ ይህ መረጃ ጠቃሚ ሆኖ ያገኙት ይሆናል።

ነኝ ወይም አለ
ነኝ ወይም አለ

መሆን ወይም እኔ ምንድን ነው የሚለው ግስ ነው ወይስ አለ?

መሆን የግስ መጀመሪያው ቅጽ ከቅንጣው ወደ የማያልቅ ነው። አስፈላጊ ሆኖ ሲገኝ በቋንቋው በነጻነት ጥቅም ላይ ይውላል. ለምሳሌ, ዘፋኝ መሆን እፈልጋለሁ - "ዘፋኝ (ዘፋኝ) መሆን እፈልጋለሁ". ነገር ግን ከዚህ የመነሻ ቅጽ በተጨማሪ፣ መሆን ያለበት ግስ ሌሎች ራሳቸውን የቻሉ ቅርጾች አሉት፡ am፣ ነው ወይም አሉ።.

ይህ ከተመሳሳይ ትርጉም ጋር ተመሳሳይ ግስ ነው። ሆኖም ፣ ከተጠቆሙት ዝርያዎች ውስጥ አንዱን (am ፣ is or are) መጠቀም በቀጥታ በርዕሰ-ጉዳዩ ሰው እና ቁጥር ላይ የተመሠረተ ነው። ሁሉም ነገር በጣም ቀላል ነው. ከፋፍለን እንረዳው።

እነማን ናቸው ወይም ናቸው
እነማን ናቸው ወይም ናቸው

አም

በአም ቅርጽ ያለው ግስ ከርዕሰ ጉዳዩ ጋር ብቻ ጥቅም ላይ የሚውለው በነጠላ ሰው መልክ ("እኔ" የሚለው ተውላጠ ስም)፡

ተማሪ ነኝ።

እያንዳንዱን ቃል በጥሬው ከተረጎሙ፣ “ተማሪ ነኝ” ወይም “ተማሪ ነኝ” የሚል ይሆናል። እርግጥ ነው, በሩሲያኛ በዚህ መንገድ አንድን ዓረፍተ ነገር እምብዛም እንገነባለን, ብዙውን ጊዜ ይህን ግሥ በንግግራችን ውስጥ እንተዋለን. “ተማሪ ነኝ” ማለት ይቀለናል። ሌላ ምሳሌ እንመልከት፡

10 (አመቴ ነው)።

በጥሬው፡ "እኔ የአስር አመት ልጅ ነኝ"። በሩሲያኛ፡- "እኔ የአስር (አመታት ልጅ ነኝ)" እንላለን።

ነው

በቅጹ ላይ ያለው ግስ ከርዕሰ-ጉዳዮች ጋር ጥቅም ላይ የሚውለው በሶስተኛ ሰው ነጠላ (ተውላጠ ስም፡ እሱ፣ እሷ፣ it / it) ምሳሌዎች ናቸው፡

  • እሱ ተማሪ ነው (ተማሪ ነው)።
  • እናቷ ናት (እናቷ ነች)።
  • እሱ (ቀበሮ) ቀይ ነው (እሷ (ቀበሮዋ) ቀይ ነች)።
  • ጠረጴዛ ነው (ይህ ጠረጴዛ ነው)።

አሉ

በቅጹ ውስጥ ያለው ግስ ጥቅም ላይ ይውላል፡

  • ከርእሰ ጉዳዮች ጋር በመጀመሪያው ሰው ብዙ ቁጥር ("እኛ" የሚለው ተውላጠ ስም እኛ ነን)፤
  • በሁለተኛው ሰው መልክ በነጠላ እና በብዙ ቁጥር ("አንተ"፣ "አንተ" -አንተ የሚሉት ተውላጠ ስሞች)፤
  • በሦስተኛው አካል ብዙ ቁጥር ("እነሱ" የሚለው ተውላጠ ስም -)እነሱ)።

አንዳንድ ምሳሌዎች እነሆ፡

  • ጓደኛ ነን (ጓደኛሞች ነን).
  • አንተ መምህሬ ነህ (መምህሬ ነህ).
  • ወንድሞች ናቸው (ወንድማማቾች ናቸው)።

የሆነው ግስ ብዙ ጊዜ በሶስት ራሶች እንደ ዘንዶ ነው የሚወከለው። አንዳንድ ጊዜ ይህ ምስላዊ ውክልና የቋንቋ ተማሪዎች የዚህን ግስ አጠቃቀም በተሻለ ሁኔታ እንዲረዱ ያግዛቸዋል።

እንግሊዘኛ ነው ወይም አሉ።
እንግሊዘኛ ነው ወይም አሉ።

አሉታዊ ዓረፍተ ነገሮች ከግስ ጋር መሆን

አሉታዊ ዓረፍተ ነገሮችን በሚገነቡበት ጊዜ (አም ፣ ነው ፣ ወይም ናቸው) የግሡ የተወሰነ ቅጽ ምርጫ እንዲሁ ከላይ በተገለጸው መርህ ላይ የተመሠረተ ነው። ልክ ይህን ቅጽ ከተጠቀሙ በኋላ ተቃውሞውን: ማድረግ ያስፈልግዎታል

  • እኔ ልጅ አይደለሁም።
  • እሱ ጴጥሮስ አይደለም (በአጭሩ ጴጥሮስ አይደለም ወይም ጴጥሮስ አይደለም)።
  • ዶክተር አይደለችም።
  • ድመት አይደለችም።
  • እኛ የክፍል ጓደኞች አይደለንም።
  • እናንተ ጓደኞቻችን አይደላችሁም (በአጭሩ እናንተ ጓደኞቻችን አይደላችሁም ወይም ጓደኞቻችን አይደላችሁም - "ጓደኛሞች አይደሉም")።
  • እህቶች አይደሉም (እህትማማቾች እንዳልሆኑ በምህፃረ ቃል ወይምእህቶች አይደሉም - "እህቶች አይደሉም")።
አስገባ ናቸው ወይም ናቸው።
አስገባ ናቸው ወይም ናቸው።

መጠያየቅ አረፍተ ነገሮች ከግስ ጋር መሆን

ጥያቄዎች እንዲሁ ከሌሎች አረፍተ ነገሮች በተለየ በአሁኑ ጊዜ በ Present Simple ላይ የተገነቡ መሆናቸውን ልብ ይበሉ። እዚህ የቃላት ቅደም ተከተል ያልተለመደ ነው - ከተለመደው አረጋጋጭ ዓረፍተ ነገር በተለየ።

ቅጾቹ am፣ ያሉት ወይም ያሉት፣ እንደ ርእሰ ጉዳዩ ቅርፅ፣ በአረፍተ ነገሩ መጀመሪያ ላይ ተቀምጠዋል። እሱ በርዕሰ ጉዳዩ እና በተቀረው አረፍተ ነገር ይከተላል፡

  • ደስተኛ ነኝ ?
  • አስተማሪ ነው (አስተማሪ ነው) ?
  • ሴት ልጅህ ናት (ሴት ልጅህ ናት) ?
  • የኛ ድመቷ ነው (ይቺ ድመታችን ነው)?
  • ጥሩ ልጆች ነን (ጥሩ ልጆች ነን) ?
  • ጥሩ ወላጆች ናችሁ (ጥሩ ወላጆች ናችሁ)?
  • የቀድሞ ጓደኞቼ ናቸው (የቀድሞ ጓደኞቼ ናቸው)?

መመርመሪያ ቃላቶች "ምን"፣ "ምን" - ምን; "የት" - የት; "መቼ" - መቼ; "ለምን", "ለምን" - ለምን; "ስንት ሰዓት" - በምን ሰዓት, ወዘተ በጥያቄ ዓረፍተ ነገር ውስጥ, ካለ, በጥያቄው ውስጥ በጣም የመጀመሪያ ቦታ ላይ ተወስደዋል. በሌላ አገላለጽ፣ የጥያቄው ቃል መጀመሪያ ተቀምጧል፣ ከዚያም የግሡ መልክ፣ ከዚያም ርዕሰ ጉዳዩ እና የተቀረው ዓረፍተ ነገር። ምሳሌዎችን እንመልከት፡

  • የት ነው (የት ነው ያለው)?
  • አሁን ስንት ሰአት ነው?
  • ምንድን ነው።ይበሉት) ?

የግሱ ግንኙነት ትኩረት መስጠት ያስፈልጋል ማን (ማን) ከሚለው መጠይቅ ቃል ጋር ለመሆን። የእንግሊዘኛ ተማሪዎችን ግራ ያጋባል። ስለዚህ፣ የጥያቄው ቃል ከራሱ በኋላ እነማን እንደሆኑ ወይም እነማን እንደሆኑ ይጠይቃል? በዚህ ልዩ ሁኔታ፣ በነጠላ ወይም በብዙ ቁጥር ከሦስተኛው ሰው ተውላጠ ስም ጋር ሊወዳደር ይችላል። ይህ ማለት ሁለቱም ያሉት እና ያሉት ከማን ጋር መጠቀም ይቻላል፡

  • ደስ የሚለው ማነው (ደስተኛ የሆነ) ?
  • አንተ ማነህ (ማን ነህ) ?

ግሥ ያለፈ ጊዜ ውስጥ ይሆናል

ባለፈው ጊዜ፣ ይህ ግስ ሁለት ቅጾች ብቻ ነው ያለው (ነበር - "ነበር" ወይም ነበር - "ነበር")፣ እሱም እንደገና እንደ ርእሱ ሰው እና ቁጥር ይወሰናል። እኔ፣ እሱ፣ እሷ፣ ከሚሉት ተውላጠ ስሞች ጋር ጥቅም ላይ ውሏል። በተቃራኒው፣ ከእኛ፣ አንተ፣ እነሱ ጋር ጥቅም ላይ ውለዋል። ባለፈው ጊዜ ውስጥ ያሉ አሉታዊ ዓረፍተ ነገሮች በአሁኑ ጊዜ ውስጥ እንደ አሉታዊ ዓረፍተ ነገሮች የተገነቡ ናቸው፣ እዚህ ብቻ ያልተጨመረው ወይም ያልነበረው ነው። አጭር እትም አልነበረም እና አልነበረም።

ከጥያቄዎች ጋር ያለው ሁኔታ ባለፈው ጊዜ (ስለ ቃል ቅደም ተከተል እየተነጋገርን ነው) ልክ አሁን ባለው ጊዜ ውስጥ ካሉ ጥያቄዎች ጋር ተመሳሳይ ነው።

ግሥ ወደፊት ጊዜ ውስጥ ይሆናል

የወደፊቱ ጊዜ ከሚለው ግስ ጋር ለመገንባት በጣም ቀላሉ ነው። ከማንኛውም ርዕሰ-ጉዳይ ጋር በአዎንታዊ ዓረፍተ-ነገሮች ውስጥ አንድ ቅጽ ብቻ አለ - ይሆናል (ይሆናል / ይሆናል)። በአሉታዊ ዓረፍተ ነገሮች - አይሆንም. የጥያቄ አረፍተ ነገሮች እንዲሁ አሁን ባለው ጊዜ ውስጥ ባለው የቃላት ቅደም ተከተል የተገነቡ ናቸው።

በጣም አስፈላጊው ነገር ማሰልጠን እና ማጠናከር ነው። በተቻለ መጠን መሆን አለበትለመሆን ትክክለኛውን የግሥ ቅጽ ለመምረጥ መልመጃዎችን ያድርጉ። እንግሊዝኛህን ለመለማመድ፡ ያለው ወይም ያለህ፣ ያለህ፣ ያለህ፣ የነበረ፣ የነበረ ወይም የሚኖረው የተለያየ ውስብስብ እና በተለያዩ የቃላት አገባብ ውስጥ ያሉ ተግባራት በአረፍተ ነገሮች ውስጥ ባሉ ክፍተቶች ላይ መቀመጥ አለባቸው። ግስ በሁሉም ጊዜያት ውስጥ እንዲሆን በፍጥነት የመወሰን ችሎታን ለማዳበር ይረዳሉ። ይሁን እንጂ እንደ "ማስገባት ወይም አለ" (እና የመሳሰሉት) ስራዎች ለረጅም ጊዜ ሊሰቀሉ አይገባም. መቀጠል እና ቀስ በቀስ ማወሳሰብ አለብን።

ትርጉም የሚያስፈልጋቸውን ለምሳሌ ወደ ራሽያኛ ነገር ግን ብዙ ጊዜ ከሩሲያኛ ወደ እንግሊዘኛ አትስጥ። በቅድመ-እይታ, በጣም አስቸጋሪ ሊመስል ይችላል, ነገር ግን በጊዜ ሂደት, የተሸነፉ ቁንጮዎች ለእርስዎ እንደ ሜዳ ይመስላሉ, እና ከፍ ያለ ከፍታዎች እንኳን ወደ ፊት ይወጣሉ. ዋናው ነገር እዚያ ማቆም አይደለም! አይዞህ፣ እና ትሳካለህ!

ይህ መረጃ ጠቃሚ እና ግልጽ ሆኖ እንዳገኙት ተስፋ እናደርጋለን።

የሚመከር: