ከቅርብ ዓመታት ወዲህ የፕሮጀክት ተግባራት በሩሲያ ትምህርት ቤቶች፣ ኮሌጆች፣ ቴክኒክ ትምህርት ቤቶች እና ዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ ጥቅም ላይ እየዋሉ ነው። የዚህ የመማሪያ ሞዴል የማያጠራጥር ጥቅማጥቅሞች የተተገበረ ተፈጥሮው፣ ለጋራ ፈጠራ ያለው ትልቅ አቅም፣ እንዲሁም የእያንዳንዱ ተማሪ የችሎታ እድገት ነው።
የፕሮጀክቶች ዘዴ እንደ የእድገት ሞዴል የት / ቤት ልጆች ለመጀመሪያ ጊዜ የታወጀው ባለፈው ክፍለ ዘመን በ 20 ዎቹ ውስጥ በታዋቂው አሜሪካዊ መምህር እና ፈላስፋ ዲ. ዲቪ ስራዎች ነው። በስራዎቹ ውስጥ, መማር ዋናው ሸክም በተማሪዎች ትከሻ ላይ የሚወድቅበት ንቁ ሂደት መሆን እንዳለበት አጥብቆ ተናግሯል. በፕሮጀክት ልማት ውስጥ በመሳተፍ የሚያስፈልጋቸውን እውቀት ሁሉ በደንብ ይገነዘባሉ።
በሩሲያ ውስጥ የፕሮጀክት እንቅስቃሴዎች በሃያኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ አንድ ታዋቂ መምህር ኤስ ሻትስኪ በተግባር ለማረጋገጥ አጠቃላይ የልዩ ባለሙያዎችን ቡድን ሲያደራጁ የነቃ ውይይት ርዕሰ ጉዳይ ሆነ።ይህንን የትምህርት አይነት የመጠቀም ተገቢነት።
ዛሬ የፕሮጀክት እንቅስቃሴ የትምህርት ሂደቱን ለማደራጀት በጣም ታዋቂ ከሆኑ ሞዴሎች ውስጥ አንዱ ነው። የአንድ የተወሰነ ቁሳቁስ ፈጠራ ላይ ያነጣጠረ በተናጥል ወይም በአስተማሪ ቁጥጥር የሚደረግ የተማሪዎች የግል ወይም የጋራ እንቅስቃሴ ነው።
የፕሮጀክት ተግባራት አደረጃጀት በአመዛኙ በመምህሩ ክህሎት ላይ የተመሰረተ እና በጣም ጥልቅ ዝግጅት እና የውጤቱን ጥልቅ ትንተና ያካትታል። እንደ ደንቡ ይህ እንቅስቃሴ በርካታ ወሳኝ ደረጃዎችን ያካትታል።
በመጀመሪያ የፕሮጀክት እንቅስቃሴዎች ሁልጊዜ በችግር መግለጫ ይጀምራሉ። ብዙውን ጊዜ መምህሩ እና ተማሪው መጀመሪያ የተወሰነ ችግር ያለበትን ቦታ ይወስናሉ እና በአንድ የተወሰነ የጥናት ነገር ላይ ያተኩራሉ። እንዲሁም በዚህ ደረጃ, ዋና ዋና የምርምር ዘዴዎች እና አስፈላጊ መሳሪያዎች ተወስነዋል.
በሁለተኛ ደረጃ የፕሮጀክቱ ዋና ግብ እና የሚነሱ ተግባራት ተቀርፀዋል። በዚህ ደረጃ፣ ሚኒ-ምርምርን ማካሄድ ተገቢ ነው፣ ይህ ችግር ምን ያህል አስፈላጊ እንደሆነ ያሳያል፣ እና ተማሪው የፈጠራ ችሎታውን ከፍ የሚያደርግበትን ጠባብ የጥናት መስክ ለማጉላት ይረዳል።
በሦስተኛ ደረጃ ፕሮጀክቱ አንድ ዓይነት ቴክኒካል ሞዴል መፍጠር ወይም መቆም ካለበት አስፈላጊ የሆኑትን የፍጆታ እቃዎች እና መሳሪያዎች ለማግኘት አስቀድመው ጥንቃቄ ማድረግ አለብዎት። በተጨማሪም, ይገባልየዚህ ፕሮጀክት ትግበራ ምን ያህል ተጨባጭ እንደሆነ ለመረዳት ሁሉንም ወጪዎች አስላ።
በአራተኛ ደረጃ፣ ትክክለኛው የፕሮጀክት እንቅስቃሴ በተከታታይ ክትትል እና የማስተካከያ እርምጃዎች መታጀብ አለበት። ይህንን ለማድረግ የተወሰኑ የቁጥጥር ነጥቦችን አስቀድሞ መዘርዘር አስፈላጊ ነው, በዚህ መሠረት ይህ መካከለኛ ትንተና መከናወን አለበት.
ሁሉም ስራ አብዛኛውን ጊዜ የሚጠናቀቀው ለፕሮጀክቱ ህዝባዊ ጥበቃ ሲሆን ከዚያ በኋላ ተማሪው እና መምህሩ ውጤቱን በጥንቃቄ መተንተን አለባቸው ለትሩፋቱ ብቻ ሳይሆን ለጉድለቶቹም ትኩረት ይስጡ።
በመሆኑም የፕሮጀክት እንቅስቃሴ የተማሪዎችን ንቁ ስራ ለማደራጀት እና መሰረታዊ ችሎታቸውን እና ችሎታቸውን እውን ለማድረግ ምርጡ አማራጭ ነው።
