የትምህርት ስራን እንዴት ትንተና ማድረግ ይቻላል? ማንኛውም የክፍል መምህር የስራውን እቅድ ማውጣት ብቻ ሳይሆን የስራውን ውጤታማነት መገምገም አለበት። የመምህራንን ስራ ለመገምገም ብዙ አማራጮችን እናቀርባለን።
የትምህርት ቤት ጥለት
በመጀመሪያ የትምህርት ቤቱን ትምህርታዊ ስራ ትንታኔ እናቀርባለን። የእንቅስቃሴው አላማ ለግለሰብ ሁለንተናዊ እድገት፣ እራስን ለማዳበር እና የትምህርት ቤት ልጆችን እራስን ለማሻሻል ምቹ ሁኔታዎችን መፍጠር ነው።
የዓመቱ 1ኛ አጋማሽ የትምህርት ሥራ ትንተና በትምህርት ተቋም ውስጥ በሚሰሩ የክፍል መምህራን ሪፖርት ላይ የተመሰረተ ነው።
የትምህርት ቤቱ እንቅስቃሴ የትምህርት ዕውቀትን፣ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ የሽርሽር እንቅስቃሴዎችን፣ የተለያዩ ተግባራትን በማጣመር አጠቃላይ የትምህርት ሂደትን የሚሸፍን ሲሆን የሚከተሉትን ተግባራት ለመፍታት ያለመ ነው፡
- በሕጻናት ውስጥ የሲቪል-አርበኞች ንቃተ-ህሊና ምስረታ ፣የሩሲያ ሙሉ ዜጋ መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ እሴቶች ፣
- የጤና ስራን ከትምህርት ቤት ልጆች ጋር ማሻሻል እና ጤናማ የአኗኗር ዘይቤን ማሳደግ፣ የመግባቢያ ክህሎቶችን ማሻሻል እናከግጭት ነፃ የሆኑ የመገናኛ ዘዴዎችን መለማመድ፤
- በተለያዩ የተግባር ዘርፎች ለት/ቤት ተማሪዎች የፈጠራ እንቅስቃሴ ድጋፍ፣የትምህርት ቤት ራስን በራስ ማስተዳደርን ማነቃቃት፣ትምህርት ቤት አቀፍ ቡድን ለመፍጠር ምቹ ሁኔታዎችን መፍጠር፣
- የቤተሰብ ትምህርት ስርዓትን መለወጥ፣የወላጆችን የትምህርት እና የልጆች አስተዳደግ ሀላፊነት ማሳደግ።
የአገር ፍቅር ትኩረት
የዓመቱ 1ኛ አጋማሽ የትምህርት ሥራ ትንተና የሲቪል-አርበኞች ትምህርትን ያካትታል። በወጣቱ ትውልድ ውስጥ የአርበኝነት ዜጋ ባህሪያት መፈጠር የትምህርት ተቋም ሥራ አስፈላጊ አካል ነው. በክፍል ቡድኖች ውስጥ ከተከናወኑ ተግባራት አንዱ ልጆቹ የዜግነት ግዴታቸውን እንዲወጡ ስልታዊ ስልጠና ተሰጥቷቸዋል።
የማስተማር እና ትምህርታዊ ስራዎች ትንታኔ እንደሚያሳየው መምህራን ለሀገራቸው፣ ለትንሽ እናት ሀገራቸው፣ ለባህላዊ እና ታሪካዊ ወጎች ያላቸውን የፍቅር ስሜት ለማሳደግ ይሰሩ ነበር።
በጣም አስፈላጊ የሆነው ክስተት ለትምህርት ቤቱ አመታዊ ክብረ በአል ነበር። ተማሪዎችን እና መምህራንን አንድ በማድረግ በዓሉ በከፍተኛ ደረጃ እንዲከበር ፈቅደዋል።
የስድስት ወሩ ትምህርታዊ ስራዎች ትንተና ለሴፕቴምበር 1 በዓል የተዘጋጀውን የታላቁን መስመር ዝግጅት እና ዝግጅት አረጋግጧል።
እንዲሁም የሀገር ፍቅር እንቅስቃሴ አካል በሆነው የአገራዊ አንድነት ቀን በዓል ምክንያት በአቅራቢያው በሚገኘው የማይክሮ ዲስትሪክት ነዋሪ ለሆኑ ነዋሪዎች የበአል ኮንሰርት ተዘጋጅቷል። ከ8-9ኛ ክፍል ያሉ ተማሪዎች በአፍጋኒስታን ተግባራቸውን ከሚያከናውኑ ወታደሮች ጋር ተገናኙ።ስለ ወታደራዊ አገልግሎት ችግሮች አነጋግሯቸዋል።
የክፍሉ ትምህርታዊ ስራ ለስድስት ወራት ሲተነተን ድርጊቶች በ10 ክፍሎች ትይዩ መደረጉን ያሳያል፡
- የአረጋውያን ቀንን መርዳት
- "ለጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ነን"በጤና አስርት ዓመታት ውስጥ።
- "TRP አስረክብ"።
በወጣቱ ትውልድ ትክክለኛ የህይወት መመሪያዎች እና የሞራል እሴቶችን ለመፍጠር በትምህርት ቤት ሁኔታዎችን ለመፍጠር እየሰራን እንቀጥላለን።
የሞራል እና የውበት አቅጣጫ
የትምህርት ሥራ በዓመቱ 1ኛ አጋማሽ ላይ የተደረገው ትንተና የትምህርት ቤት ልጆችን ሥነ ምግባራዊ እሳቤዎች እና በህብረተሰቡ ውስጥ የስነምግባር ህጎችን ለማዳበር ፣የሞራል መርሆዎችን ፣ባህላዊ እሴቶችን እና ፍላጎቶችን ለማዳበር እና ውበትን (ጥበባዊ) ለመመስረት የታቀዱ ተግባራትን ያጠቃልላል ። የግለሰቡ አቅም. መምህራን ተማሪዎች የትምህርት ቤት ልጆችን የፈጠራ ችሎታ እንዲያውቁ እና እንዲያዳብሩ የሚያስችላቸውን ዝግጅቶችን አደራጅተው አካሂደዋል።
የትምህርታዊ ስራዎች ትንታኔ እንደሚያሳየው የተወሰኑ ተግባራት እንደ እነዚህ ተግባራት አካል ሆነው መከናወናቸውን ያሳያል፡
- ከ5-11ኛ ክፍል ላሉ ልጆች የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች ምክር ቤት "የመንግስት ቀን" አዘጋጅቷል።
- የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህራን "ለመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች የተሰጠ መግለጫ" በዓል አደረጉ።
- ከ5-11ኛ ክፍል ያሉ አስተማሪዎች የቤተሰብ ጋዜጦችን “አህ፣ በጋ…” ኤግዚቢሽን ፈጠሩ።
በርካታ የወላጆች ተሳትፎ ትምህርት ቤቱ ከ1-4ኛ ክፍል ላሉ ህጻናት የ"ወደ አዲስ አመት ጉዞ" ዝግጅት አድርጓል።
ውድድሮችም ተደራጅተዋል።ለአስተማሪ ቀን፣ ለከተማ ቀን፣ ለአዲስ ዓመት የወሰኑ አንባቢዎች።
የክፍል መምህራን ከ5-11ኛ ክፍል 4 የትምህርት ቤት ጋዜጦችን ያሳተመውን የት/ቤቱ ንብረት ስራ አደራጅተዋል።
የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች "የእኔ ውድ ሰው" የበዓል ፕሮግራም አካሄዱ።
የትምህርት ስራ ትንታኔ እንደሚያሳየው በአመቱ 1ኛ አጋማሽ ከባድ ስራ ት/ቤቱን ለማሻሻል ቀጥሏል።
አስተዳዳሪዎች ከስራው መጨረሻ ላይ በመደበኛነት መብረቅ ይተኩሳሉ፣በትምህርት ቤቱ ያጋጠሙትን ድንገተኛ አደጋዎች በሙሉ አስታውቀዋል፡
- በንብረት ላይ የደረሰ ጉዳት፤
- ለክፍል ዘግይቷል፤
- በካንቲን ውስጥ በምግብ መርሃ ግብር ውስጥ ያሉ ጥሰቶች።
በክፍል ውስጥ የተከናወኑ ትምህርታዊ ስራዎች ትንተና እንደሚያሳየው ምክር ቤቱ ወንጀሎችን ለመከላከል ለአደጋ የተጋለጡ ህጻናትን ለመከላከል ሶስት ስብሰባዎች በስድስት ወራት ውስጥ ተካሂደዋል።
የስፖርት እና የጤና ስራ
ትምህርት ቤቱ ለአካል ብቃት እንቅስቃሴ ልዩ ትኩረት ይሰጣል። በአካላዊ ጤንነት ላይ ያሉ ተማሪዎችን በማስተማር እንዲሁም ጤናማ የአኗኗር ዘይቤን በተመለከተ አዎንታዊ አመለካከትን በመፍጠር ላይ የተመሰረተ ነው.
የ1ኛ ክፍል ትምህርታዊ ስራ ትንተና የሦስተኛው ሰአት የአካል ባህል መግቢያ በአንደኛ ደረጃ ተማሪዎች ላይ የመከሰቱ አጋጣሚ እንዲቀንስ አድርጓል።
እንቅስቃሴው የተካሄደው በትምህርት ቤቱ ፕሮግራም "ጤና" ማዕቀፍ ውስጥ ሲሆን ይህም የሚከተሉትን ያካትታል፡
- የትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ምክንያታዊ አደረጃጀት፡ እቅድ፣ የጊዜ ሰሌዳ፣ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች፤
- የጤና ድርጅት እናአካላዊ እንቅስቃሴ;
- በወጣቱ ትውልድ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤን አስፈላጊነት ለመቅረጽ ያለመ ከትምህርት ቤት ልጆች ጋር የትምህርት ስራ።
የትምህርት ስራ ትንተና ሌላ ምን አሳይቷል? የ 1 ኛ ክፍል ለ 1 ኛ አጋማሽ አመት በተደራጀ መንገድ ይመገባል, ሂደቱን የተከተሉት የትምህርት ቤት ልጆች ወላጆች ናቸው. ምንም ጥሰቶች አልተገኙም።
የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች በመንገድ ላይ የባህሪ ህጎችን ለማስተዋወቅ የወጣት እግረኞች ዝግጅት ተካሂዶ ነበር፡ አላማውም ለልጆች አስተማማኝ የትምህርት ቤት መስመር መፍጠር ነው።
በዚህ አቅጣጫ የሚሰራው በሁለተኛው አጋማሽ ላይ የሚቀጥል ሲሆን ጤናን በመጠበቅ እና በመጠበቅ ላይ የተመሰረተ የህፃናትን የአካል ብቃት እንቅስቃሴ መሰረት ያደረገ ነው።
አካባቢያዊ አቅጣጫ
የዓመቱ የትምህርት ሥራ ትንተና በትምህርት ተቋሙ ውስጥ ተፈጥሮን ለማክበር፣በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ በሕያው ዓለም ጥበቃ ላይ የእውቀት አጠቃቀምን በማጎልበት በትምህርት ተቋሙ ውስጥ የተለያዩ ተግባራት ተከናውነዋል።
በክፍል ውስጥ ያሉ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን ሪፖርት ያድርጉ
በሪፖርቱ መጀመሪያ ላይ የክፍል መምህሩ የክፍሉን አጭር መግለጫ ያቀርባል። በዓመቱ መጀመሪያ ላይ በ 6 ኛ ክፍል ቡድን ውስጥ 26 ሰዎች ነበሩ: 15 ወንዶች, 11 ሴት ልጆች. ክፍሉ በጣም ጥሩ አፈፃፀም አለው. በክፍል መምህሩ፣ መምህራን፣ ወላጆች በተከናወነው ስራ ምክንያት የክፍል መገኘትን በሁሉም ተማሪዎች፣ ወቅታዊ እና ኃላፊነት የተሞላበት የትምህርት ተግባራት አቀራረብ ማሳካት ተችሏል።
በክፍል ውስጥ ጥሩ ተግሣጽ አለ፣በግንባር ቀደምትነት ምንም ግጭቶች የሉም። ወንዶቹ እርስ በርስ ወዳጃዊ ግንኙነቶችን ይጠብቃሉ, ድጋፍ ይሰጣሉ እና እርስ በእርሳቸው ይረዱ. በቡድኑ ውስጥ ምንም አይነት ስብስብ የለም, 25 ሰዎች በክፍሎች እና በክበቦች ውስጥ ይሳተፋሉ. ለአሁኑ ጊዜ ሥራ በሚከተሉት ቦታዎች ተከናውኗል፡
- የአገር ፍቅር እና የዜግነት ምስረታ፤
- የሥነ ምግባር ንቃተ ህሊና እና የሞራል ስሜት ማዳበር፤
- የስራ ፈጣሪ፣የነቃ አመለካከት ማሳደግ፣ለወደፊት ሙያ ባለው ንቃተ-ህሊና ምርጫ እገዛ፤
- የአካባቢ ትምህርት፣ ከአስተማማኝ እና ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ባህል ጋር መተዋወቅ፤
- የማህበራዊ ብቃት እና የሞራል ሃላፊነት ትምህርት።
ዋና የሥራ ዓይነቶች፡ ሽርሽር፣ በዓላት፣ ውድድሮች፣ የክፍል ሰዓቶች፣ ውይይቶች፣ ጥያቄዎች። በክፍል ቡድኖች ውስጥ ከመምህሩ በተጨማሪ የተማሪ ወላጆች የፈጠራ ዝግጅቶችን በማዘጋጀት ንቁ ተሳትፎ አድርገዋል።
ለሙያ ዝግጅት
ልጆችን ለሙያ ለመምረጥ ለማዘጋጀት የክፍል መምህሩ አዘጋጅቶ ብዙ ዝግጅቶችን አድርጓል፡
- አሪፍ ሰዓት፤
- የተለያዩ ሙያዎች ተወካዮች ጋር ስብሰባዎች፤
- የማስተርስ አለም ተከታታይ የፈጠራ ጥያቄዎች።
መምህሩ በመንገድ ደህንነት መሰረታዊ ነገሮች ላይ በስራው ላይ ልዩ ትኩረት ሰጥቷል። ለትራፊክ ህጎች መርሃ ግብር ለ 8 ሰዓታት ተዘጋጅቷል. በዚህ ጊዜ መምህሩ በመንገድ ላይ የስነምግባር ህጎችን ፣ የእግረኞችን መሻገሪያ እና ደህንነቱ የተጠበቀ የትምህርት ቤት መንገድን የመምረጥ ባህሪዎችን አስተዋውቋል። አሪፍ ባሻገርኃላፊ፣ የመንገድ ጥበቃ አገልግሎት ተወካዮች በመንገድ ህግጋት ላይ በክፍል ውስጥ ንቁ ተሳትፎ አድርገዋል።
ራስን ማወቅ
በዓመቱ የመጀመሪያ አጋማሽ ላይ የትምህርት ቤት ልጆችን ከሥነ ምግባር መሰረታዊ ነገሮች ጋር ለማስተዋወቅ ያለመ ውይይቶች ተካሂደዋል። የክፍል መምህሩ ከልጆች የስነ-ልቦና ባለሙያ ጋር በቅርበት ይሰራ ነበር, ይህም ተማሪዎችን የስነ-ምግባር ጽንሰ-ሀሳባዊ መሠረቶችን ለማስተዋወቅ ብቻ ሳይሆን ይህንን ጽሑፍ በተለያዩ ስልጠናዎች ውስጥ እንዲሰራ አስችሎታል.
የህፃናትን የባህል እድገት ከወላጆች ጋር በመሆን መምህሩ በሩሲያ ወርቃማ ሪንግ ከተሞች ዙሪያ የሽርሽር እና የቱሪስት መርሃ ግብር አዘጋጅቷል።
ከወላጆች ጋር መስራት
ከወላጆች ጋር ያለው ግንኙነት በክፍሉ መምህሩ ሥራ ውስጥ ካሉት አቅጣጫዎች አንዱ ሆኗል፡
- የግለሰብ ንግግሮች፤
- ቤተሰቦችን ይጎብኙ፤
- የወላጅ ስብሰባዎችን በማካሄድ ላይ።
ከወላጆች እና ከትምህርት ቤት ልጆች ህጋዊ ተወካዮች ጋር የጋራ መግባባትን ለመፈለግ መምህሩ በመጀመሪያ አንድ የጋራ ቋንቋ ለማግኘት ያቀደ ጥናት አድርጓል። የዳሰሳ ጥናቱ ውጤቱን ከመረመረ በኋላ የክፍል መምህሩ ለዓመቱ የሥራ መርሃ ግብር አዘጋጅቷል, የእሱ የመጀመሪያ ክፍል በግማሽ ዓመቱ በተሳካ ሁኔታ ተተግብሯል.
በዓመቱ 1ኛ አጋማሽ በተደረጉ የወላጅ-መምህራን ስብሰባዎች መምህሩ ስለልጆቹ ደካማ የትምህርት ውጤት አልተናገረም። ወላጆች ከልጆቻቸው ውጤት ጋር አንሶላ ተሰጥቷቸዋል፣ እና ስብሰባው እራሱ ከረዥም የበጋ ዕረፍት በኋላ ህጻናትን በትምህርት ቤት መላመድ ላይ ያተኮረ ነበር።
የሳይኮሎጂስት ለዚህ ተጋብዘዋልክስተት፣ ልጆች ለመማር ያላቸውን እምቢተኝነት እንዴት ማሸነፍ እንደሚችሉ ለእናቶች እና ለአባቶች ነገራቸው።
አስፈላጊ ነጥቦች
ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን ሲተነተን ለተወሰኑ ጉዳዮች ትኩረት መስጠት ያስፈልጋል። በእንደዚህ አይነት እንቅስቃሴዎች ውስጥ ጥቅም ላይ ከሚውሉት ምልክቶች መካከል፡-
እናሳያለን
- የትምህርታዊ ተግባራት አላማ ግልጽ እና ትርጉም ያለው መግለጫ፤
- የክፍል ቡድኑን ልዩ ሁኔታ ግምት ውስጥ በማስገባት ተግባራትን ማዋቀር፤
- የግለሰብ ልማት አቅጣጫዎችን መገንባት ለእያንዳንዱ የክፍል (ትምህርት ቤት) ቡድን አባል፤
- መምህሩ እቅዱን ለማሳካት የተጠቀሙባቸውን ዘዴዎች እና ዘዴዎች በሪፖርቱ ውስጥ አመላካች ነው።
የማንኛውም ክፍል መምህር ትምህርታዊ ተግባራት መምህሩ የስራውን ዋና ዋና ክፍሎች፣ አካላት እና ደረጃዎች ለይቶ ካወቀ እና ከሌሎች የትምህርት እና የመዝናኛ ተቋማት ጋር የመገናኘት መንገዶችን ከወሰነ ውጤታማ ተደርጎ ሊወሰድ ይችላል።
ሪፖርቱ የእያንዳንዱን ደረጃ መግለጫ፣በመካከላቸው ያለውን ግንኙነት፣መካከለኛ ውጤቶችን ማጠቃለል አለበት።
በመተንተን ውስጥ መምህሩ ለሥራው ጥራት መደምደሚያ እና ግምገማ ትኩረት ይሰጣል, የመጨረሻውን ውጤት, ከተግባሮቹ ጋር ያላቸውን ግንኙነት.
እያንዳንዱ የትምህርት ተቋም በክፍል አስተማሪዎች የተሞሉ የተወሰኑ ቅጾችን (አብነቶችን) ያዘጋጃል።
በአንዳንድ ዕቅዶች የክፍል ቡድኑ ባህሪያት በመጀመሪያ ይታሰባሉ፣ሌሎች ደግሞ ትንታኔው የሚጀምረው በክፍሉ መምህሩ በተቀመጠላቸው ግቦች እና ግቦች ነው።ሥራ ፣ በሌሎች ፣ በመጀመሪያ የዓላማው አፈፃፀም እና ተግባራት ትንተና አለ ፣ ከዚያም ለስድስት ወራት (ዓመት) በክፍል ቡድን (የትምህርት ተቋም) ውስጥ የተከናወኑ ተግባራት ተዘርዝረዋል ።
የመተንተን መዋቅር ምርጫ በብዙ ሁኔታዎች ላይ የተመሰረተ ነው፡
- ተግባራት እና የእንቅስቃሴ ግቦች፤
- የትምህርት ሥራ ዓይነት ልዩ ሁኔታዎች፤
- የክፍል መምህሩ ቦታ እና የማስተማር ልምድ; እንደ አስተዳደር፣ አደራጅ፣ ታዛቢ አባል መሆን ይችላል።
ማጠቃለያ
ወደ ትንተናው ሂደት ከመቀጠልዎ በፊት የተመረጠውን የስራ አይነት ውጤት ማወቅ አስፈላጊ ነው. በሁሉም ሁኔታዎች ውስጥ በተጨባጭ መመስረት አይቻልም. ስለ እንቅስቃሴው ውጤት መረጃው የተወሰነ ክፍል ዝግጅቱ ካለቀ በኋላ የዳሰሳ ጥናት በማካሄድ ከዝግጅቱ ተሳታፊዎች ማግኘት ይቻላል።
በተጨማሪም የተወሰኑ ጉዳዮች ከተጠናቀቁ በኋላ የክፍል መምህሩን የትምህርት ስራ ውጤታማነት እና ብቃት ለመገምገም የጋራ ትንታኔን ማጤን ተገቢ ነው።
የሥርዓት-መዋቅራዊ ትንተና ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ጥራት እና ይዘት፣አንዳንድ ተግባራትን የመምረጥ ተገቢነት ላይ ተጨባጭ መረጃን ለማግኘት ያስችላል።
የትምህርት ቤት መምህራን አዳዲስ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎችን፣ ዘዴዎችን፣ ቴክኒኮችን በደንብ እንዲያውቁ ለተወሰኑ ገጽታዎች፣ አገናኞች፣ ቀጣይ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች አካላት ትኩረት መስጠት በመተንተን ሂደት ውስጥ ተገቢ ነው።
የግማሽ ዓመቱ (ዓመት) ሙሉ ሪፖርት በተጨማሪ ትንታኔዎችን ማድረግ ይችላሉ።የግለሰብ ክስተቶች።
ሁኔታው ምቹ ከሆነ፣ ነፃ ጊዜ ካለ፣ ከውድድሮች፣ ኮንፈረንሶች፣ በዓላት በኋላ ስራውን ወዲያውኑ መተንተን ይፈቀድለታል።
በዝግጅቱ ተሳታፊዎች ድካም ምክንያት ይህ የማይቻል ከሆነ ከተወሰነ ጊዜ በኋላ መተንተን ይሻላል ለምሳሌ በሚቀጥለው ቀን።
ሁሉም የዝግጅቱ ተሳታፊዎች ለጋራ ትንተና በዝግጅት ላይ ናቸው፡ መምህራን፣ ተሳታፊዎች፣ አዘጋጆች። መምህሩ በታቀደው ጉዳይ ላይ ከመጀመሪያው የሥራ ደረጃዎች ዝግጅቱን ይጀምራል, ለመተንተን ጥያቄዎችን ያስባል, የትግበራ ጊዜ.
እንደ አንድ ክስተት ዝግጅት እና ምግባር መምህሩ አንዳንድ ማስተካከያዎችን ያደርጋል፣ ጠቃሚ ነጥቦችን ያብራራል፣ ይከታተላል፣ ውጤቱን ይመረምራል።
