በስነ-ጽሑፍ ትምህርቶች ውስጥ መምህሩ ብዙውን ጊዜ ልጆቹ የግጥም ግጥሞችን ለመተንተን እቅድ እንዲያወጡ እና በእሱ ላይ በመመስረት የአንድ የተወሰነ ሥራ ዝርዝር ትንታኔ እንዲጽፉ ይጠይቃል። በዚህ ጉዳይ ላይ ተማሪው ምን ማድረግ አለበት? ትኩረት ሊሰጣቸው የሚገቡ ዋና ዋና ባህሪያት ምንድን ናቸው? እነዚህን ጥያቄዎች አንድ ላይ እንመልስ እና በመጀመሪያ በቲዎሪ የተናገርነውን በተግባር እናውል።
ለፈጣሪው የህይወት ታሪክ መረጃ ትኩረት ይስጡ
ግጥም የጸሐፊውን ስሜት፣ ስሜት፣ ሃሳብ ማባዛት እንደመሆኑ መጠን የግጥሙን ሙሉ ትንታኔ በጸሐፊው ሕይወት ውስጥ በነበሩበት ወቅት የተከሰቱትን ልዩ ታሪካዊ ሁኔታዎች ከግምት ውስጥ ሳያስገባ ሊታሰብ አይችልም። ስራውን መፍጠር. ነገር ግን፣ የግጥም ግጥሞች (11ኛ ክፍል እና ሌሎች) የትንታኔ እቅድ ባዮግራፊያዊ መረጃዎችን እና እውነታዎችን በመጀመሪያ ወሳኝ ነጸብራቅ ሊደረግባቸው ከሚችል ቅድመ ሁኔታ ጋር ብቻ ማካተት አለበት። ለነገሩ ሁሉም መረጃ ለአንድ የተወሰነ ግጥም ቀጥተኛ ጠቀሜታ የለውም።
በተለምዶ ታሪካዊ እና ባዮግራፊያዊ ማብራሪያየጸሐፊውን የግል ሕይወት መግለጫ ያጠቃልላል (ይህን በሚጽፉበት ጊዜ በቤተሰቡ ውስጥ ፣ ከሚወዷቸው ፣ ከጓደኞች ፣ ከጓደኞች ፣ ከሌሎች ጋር በተያያዘ ፣ ወዘተ) እና በሀገሪቱ ውስጥ ስላለው ሁኔታ (የእሱ ግንኙነት) ከዘመኑ ጋር ያለው ግጥም በተለይ በመንግስት እድገት ውስጥ ለውጦችን የሚያመለክት ባህሪ ነው, ለምሳሌ, ማህበራዊ እና ፖለቲካዊ ዓላማዎች በብር ዘመን ገጣሚዎች ግጥሞች ውስጥ በሰፊው ይገኛሉ, እጣው የአሮጌው ውድመት ስብሰባ ነበር. ሥርዓትና ልደት፣ ከደምና ከነበልባል፣ ከአዲሱ ዓለም)።
የዘውግ ምድብ እና የዘውግ ማንነት
ከዚህም በላይ የግጥም ግጥሞችን የመመርመር እቅድ የግጥምን ትርጉም እንደ አንድ ዓይነት ዘውግ ሥራ ያስፈልገዋል። ለግጥሞች፣ ከድራማ እና ኢፒክ ጋር፣ ከ3ቱ የስነ-ጽሁፍ አይነቶች አንዱ የሆነው፣ የሚከተሉት ዘውጎች ተለይተው ይታወቃሉ፡
- ኦዴ ክቡር፣አመስጋኝ የግጥም ስራ ነው፣በተለምዶ በትውፊት በከፍተኛ ዘይቤ የተፃፈ እና በመፅሃፍ የቃላት ዝርዝር የበላይነት የሚፃፍ እና ለየት ያሉ ዝግጅቶች ላይ ነው።
- አንድ ኤፒግራም በተወሰነ ሰው ላይ ለማሾፍ የተነደፈ የሳቲራዊ ተፈጥሮ ትንሽ የግጥም ስራ ነው።
- ማድሪጋል በቀልድ መልክ የሚቀርብ ወይም የሚያፈቅር ሙዚቃዊ እና ግጥማዊ ነው፣በድምፅ መጠኑ ትንሽ ነው።
- ሮማንስ ትንሽ የግጥም ፍጥረት ነው፣ እሱም ከዜማነቱ የተነሳ፣ በሙዚቃ ላይ ሊቀመጥ የሚችል፣ በተለምዶ፣ ፍቅሩ የግጥም ጀግናውን ስሜት፣ ስሜት እና ልምድ ያንፀባርቃል።
- Elegy - ግጥም፣ የባህሪ ዘይቤ ባህሪያትየሀዘን እና የሀዘን ነፀብራቅ ዋና ዋና ምክንያቶች ናቸው። በይዘታቸው፣ ቁንጮዎች ብዙውን ጊዜ ጥልቅ ፍልስፍና ያላቸው፣ በሀዘን፣ በብስጭት፣ በጥፋት የተሞሉ ናቸው።
- ሶኔት ከሌሎች ዘውግ "ወንድሞች" በተለየ የግንባታ ስርዓት እና የጸደቁ የቅጥ ህጎች እና ህጎች የሚለይ የግጥም ፈጠራ ስራ ነው። ስለዚህ የጣሊያን ሶኔት ሁል ጊዜ 14 መስመሮችን (ጥቅሶችን) ያቀፈ ነው-2 ኳትሬኖች (ኳትሬይን) + 2 ባለ ሶስት መስመር (tercet)። የእንግሊዝ ሶኔት 3 ኳታሬኖችን እና የመጨረሻ ጥምርን ያካትታል።
- ኤፒታፍ አጭር አባባል ነው ብዙውን ጊዜ በግጥም መልክ በሞት ጊዜ የተቀናበረ እና በመቃብር ድንጋይ ላይ ለመታሰቢያ ጽሕፈት የተቀመጠ።
- መልእክት - ለተወሰነ ሰው ወይም ለተቀባዩ ቡድን የተላከ የግጥም ተፈጥሮ ደብዳቤ። ዘውጉ ንኡስ ዝርያዎች ያሉት ሲሆን በፍቅር፣ ቀልደኛ፣ ተግባቢ፣ ግጥሞች እና ሌሎችም የተከፋፈለ ነው።
- መዝሙር ለአማልክት ክብር፣ለጀግኖች፣ለአሸናፊዎች፣በሕዝብ ታሪክ ውስጥ ቁልፍ የሆኑ ክንውኖችን ለማክበር የተፈጠረ የክብር መዝሙር ነው። የዘውግ የመጀመሪያ አካላት ጥያቄ፣ ኤፒክሊሲስ (የተቀደሰ ስም) እና አሬታሎግያ (የኤፒክ ጂነስ ልዩ ክፍል) ነበሩ። ከዘውግ ስራዎቹ በጣም ዝነኛ ከሆኑት አንዱ ጋውዴመስ ነው፣የአለም አቀፍ ተማሪዎች መዝሙር።
- ዘፈኑ መካከለኛ መጠን ያለው የግጥም ስራ ሲሆን ለቀጣይ የሙዚቃ ዝግጅቶች መሰረት ሆኖ የሚያገለግል እና በባህላዊ መልኩ ተከታታይ ስንኞች እና ተደጋጋሚ መዘምራን ያቀፈ ነው።
- የግጥም ግጥም ተገቢ የሆነ ትንሽ የግጥም ፍጥረት ነው ደራሲው በራሱ ስም ወይም ወክሎ የፈጠረው።ልቦለድ ግጥሞች ጀግና። የትምህርት ቤት ልጆች አንዳንድ ጊዜ የትንተና እቅድ የሚያስፈልጋቸው ለዚህ ዘውግ ነው። በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ምንም የግጥም ግጥም (9ኛ ክፍል እና በአጠቃላይ የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች ይህንን ያውቃሉ) በተግባር የለም. ይህ ጸሃፊዎች የተለያዩ ስሜቶችን፣ ስሜቶችን፣ የአንድን ሰው ውስጣዊ አለም ቅራኔዎች፣ ወዘተ የሚገልጹበት ዘውግ ነው። ስለዚህ፣ አሁንም ለሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የተለመደ ነው እና ለበለጠ ለበሰሉ፣ አሳቢ ግለሰቦች የተነደፈ ነው።
የግጥም ግጥም የመተንተን እቅድ በዘውግ ፍቺ ያበቃል? በጭራሽ! ገና የጉዞው መጀመሪያ ላይ ነን ማለት እንችላለን!
ጭብጥ
“ጭብጥ” እና “ሀሳብ” የሚሉት ቃላት ብዙውን ጊዜ በተማሪዎች ብቻ ሳይሆን በአዋቂዎችም ለመረዳት አዳጋች ናቸው፣ ለነሱ ፊሎሎጂ የህይወት ጉዳይ አይደለም። የግጥም ግጥሞችን (8ኛ ክፍል እና ተመሳሳይ) ለመተንተን ቢያንስ እቅድ ለመፍጠር አንድ ሰው ርዕሱ የበለጠ አጠቃላይ ፣ ረቂቅ ፣ ዓለም አቀፋዊ ትርጉም እንዳለው ተረድቶ “ይህ ግጥም ስለ ምንድነው?” ለሚለው ጥያቄ መልስ ይሰጣል። ስለ ፍቅር (የፍቅር ግጥሞች) ፣ ስለ ጓደኝነት ፣ ስለ ፍልስፍና ፣ ስለ ተፈጥሮ (የመሬት አቀማመጥ) ፣ ገጣሚው እና ቅኔው በህብረተሰብ ውስጥ ስላለው ቦታ ፣ የኑዛዜ ስራ ሊሆን ይችላል ፣ ወዘተ
ሀሳብ
ሀሳቡ የርእሱ ግንዛቤ ሲሆን በመሰረቱ ግለሰባዊ ብቻ ሳይሆን የበለጠ የተለየ፣ ተጨባጭ፣ በተግባር ላይ ያተኮረ ነው። የግጥም ግጥሞችን የመተንተን እቅድ አንባቢው ሀሳቡን ካልተረዳ እንደ ተጠናቀቀ ሊቆጠር አይችልም. ግብዎን ለማሳካት ወደ ረዳት ጥያቄዎች መዞር ይችላሉ፡
- ለምን፣ ለምን ደራሲው።እንደዚህ አይነት ነገር ፈጠረ? ለአንባቢ ምን ሊያስተላልፍ ፈለገ፣ ምን ሊያካፍል፣ ምን ሊል?
- ሰው ይህን ግጥም በማንበብ ምን ይማራል?
የትርጉም ይዘት
በዚሁ ክፍል ውስጥ የግጥም ግጥሞችን የመተንተን እቅድ ርእሱን ለመተንተን ከመጀመሪያው የተጠበቁ ፣ ግምቶች ፣ ለይዘቱ እድገት የተወሰነ የአእምሮ ቬክተር መገንባትን ይሰጣል ። ርዕሱ የግጥሙን ይዘት ያስተላልፋል? ብዙውን ጊዜ ለዚህ ጥያቄ አዎንታዊ መልስ ማግኘት ይችላሉ, ነገር ግን ይህ ከቋሚነት በጣም የራቀ ነው. ብዙ ጊዜ፣ ጸሃፊዎች የተታለሉ የሚጠበቁበትን ዘዴ፣ የርዕሱን ተቃውሞ (አንቲቴሲስ) እና የጥቅሱን ውስጣዊ ይዘት ይጠቀማሉ። ደራሲው ይህንን ሁሉ በንቃተ ህሊና ነው ያደረጋቸው, ይህ ማለት በመተንተን ውስጥ እንደዚህ ያሉ አስፈላጊ ዝርዝሮች ሊታለፉ አይገባም. የፍቺ ይዘቱንም የማስተዋል ቻናሎችን በማንቃት መረዳት ይቻላል። ይህንን ለማድረግ ጥቂት ጥያቄዎችን ብቻ ይመልሱ፡
- ግጥሙ ምን እንዲያዩ፣ እንዲሰሙ፣ እንዲሰማዎት ይፈቅዳል?
- ምን አይነት ማህበሮች እና ሀሳቦች ያስነሳል?
- ምን ስሜት ይፈጥራል?
- እንዴት ነው ከቋንቋ ዲዛይን ልዩ ባህሪያት እና ከሥነ ጥበባዊ ትሮፖዎች አጠቃቀም አንፃር ደራሲው የተወሰነ ድባብ ያስገኛል?
በመቀጠል ወደ ዝርዝር የጥበብ ፎርም እንሸጋገራለን።
ለይዘት እንደ ፍሬም ቅፅ
የምንነጋገር ከሆነ በግጥም ግጥምጥሞሽ መሰረት የመተንተን እቅድ ነው።ሥነ-ጽሑፍ, የይዘት እና የቅርጽ አንድነት መኖሩን ፈጽሞ መርሳት የለብንም. ፀሐፊው የተወሰኑ ቴክኒኮችን ፣ የተወሰነ መዋቅር ፣ ስታንዛ ፣ ምት እና ሜትር መጠቀሙ በአጋጣሚ አይደለም - ይህ ሁሉ ለጋራ እቅድ ተገዥ ነው። ስለዚህ ሥራውን ከሥነ-ጽሑፋዊ እንቅስቃሴው ጋር በማገናዘብ በአቀነባበር ወይም በፍቺ አካላት (አንዳንድ ጊዜ መስመራዊ ፣ ቀለበት ፣ ትይዩ ፣ ወዘተ) እና ሲንታክቲክ እና ስትሮፊክ አነጋገርን መተንተን ጥሩ ይሆናል።
ሪትም ወይም በግጥም ተመሳሳይ የሆኑ ንጥረ ነገሮችን በየጊዜው መደጋገም፣ የሚለካ መጠን (ስራው በ iambic፣ trochee፣ anapaest፣ amphibrach፣ dactyl፣ sponde or pyrrhic)፣ ግጥም (ሀብታም ወይም ድሀ፣ ወንድ ወይም ሴት)) እና ግጥም (መስቀል ፣ የእንፋሎት ክፍል ፣ መታጠቂያ) - ግቡ የግጥም ግጥሙን (7ኛ ክፍል እና ከዚያ በላይ) ለመተንተን ጥሩ ረዳት እቅድ ከሆነ እና በውጤቱም ፣ አጠቃላይ ምርመራ በሚደረግበት ጊዜ እነዚህ ሁሉ አስፈላጊ የትንታኔ አካላት ናቸው ። የስራው እራሱ።
የፑሽኪን የግጥም ግጥም ትንተና፡ ቁልፍ ነጥቦች
ብቁ የሆነ ትንታኔ ምን መምሰል እንዳለበት ለማሳየት ከሴፕቴምበር እስከ ህዳር 1928 ባለው ጊዜ ውስጥ በአሌክሳንደር ሰርጌቪች የተፈጠረውን "አንቻር" የሚለውን ግጥም እንውሰድ። የፑሽኪንን የግጥም ግጥም ትንታኔ ለፍጡር ጠቃሚ በሆኑ የህይወት ታሪክ መረጃዎች እንጀምር።
የተፈጠረው ገጣሚው ከስደት ከተመለሰ በኋላ በሚካሂሎቭስኪ ነው። በዚህ ጊዜ የነፃ ፈጠራ ተስፋው ሙሉ በሙሉ ወድሟል። አትስራው የተመሰረተው በጃቫ ደሴት ይበቅላል ስለተባለው መርዛማው አንቻር ዛፍ ከፊል አፈ ታሪኮች ላይ ነው። ይህ ግጥማዊ ግጥም ነው፣ ግን ግልጽ የሆነ የታሪክ መስመር መኖሩ ከግጥም-ግጥም ዘውግ - ባላድ ጋር ይዛመዳል።
የፑሽኪን የግጥም ግጥም ትንተና ቅንብሩን ማጤን ይጠይቃል። 5 እና 4 ስታንዛዎችን የሚያጠቃልሉ 2 ክፍሎችን ያቀፈ ነው. በመጀመሪያው ክፍል ጥቅሶች ውስጥ አንባቢው ሕይወት አልባ የሆነውን የዓለም ምስል ተመልካች ይሆናል, በመካከላቸውም "አስፈሪው ጠባቂ" ነው. ጊዜው እዚህ ያቆመ ይመስላል፣ እና ባዶ፣ ባዶ ግዛቶች ቦታ ተከፍቶ መላውን አጽናፈ ሰማይ ያዘ። በክፍል 2፣ በ"ጌታ" እና "በባሪያው" መካከል ወደሚኖረው የሰው ልጅ ግኑኝነት እንሸጋገራለን።
በ"አንቻር" ውስጥ ያለው ቅጽ እንዴት ነው ዋናውን ነገር ለመግለጽ የሚረዳው?
የግጥሙ መጠን iambic ቴትራሜትር ከ pyrrhic ጋር ነው፣ ማለትም። በእግር ውስጥ ጭንቀትን ማስወገድ. ያምብ፣ የፑሽኪን ተወዳጅ መጠን፣ ገጣሚው በማጣራት ከፍተኛ ነፃነት አለው። ለዚያም ነው እዚህ ላይ የነፃነት እና የጭቆና መሪ ቃል በግልፅ በተነሳበት የአለም ስርአት ማህበራዊ ኢፍትሃዊነትን በሚያንፀባርቅ ስራ ላይ ሜትሩ እና ሌሎች ዝርዝሮች ለአንባቢው ከዋና ዋና ሀሳቦች ውስጥ አንዱን የሚገልጹት ለዚህ ነው። የፑሽኪን ሊቅ - ይህ ገባሪ አለመግባባት ነው፣ አንድ ሰው በሌላው ላይ የስልጣን ገደብ የለሽ ላይ ግልጽ፣ ከፍተኛ ተቃውሞ ነው።
ከሲቪል ግጥሞች ጋር የተያያዘውን የዚህን ስራ ትንተና በራስዎ ሃሳቦች፣ ቃላቶች ወይም ስምምነት ማጠናቀቅ ይችላሉ።የደራሲው ቦታ።
