የቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ያላቸው ልጆች መረጃን ከሌሎች በተሻለ ሁኔታ ሊገነዘቡ ይችላሉ፣ እና ወላጆች ይህን ጊዜ ማባከን የለባቸውም። አዳዲስ እውቀቶች እና ክህሎቶች በተለያዩ የውጪ እና የቦርድ ጨዋታዎች እርዳታ በቀላሉ ይዋሃዳሉ። ከ 3 እስከ 7 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች የአዋቂዎችን ድርጊት ለመቅዳት, እንስሳትን እና ወፎችን ለመኮረጅ ይሞክራሉ. በዚህ ጊዜ ወላጆች ልጁን በትክክለኛው የህይወት የመረዳት መንገድ እንዲመራ ማድረግ አለባቸው።
በንቁ ጨዋታዎች እገዛ በዚህ ጉዳይ ላይ ስኬት ማግኘት ይችላሉ። የውጪ ጨዋታዎች ምደባ በጣም የተለያየ ነው: እንደ ውስብስብነት, እንደ ጭነቱ መጠን, የልጁን ዕድሜ ግምት ውስጥ በማስገባት, በፕሮጀክቶች አጠቃቀም መሰረት, ወዘተ አዋቂዎች ልጃቸውን ከህይወት ጋር እንዲላመዱ መርዳት አለባቸው. ይሁን እንጂ ስለ ሕፃኑ ነፃነት መዘንጋት የለብንም. ጨዋታውን በጥቂቱ ሊያወሳስቡት ይችላሉ፣ አቅጣጫውን ይቀይሩ፣ ነገር ግን ህፃኑ እንዴት እርምጃ መውሰድ እንዳለበት መንገር የለብዎትም።
የውጭ ጨዋታዎች ዋጋ
ልጆችን በማሳደግ መስክ የተሰማሩ ብዙ ባለሙያዎች ፍሬቤል፣ሊዮንቲየቭ፣ ራይች ለልጁ የውጪ ጨዋታዎችን አስፈላጊነት አውስተዋል። ንቁ ጨዋታዎች ልጆችን በአካልም ሆነ በአእምሮ ማደግ እንደሚችሉ ተከራክረዋል. በተጨማሪም, ወቅት ልጆችእነዚህ እንቅስቃሴዎች ያለማቋረጥ እንዲንቀሳቀሱ፣ ይህም የሚያስፈልጋቸው።
የቤት ውጭ ጨዋታዎች የልጁን ትኩረት እና አካላዊ ሁኔታ፣ የፕላስቲክነቱን እና የአካባቢን ግንዛቤ ስለሚያሻሽሉ ለቅድመ ትምህርት ቤት ህጻናት የግድ አስፈላጊ ናቸው። በጨዋታው ወቅት ልጆች አለምን በአዲስ እይታ ይተዋወቃሉ, እና በተጨማሪ, ያጠናክራሉ እና ችሎታቸውን ያሻሽላሉ.
ለአንድ ልጅ ንቁ የሆኑ ጨዋታዎችን አስፈላጊነት ከመጠን በላይ መገመት አስቸጋሪ ነው, ምክንያቱም እዚህ, ከሌሎች ነገሮች በተጨማሪ, ምናባዊ እና ቅዠት, ንግግር እና ትውስታ ይገነባሉ. በተጨማሪም የውጪ ጨዋታዎች ለጤና በተለይም ከቤት ውጪ በጣም ጠቃሚ ናቸው። ልጆች ይዝለሉ, ይሮጣሉ, በኳስ ይጫወታሉ, ይህም ለተለመደው የደም ዝውውር እና የትንፋሽ ማነቃቃትን አስተዋፅኦ ያደርጋል. ይህ በሰውነት በተለይም በማደግ ላይ ባለው አካል ላይ በጎ ተጽእኖ ይኖረዋል።
ንቁ ጨዋታዎችን የማካሄድ ዘዴ
የቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ያላቸው ልጆች በአብዛኛዎቹ ጉዳዮች በጣም ንቁ ናቸው፣ እና ስለዚህ ህጻኑ ለአንድ ደቂቃ እንኳን ቆሞ ባይቆም ሊደነቅ አይገባም። እነሱ ያለማቋረጥ ይሮጣሉ ፣ ይዝለሉ ፣ ኳስ ይንከባለሉ ፣ ይጣላሉ ፣ ከእኩዮቻቸው ጋር ይጫወታሉ። ልጁ ራሱን ችሎ መሥራት እና መጫወት አለበት፣ ለዚህም መምህሩ ወይም መምህሩ ሁሉንም ሁኔታዎች መፍጠር አለባቸው።
የአዋቂዎች ተግባር ለመጫወቻ ሜዳ አስፈላጊ የሆኑትን ነገሮች ሁሉ መምራት እና ማቅረብ ነው። በመጀመሪያ ህፃኑ እንደተቆለፈ እንዳይሰማው በተቻለ መጠን ብዙ ነጻ ቦታ ያስፈልግዎታል. በሁለተኛ ደረጃ ለህፃናት ሞተር እንቅስቃሴ አስተዋፅኦ የሚያደርጉትን ሁሉንም አስፈላጊ መጫወቻዎች ማቅረብ አለብዎት።
ሁሉም ልጆች የተለያዩ ናቸው፡ አንድ ሰው ብቻውን መጫወት ይወዳል፣ አንድ ሰውበጣም ንቁ, እና አንድ ሰው, በተቃራኒው, የተረጋጋ ነው. አስተማሪው ይህንን ሁሉ ግምት ውስጥ ማስገባት እና የጨዋታውን ሂደት በተዘዋዋሪ ማስተዳደር አለበት. ነገር ግን ይህንን በስልጣን እና በጥብቅ ማድረግ አይችሉም, ልጁን ወደ ትክክለኛው ውሳኔ መጫን ያስፈልግዎታል. አንዳንዶቹ እርዳታ ያስፈልጋቸዋል እና ከእነሱ ጋር ይጫወታሉ, ሌሎች ደግሞ የተለየ ጨዋታ ሊሰጣቸው ይገባል. መምህሩ በትናንሽ ቡድኖች ውስጥ ያሉ ሁሉም ልጆች ማለት ይቻላል ብቻቸውን መጫወት እንደሚመርጡ ማስታወስ አለባቸው. በልጆች ላይ የጋራ ጨዋታዎችን ፍቅር ለመቅረጽ መሞከር አለበት. ጨዋታውን በትክክል ማደራጀት እና ማቅረብ አስፈላጊ ነው, በዚህም ፍላጎትን ያነሳሳል. ይህ የውጪ ጨዋታዎች ቴክኒክ ነው።
በቀኑ ንቁ ጨዋታዎች
በየቀኑ፣ አስተማሪዎች ከቤት ውጭ ጨዋታዎችን ከልጆች ጋር መጫወት አለባቸው። ከቁርስ በፊት ልጆቹ ትኩረታቸውን ሳይከፋፍሉ ብቻቸውን እንዲጫወቱ ማድረግ ያስፈልግዎታል. ይህንን ለማድረግ አሻንጉሊቶችን ማውጣት እና ልጆችን ለክፍል ማስደሰት ያስፈልግዎታል. ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የውጪ ጨዋታዎች ከቁርስ እና ከማንኛውም ሌላ ምግብ በኋላ ወዲያውኑ ተገቢ አይደሉም። ጨዋታዎችን በሚመርጡበት ጊዜ ከነሱ በፊት የነበሩትን ተግባራት ግምት ውስጥ ማስገባት አለብዎት. ለምሳሌ በስዕል ወይም በሩስያ ቋንቋ ከተማሩ በኋላ የበለጠ ለመንቀሳቀስ ንቁ ጨዋታዎችን ማቅረብ ያስፈልጋል።
የውጪ ጨዋታዎችን በእግር ለመራመድ፣ ንጹህ አየር ውስጥ እንዲጠቀሙ ይመከራል። ወደ ቤት መሄድ ያለብዎት ጥሩ ያልሆነ የአየር ሁኔታ ሲያጋጥም ብቻ ነው፣ ለምሳሌ ከባድ ዝናብ ወይም ንፋስ። የአየር ሁኔታው እንዲህ አይነት ውጫዊ ከሆነ, ለሁሉም ሰው የሚሆን በቂ ቦታ ባለበት ትልቅ አዳራሽ ውስጥ መጫወት ያስፈልግዎታል.
ምሽት ላይ ጨዋታዎችን እንዲጫወቱ ይመከራል ነገር ግን በትንሽ ተንቀሳቃሽነት። በክብ ዳንስ መዘመር ጥሩ ነው። ይህ እንቅስቃሴ ለ 10 ደቂቃዎች ያህል ሊቆይ ይገባል.ለጨዋታዎች በዓመቱ ውስጥ በጣም አመቺው ጊዜ, በእርግጥ, የበጋ ወቅት ነው. በበጋው ውስጥ በእግር ለመጓዝ የውጪ ጨዋታዎችን ለመተግበር በጣም ቀላል ስለሆነ። በሞቃት ቀናት ህጻናት ከመጠን በላይ እንዳይሞቁ በመካከለኛ ወይም ዝቅተኛ እንቅስቃሴ ክፍሎችን ማካሄድ ጥሩ ነው. እና በቀዝቃዛ ቀናት፣ ብዙ እንቅስቃሴ ያላቸውን ጨዋታዎችን መጠቀም የተሻለ ነው።
የቤት ውጭ ጨዋታዎችን ለመጫወት በጣም አስቸጋሪው ጊዜ በክረምት እና በመጸው ነው። ብዙውን ጊዜ ህፃናት ሙቅ ልብሶችን እና ግዙፍ ጫማዎችን ይለብሳሉ, ይህም ለመንቀሳቀስ አስቸጋሪ ያደርገዋል. በዚህ አጋጣሚ ልጆቹን የማይደክሙ ቀላል እንቅስቃሴዎች ያላቸው እንቅስቃሴዎች ተስማሚ ናቸው።
የውጪ ጨዋታዎች በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም (የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርታዊ ተቋም) በንጹህ አየር እና በአዳራሹ ውስጥ የአካል እና የአዕምሮ ችሎታዎች በከፍተኛ ደረጃ እንዲጨምሩ አስተዋፅኦ ያደርጋሉ. ኪንደርጋርደን - የልጁን እይታ እና ፍላጎት ለመቅረጽ ቁልፍ ከሆኑ ነገሮች አንዱ የሆነ ቦታ።
የውጭ ጨዋታዎች ምደባ
በዚህ የሜዳ ላይ ልዩ ባለሙያተኞች የተለያዩ ንቁ ጨዋታዎች ለክፍላቸው አስፈላጊነት ምክንያት ሆነዋል። ቀደም ሲል እንደተገለፀው በውስብስብነት፣ በእንቅስቃሴ ደረጃ፣ ወዘተ
ይመደባሉ
በአጠቃላይ የጨዋታው ስሪት ወደ ቀላል እና ውስብስብ ሊከፈል ይችላል። ቀላል ጨዋታዎች በሴራ፣ ሴራ አልባ፣ መስህቦች እና አዝናኝ ጨዋታዎች ተመድበዋል።
የታሪክ ጨዋታዎች የሚለዩት በጥሩ ሁኔታ በተገለጸ ሁኔታ ቋሚ ህጎች ነው። በክስተቶቹ ውስጥ ባሉ ሁሉም ተሳታፊዎች በሚያስቡ ተግባራት ተለይተው ይታወቃሉ ፣ ከሴራው ማፈንገጥ የማይቻል ይመስላል። እነዚህ አይነት ጨዋታዎች በሁሉም ቡድኖች በተለይም ለታናናሾቹ ታዋቂ ናቸው።
ሴራ የሌላቸው ጨዋታዎች የተለመዱ ናቸው።የስክሪፕት እጥረት፣ ነገር ግን ልጆች በትኩረት ፣በፈጣን እና እራሳቸውን ችለው እንዲቆሙ ይጠይቃሉ። በትምህርቱ ወቅት, ህጻኑ አንድ የተወሰነ የሞተር ድርጊት መድገም አለበት, ብዙ ጊዜ በውድድር መልክ ይቀርባል.
ግልቢያዎች እና አዝናኝ ጨዋታዎች እንዲሁ በውድድር መልክ የተለየ ተግባር ያስፈልጋቸዋል። ከሴራ-አልባዎች የሚለየው አንዳንድ ልጆች በጨዋታው ውስጥ ይሳተፋሉ, ሌላኛው ክፍል ደግሞ ተመልካቾች ናቸው. በቅድመ ትምህርት ቤት ውስጥ ያሉት እነዚህ የውጪ ጨዋታዎች በልጆች ላይ ደስታ ስለሚፈጥሩ በጣም ተወዳጅ ናቸው።
ሁሉም ማለት ይቻላል የስፖርት ጨዋታዎች አስቸጋሪ ተብለው ተመድበዋል። ይህ እግር ኳስ፣ እና የቅርጫት ኳስ፣ እና ቮሊቦል፣ እና ሆኪ ነው። እርግጥ ነው፣ ትንንሽ ልጆች በእነዚህ የአዋቂዎች ውድድር ላይ መሳተፍ አይችሉም፣ እና ስለዚህ ትምህርቶችን ቀለል ባለ ስርአት ያካሂዳሉ።
ንቁ ጨዋታዎችም በሞተር ይዘታቸው ሊለዩ ይችላሉ፡- መሮጥ፣ መዝለል፣ ፕሮጀክት መወርወር፣ ወዘተ። የውጪ ጨዋታዎች እንደ የእንቅስቃሴ ደረጃ ምደባ አለ። የእንደዚህ አይነት ጨዋታዎች ምሳሌዎች በጣም የተለያዩ ሊሆኑ ይችላሉ. ትልቅ, መካከለኛ እና ትንሽ እንቅስቃሴ ክፍሎች አሉ. የመጀመሪያው ቡድን ብዙ ልጆች የሚሳተፉባቸውን ተግባራት ያጠቃልላል ፣ ብዙ ጊዜ እየሮጠ ወይም እየዘለለ ነው። ሁለተኛው ቡድን ሁሉም ወንዶች የሚሳተፉባቸው ጨዋታዎችን ያካትታል, ነገር ግን ተግባሮቹ ይበልጥ የተረጋጉ ናቸው, ለምሳሌ በእግር ወይም በማለፍ ዛጎሎች. ዝቅተኛ ተንቀሳቃሽነት ባላቸው ጨዋታዎች ድርጊቱ ጠንካራ አይደለም እና ቀርፋፋ ፍጥነት አለው።
የነቃ የጨዋታ መመሪያ
የቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ያላቸው ልጆች ሁሉንም የውጪ ጨዋታዎችን በጣም ይወዳሉ ነገር ግን በእርግጥ በራሳቸው ማደራጀት አይችሉም። በዚህ ለእነርሱ ላይመምህሩ ለመርዳት ይመጣል. መምህሩ የእንደዚህ አይነት ጨዋታዎች ዋና ግብ የልጁን አካላዊ እና አእምሮአዊ ችሎታዎች ማሻሻል እና ማጎልበት መሆኑን ማስታወስ አለበት. በቡድን ውስጥ የመሥራት ችሎታም በጣም አስፈላጊ ነው, ይህም በልጅነት ጊዜ መማር አለበት. የውጪ ጨዋታዎች እቅድ ህጻናት በትምህርቱ ወቅት ችሎታቸውን እና ችሎታቸውን እንዲያዳብሩ በሚያስችል መንገድ መቀረጽ አለበት።
መምህሩ በጨዋታዎች ውስጥ መሳተፍ አለበት, በዚህም ህፃኑ ምን ያህል አስደሳች እና አስደሳች እንደሆነ በራሱ ምሳሌ ያሳያል. ልጆች ከአዋቂዎች ጋር መጫወት ይወዳሉ, ስለዚህ ትልቅ ስሜት ይሰማቸዋል. በመገናኛ ውስጥ ደስ የሚል ቃና መጠቀም አለብህ፣ ልጆቹን ይማርካል።
የውጪ ጨዋታን ማደራጀት በጣም ከባድ ስራ ነው ሁሉም ልጆች ግላዊ ስለሆኑ እና ሁሉም ነገር ከመጀመሪያው ጀምሮ በተቀላጠፈ ሁኔታ እንደሚሄድ ከእውነታው የራቀ ነው። ብዙውን ጊዜ ሁሉም ልጆች በአፋርነት ምክንያት በቡድን ጨዋታ ውስጥ መሳተፍ የማይፈልጉበትን ሁኔታ መከታተል ይችላሉ. በልጁ ላይ ጫና ማድረግ አያስፈልግም, ለመመቻቸት ትንሽ ጊዜ መስጠት አለብዎት. ህፃኑ አሁንም ዓይናፋር እና ከሌሎች ጋር ለመጫወት የሚፈራ ከሆነ በሂደቱ ውስጥ በጥንቃቄ ለማሳተፍ መሞከር ይችላሉ. አንድ ላይ ለመሮጥ ወይም ለመደበቅ የቀረበ ስጦታ ለተንከባካቢው ከዚህ ሁኔታ ለመውጣት ጥሩ መንገድ ነው።
መምህሩ ጨዋታውን በብቃት መምራት፣ ደስ የማይል ሁኔታዎችን ለማስወገድ መቆጣጠር አለበት። አንድ ነገር ለመጠቆም ፣ ለመደሰት የሆነ ቦታ - ጥሩ አማራጭ። አብዛኛዎቹ ልጆች መጫወት ከጀመሩ እና ፍላጎታቸው ከጠፋ፣ መጫወት ያቁሙ እና ልጆቹ እንዲያርፉ ጊዜ ይስጡ።
የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃየቅድመ ልጅነት ትምህርት
ከ2014 መጀመሪያ ጀምሮ አዲስ ሰነድ በስራ ላይ ዋለ ይህም ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት አስገዳጅ መስፈርቶች ስብስብ ነው። የንግግር እና የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንዲሁም የስነ-ጥበባት እና የአካል እድገቶች የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ የሚሰራባቸው መስኮች ናቸው። እያንዳንዳቸው እነዚህ አካባቢዎች ልጆች ዓለምን እንዲመረምሩ እና በሁሉም አካባቢዎች እንዲዳብሩ የሚያግዙ የራሳቸው ተግባራት አሏቸው።
በተጨማሪም የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ የሚከተሉትን የህጻናት እንቅስቃሴ ዓይነቶች ይቆጣጠራል፡ ጨዋታ፣ መግባቢያ፣ የግንዛቤ፣ የልቦለድ ግንዛቤ፣ የራስ አገልግሎት እና የቤት ስራ፣ የእይታ፣ ሙዚቃዊ እና ሞተር። የተወሰኑ ግቦችን ለማሳካት እያንዳንዱ አይነት እንቅስቃሴ በውጫዊ ጨዋታዎች ተለይቶ ይታወቃል. GEF የተወሰኑ ግቦችን ለማሳካት ያለመ ነው፡
- የቅድመ መደበኛ ትምህርት ደረጃን ማሳደግ፤
- ለእያንዳንዱ ልጅ እኩል እድሎችን ያረጋግጡ፤
- በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ የትምህርት አንድነትን መጠበቅ፣ ቅድመ ትምህርትን ጨምሮ፣
- ከፍተኛ ጥራት ያለው የቅድመ መደበኛ ትምህርትን ማረጋገጥ።
ይህ ሰነድ እጅግ በጣም ጥሩ ፈጠራ ነው፣ እሱም ሁሉንም የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን ለድርጊታቸው ትክክለኛ አተገባበር ለመቆጣጠር የተነደፈ ነው። የፌደራል ስቴት የትምህርት ስታንዳርድ በሥራ ላይ ሲውል፣ የመዋለ ሕጻናት ተቋማት በዚህ ጉዳይ ላይ የበለጠ ተጠያቂ ሆነዋል። አሁን ግልጽ የሆነ የድርጊት መርሃ ግብር አለ፣ ይህንን ተከትሎ ወጣቱን ትውልድ በከፍተኛ ጥራት ማስተማር ይችላሉ።
የቤት ውጭ ጨዋታዎች በመዋለ ህፃናት ውስጥ ለታላቁ ቡድን
አብዛኞቹ ልጆች ከትምህርት ቤት በፊት አብዛኛውን ሕይወታቸውን የሚያሳልፉት በቅድመ ትምህርት ቤት ነው። ስለዚህ በእንደዚህ ዓይነት ተቋማት ውስጥ ጨዋታዎችን ማካሄድ ግዴታ ነው. የሞባይል ምደባጨዋታዎች በሁለት ክፍሎች መከፋፈልን ያመለክታሉ፡ ለትንንሽ እና ትልልቅ ልጆች።
የዝግጅት ቡድኑ በዋናነት በኳስ ጨዋታዎች ይታወቃል። ለምሳሌ ኳሱን በመወርወር ከመጀመሪያው እስከ መጨረሻ ማን በፍጥነት እንደሚሮጥ ማወቅ ያስፈልግዎታል። በተጨማሪም እንደ Mousetrap, Owl, Shepherd እና Wolf የመሳሰሉ ጨዋታዎች ተወዳጅ ናቸው. እያንዳንዱን እንይ።
የአይጥ ወጥመድ። ልጆች በሁለት ተመሳሳይ ቡድኖች ይከፈላሉ. የመጀመሪያው አይጦች ናቸው, እሱም በአንድ አምድ ውስጥ አንዱ ከሌላው በኋላ መደርደር አለበት. ሌላኛው ቡድን እጆችን በመያዝ ሶስት ክበቦችን መፍጠር አለበት. መምህሩ "የአይጥ ወጥመድ ክፍት ነው" ሲል በክበብ ውስጥ የቆሙ ልጆች እጃቸውን ያነሳሉ, እና አይጦቹ በተራው እያንዳንዱን ክበብ ይሮጣሉ. መምህሩ "አጨብጭቡ" የሚለውን ትዕዛዝ ሲሰጥ በክበቡ ውስጥ ያሉ ልጆች እጃቸውን ዝቅ ያደርጋሉ. በክበቦቹ ውስጥ ያሉት አይጦች እንደተያዙ ይቆጠራሉ። ሁሉም አይጦች እስኪያዙ ድረስ ጨዋታው ይቀጥላል።
ጉጉት። ልጆች በሁለት ቡድን ይከፈላሉ-ቢራቢሮዎች እና ትኋኖች. በተጨማሪም አንድ ሕፃን እንደ ጉጉት እንዲሠራ ይመረጣል. ለእሱ ክበብ ተዘጋጅቷል - ጎጆ, እና እዚያ ይቆማል. መምህሩ "ቀን" ሲል ሁሉም ቢራቢሮዎች እና ትኋኖች የፈለጉትን በማድረግ በጣቢያው ዙሪያ በነፃነት ይራመዳሉ. መምህሩ "ሌሊት" እንዳለው ወዲያው ሁሉም ሰው ይቆማል, እና ጉጉት በመጫወቻ ስፍራው ዙሪያ መዞር ይጀምራል. እነዚያ የተንቀሳቀሱ ልጆች ጉጉት ወደ ጎጆው ይወስደዋል. ጨዋታው በጎጆው ውስጥ ብዙ ቢራቢሮዎች ወይም ስህተቶች ሲኖሩ ያበቃል።
እረኛውና ተኩላው. እንደ ቅደም ተከተላቸው ተኩላ እና እረኛ እንዲሆኑ ሁለት ልጆችን ይምረጡ። የቀሩት በጎች ናቸው። ለበግ ቤት እና ለ አንድ ቦታ መሳል አስፈላጊ ነውየት እንደሚሰማሩ. እረኛው በጎቹን ወደ ሳር መስክ ይመራቸዋል, "ተኩላ" በሚለው ትዕዛዝ ሁሉም ሰው መበተን አለበት. የተኩላው ተግባር በተቻለ መጠን ብዙ በጎችን ለመያዝ እና ወደ ማረፊያው ለመውሰድ ነው, እና እረኛው የቤት እንስሳውን እንዲጠብቅ ተጠርቷል. ጨዋታው የሚያበቃው ተኩላው የተወሰነ የበግ ቁጥር ሲይዝ ነው።
የእንቅስቃሴ ጨዋታዎች ለታናናሾች
ግልጽ የሆነ ሴራ ማየት ለሚችሉባቸው ጨዋታዎች ምርጫ እዚህ ተሰጥቷል። እያንዳንዱ ልጅ የሚጫወተው ሚና እንዲኖረው የሚፈለግ ነው. እንዲሁም ተወዳጅነት የሌላቸው ጨዋታዎች በጠቅላላ በጣም ቀላል ናቸው, ለምሳሌ "መያዣዎች". ስለዚህ፣ የውጪ ጨዋታዎች ለወጣቱ የመዋዕለ ሕፃናት ቡድን፡
- ዶሮ እና ዶሮዎች። ይህንን ጨዋታ ለመጫወት ገመድ እና ሁለት መቆሚያ ያስፈልግዎታል። ገመዱ በመካከላቸው ይሳባል, በአንድ በኩል የዶሮ ዶሮዎች ቤት አለ, በሌላ በኩል ደግሞ እህል አለ. ዶሮዋ ወደ ማዶ ስትሄድ ዶሮዎቹን "ኮ-ኮ-ኮ" ትላቸዋለች። በሚሰሙበት ጊዜ ዶሮዎች እንቅስቃሴዎችን በመኮረጅ በመላው ግዛቱ ይሮጣሉ. በትዕዛዝ፡ "ቤት" ሁሉም ሰው በገመድ ማዶ ይገባል::
- ዥረት። ሁሉም ልጆች እዚህ ይሳተፋሉ, እና በቡድን መከፋፈል አያስፈልግም. ትንሽ ስፋት ያለው "ጅረት" መሳል እና እርስ በርስ ከ20-25 ሳ.ሜ ርቀት ላይ ጠጠሮችን መሳል ያስፈልጋል. ልጆች መጀመሪያ ላይ ቆመው ወንዙን በጠጠር ላይ ይሻገራሉ. አንድ ልጅ ከተደናቀፈ, እሱ "እግሩን እርጥብ" ማለት ነው እና ገና ከመጀመሪያው መሞከር ያስፈልግዎታል.
- ፀሐይ - ዝናብ። ለዚህ ጨዋታ በጠቅላላው የጣቢያው ዙሪያ ዙሪያ ወንበሮችን እና ወንበሮችን (የተሻሻሉ ቤቶችን) ማስቀመጥ አስፈላጊ ነው. መምህሩ "ፀሃይ, ለመራመድ ጊዜው አሁን ነው" ሲል ልጆቹ ቤቶቹን ለቀው በመጫወቻ ቦታው ይሮጣሉ. በትእዛዙ ላይ: "ዝናብ, ጊዜው ነውቤት”፣ ሁሉም ልጆች ወደ ኋላ ይሮጣሉ።
በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የውጪ ጨዋታዎች ዓላማ በመጀመሪያ ደረጃ ግላዊ እና አካላዊ ባህሪያትን ማዳበር እንዲሁም ልጆች ጓደኛ እንዲያደርጉ እና በቡድን እንዲሰሩ ማስተማር ነው። ትምህርት ቤት ሰዎችን ማስተማር አለበት. ይሁን እንጂ ትምህርት የሚጀምረው በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ነው. ለንቁ ጨዋታዎች ምስጋና ይግባውና ልጆች መረጃን በቀላሉ ይገነዘባሉ እና አስፈላጊ ክህሎቶችን በፍጥነት ያዳብራሉ።
የቤት ውጪ ጨዋታዎች
ከተወሰነ ሁኔታ ጋር ያሉ ክፍሎች በልጆች ላይ የኃላፊነት እና የመረጋጋት ስሜት ይፈጥራሉ። የታሪክ ጨዋታዎች በጣም የተለያዩ ናቸው፣ አንዳንዶቹን እንመልከታቸው።
- ድንቢጦች እና መኪና። ሁሉም ልጆች በአንደኛው የጨዋታ ቦታ ላይ ወንበሮች ወይም አግዳሚ ወንበሮች ላይ ይቀመጣሉ. እዚህ ጎጆአቸው ውስጥ የተቀመጡትን ድንቢጦች ሚና ይጫወታሉ. በተቃራኒው በኩል እንደ መኪና የተወከለው መምህሩ ነው. መምህሩ “ድንቢጦቹ በረሩ” ሲል ሁሉም ልጆች ተነሥተው ይሮጣሉ ወይም በጨዋታ ቦታው ላይ ይራመዳሉ። በትዕዛዝ፡ "መኪናው እየተንቀሳቀሰ ነው"፣ ሁሉም ልጆች በተቻለ ፍጥነት ወደ ጎጆአቸው ይመለሳሉ።
- አይሮፕላኖች። መምህሩ በ 3-4 መጠን ውስጥ የተወሰኑ ልጆችን ይሰይማሉ, ከሌሎቹ በተቃራኒው ይቆማሉ. በትእዛዙ ላይ "ለበረራ ይዘጋጁ, ሞተሮችን ይጀምሩ", ልጆቹ እጆቻቸው በደረታቸው ፊት የማዞሪያ እንቅስቃሴዎችን ያደርጋሉ. መምህሩ "ይብረሩ" ሲል ልጆቹ አውሮፕላንን በመምሰል እጃቸውን ወደ ጎኖቹ ዘርግተው ወደ ሌላኛው ጎን ይሮጣሉ. "ማረፍ" በሚለው ትዕዛዝ ላይ ልጆቹ ወደ ቦታቸው ያርፋሉ. ከዚያ ቀጣዩ የሕጻናት ቡድን ይመረጣል።
- አረፋ። ልጆች ከመምህሩ ጋር አብረው ይመሰርታሉትንሽ ክብ እጆችን በመያዝ. መምህሩ “አረፋውን ይንፉ፣ ትልቁን ይንፉ” ሲል ልጆቹ ቀስ ብለው ወደ ኋላ ይንቀሳቀሳሉ፣ ትልቅ ክብ ይመሰርታሉ። መምህሩ "አረፋው ፈንድቷል" ካለ በኋላ ልጆቹ "አጨብጭቡ" እያሉ እጃቸውን ዝቅ አድርገው ወደታች መዝለቅ አለባቸው. ከዚያ በኋላ፣ ተነስተህ ትንሽ ክበብ መመስረት አለብህ።
- ወፎች እየበረሩ ነው። ልጆች በመጫወቻ ቦታው ላይ በማንኛውም ኮረብታ ላይ ይቆማሉ. "ፀሀይ ታበራለች" ከሚሉት ቃላት በኋላ ልጆቹ ወደ መጫወቻ ቦታው ሮጠው በመሄድ ያልተፈለገ እህል መፈለግ እና መቆንጠጥ ይጀምራሉ. መምህሩ "ዝናብ ነው" ሲል ልጆቹ ወደ ኮረብታው ይመለሳሉ።
ሴራ የሌላቸው የውጪ ጨዋታዎች
የልጆችን ቅልጥፍና፣ፍጥነት እና በጠፈር ላይ ያለውን ዝንባሌ ለማስተማር የተነደፉ ናቸው።
አንድ ቀለም ያግኙ። መምህሩ ለእያንዳንዱ ልጅ የተለያየ ቀለም ያለው ባንዲራ ይሰጠዋል. ብዙውን ጊዜ የቀለማት ንድፍ ቀይ, ቢጫ, አረንጓዴ እና ሰማያዊ ያካትታል. አራት ልጆች ባንዲራ ይዘው ከአንድ ቀለም ባንዲራ አጠገብ ይቆማሉ። መምህሩ "ለእግር ጉዞ ይሂዱ" የሚለውን ትዕዛዝ ሲሰጥ, የተቀሩት ልጆች በተዘበራረቀ ሁኔታ በመጫወቻ ስፍራው ዙሪያ ይበተናሉ. "ቀለምህን ፈልግ" ከሚለው ቃል በኋላ ልጆቹ በተቻለ ፍጥነት ወደ ቀለማቸው ባንዲራ መሮጥ አለባቸው።
- አትዘግይ። መምህሩ ማንኛውንም ጩኸት በክበብ መልክ ያስቀምጣል. በእሱ ትዕዛዝ, ልጆቹ በክፍሉ ውስጥ ከነሱ ይርቃሉ. መምህሩ "አትዘግይ" ሲል ልጆቹ ወደ ክፍሉ መሃል ይመለሳሉ።
- ቤትዎን ያግኙ። ልጆች በበርካታ ቡድኖች የተከፋፈሉ ናቸው, እያንዳንዳቸው በአንድ ዛፍ ላይ ይቆማሉ. ቤታቸው ነው።በመምህሩ ትዕዛዝ, ልጆቹ በሁሉም አቅጣጫዎች ይበተናሉ. መምህሩ "ቤትህን ፈልግ" ሲል ልጆቹ በጨዋታው መጀመሪያ ላይ በቆሙባቸው ዛፎች አጠገብ በተወሰኑ ቡድኖች መሰብሰብ አለባቸው።
የውጭ ጨዋታዎች ምደባ አንድ ልጅ በተወሰነ ዕድሜ ላይ የሚፈልጓቸውን ለማጉላት ነው የተቀየሰው። በጣም ታዋቂው ወደ ሴራ እና ወደ ያልሆነ ክፍል መከፋፈል ነው. እነዚያም ሆኑ ሌሎች ልጆችን እንዲያሳድጉ ተጠርተዋል, አንዳንድ ባህሪያትን በውስጣቸው እንዲያሳድጉ. የውጪ ጨዋታዎች ለእያንዳንዱ ልጅ መደበኛ እድገት አስፈላጊ ናቸው እና አስፈላጊነታቸው ሊገመት አይገባም።
