የቋንቋ ሊቃውንት አስተያየቶች አንድ ክፍል ምን እንደሆነ ተከፋፍለዋል። አንዳንዶች የግሡን ልዩ ዓይነት እንደሚያመለክት ያምናሉ, ሌሎች ደግሞ ራሱን የቻለ የንግግር ክፍል እንደሆነ ይጠቁማሉ. ሁለተኛውን አማራጭ እንደግፋለን።
አሳታፊው ራሱን የቻለ የንግግር አካል ነው። እሱ የግስ እና የግስ ምልክቶችን ይዟል፣ ድርጊቱ መቼ፣ ለምን እና እንዴት በግስ-ተሳቢው እንደሚፈፀም ያሳያል፣ እና ተጨማሪ ውጤት አለው። በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ያለው ግርዶሽ ብቻውን ካልሆነ, ነገር ግን በእሱ ላይ የተመኩ ቃላት ካሉት, ይህ የቃላት ስብስብ ግርዶሽ ይባላል. ጽሑፉ ጀርዶቹ እንዴት እና መቼ እንደሚለያዩ በአረፍተ ነገር ውስጥ ይነግርዎታል።
ማግለል ምንድነው?
በሩሲያኛ የመነጠል ጽንሰ-ሀሳብ በአረፍተ ነገር ውስጥ የተወሰኑ የቃላትን ስብስብ የማብራሪያ እና የማጉላት መንገድ ነው። የሁለተኛ ደረጃ የፕሮፖዛል አባላት ብቻ ሊገለሉ ይችላሉ ፣ እና እነሱ ከሌላው አባላት የሚለያዩት በዚህ መንገድ ነው። መለያየት አስፈላጊ ነውአንባቢው እየተካሄደ ያለውን ድርጊት የተገለጸውን ምስል በበለጠ በትክክል እንዲረዳ። የቆሙ ጀርዶች ሊለያዩ የሚችሉት ብቻ ሳይሆን ጅራዶችም ጭምር።
የነጠላ ጀርዶች ምሳሌዎች
የገለልተኛ ሁኔታ በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ጥገኛ የሆኑ ቃላት ከሌሉት አንድ ነጠላ ጀርንድ ይባላል። ዓረፍተ ነገር በሚጽፉበት ጊዜ ይህ የንግግር ክፍል ሁል ጊዜ በሁለቱም በኩል በነጠላ ሰረዞች ይለያል።
በአረፍተ ነገር ውስጥ የgerund ቦታ ማንኛውም ሊሆን ይችላል። ነጠላ ጀርዶች በነጠላ ሰረዝ ትክክለኛ ምርጫ ምሳሌዎች እዚህ አሉ፡
- እሷን እያየች መናገር አልቻለችም።
- ስመለስ እህቴን ቤት አገኘኋት።
- አካል ብቃት እንቅስቃሴ ሳታደርጉ በስፖርት ልትሳካ አትችልም።
በዚህም መሰረት የሚከተሉት ጀርዶች በነጠላ ሰረዝ ተደምቀዋል፡
- በማፍጠጥ፤
- ተመለስ፤
- አለመለማመድ።
በደብዳቤው ውስጥ ብዙ ተደጋጋሚ አካላት አሉ። ተመሳሳይነት ይባላሉ. በተመሳሳይ ጊዜ፣ በነጠላ ሰረዞች እርስ በርሳቸው ይለያያሉ እና በዚህ ሥርዓተ-ነጥብ ምልክት እንደ የተለየ የንግግር ክፍሎች ይለያሉ። የእንደዚህ አይነት አረፍተ ነገሮች ምሳሌዎች፡
- እሷ እየሳቀች፣ እየዘፈነች እና እየተሽከረከረች ናታሻ ወደ የመጀመሪያ ቀጠሮዋ ቸኮለች።
- እየሳቀ እና እያጣቀሰ ፓሻ በሩን ዘጋው።
- ዝም አለች ተናደደች ግን ፈሪ።
በአረፍተ ነገር ውስጥ ያሉ ተመሳሳይ ክፍሎች የተለያዩ ተሳቢዎችን ሊያመለክቱ ይችላሉ። ለምሳሌ፡ እየተጫወተች እና እየሳቀች፣ እሷ በመነሳሳት፣ ወደ ህልሟ ሮጠች።
በነጠላ ነጠላ ሰረዞች መለያየትgerunds
የነጠላ ጀርዶች መለያየት በሚከተሉት ሁኔታዎች ይከሰታል፡
- ጌርዱ በአረፍተ ነገሩ ውስጥ የሁለተኛውን ተሳቢ ሚና የሚጫወት ከሆነ። የግሡን ትርጉም ያከማቻል። የአንድን ድርጊት ሁኔታ፣ መንስኤ ወይም ጊዜ ያመለክታል፣ ግን ምስሉን አይደለም። ማሪና በማምለጥ ቦርሳዋን አጣች። ከበዓሉ በኋላ እንግዶቹ ሳይረጋጉ ሄዱ።
- አረፍተ ነገሩን በአዕምሯችሁ በግስ በመተካት መፈተሽ ከቻላችሁ ወይም ከቀላል ዓረፍተ ነገር ውስብስብ የሆነ አንድ አድርግ። ማሪና ስትሸሽ ቦርሳዋን አሻሸች። እንግዶቹ ከበዓል በኋላ ምንም እንኳን አልተረጋጉም ግን ተበተኑ።
የነጠላ ጀርዶች መለያየት የማይከሰት ከሆነ፡
- ነጠላ gerund የቃል ትርጉሙን አጥቷል ወይም ከተሳቢው ጋር የቅርብ ግንኙነት አለው። ማሻ ሳያንኳኳ ወደ ክፍሉ ሮጠ። Zhenya በጸጥታ እና በቀስታ ከዛፉ ላይ ወረደች።
- ጀርዶች የተግባር ስልቶች ከሆኑ እና በግሶች ሊተኩ አይችሉም። ዤኒያ በዝምታ እንባ ታነባለች እና አልቸኮለችም።
- አንድ ነጠላ ጀርንድ በስም ሊተካ የሚችል ከሆነ። ማሻ ሳያንኳኳ ወደ ክፍሉ ሮጦ ገባ።
ነጠላ ጀርዶችን ማግለል በአረፍተ ነገሩ ላይ እንደ ቦታቸው ይለያያል
የጀርዶች መለያየት በአረፍተ ነገር መጀመሪያ ወይም መጨረሻ ላይ ላይሆን ይችላል ነገር ግን በመሀል በነጠላ ሰረዞች ይለያያሉ። ሁለት አረፍተ ነገሮችን አወዳድር፡
- ታንያ በቀስታ ስሊፐር ላይ ሞከረች።
- በመንገድ ላይ፣ ቀስ በቀስ ታንያ አበቦቹን አደነቀች።
በመጀመሪያው ዓረፍተ ነገር ውስጥ ተሳታፊው በነጠላ ሰረዝ መለያየት አልተደረገም ምክንያቱም በምስሉ ሁኔታ ስለሚወከልድርጊቶች. በቃሉ ሊተካ ይችላል - "ቀስ በቀስ"።
በሁለተኛው ዓረፍተ ነገር ገርዱድ የምክንያት ተውሳክ ነው ("አልቸኮልኩም ነበርና")።
አሳታፊው እንዴት ነው የተፈጠረው?
አረፍተ ነገሩ “ምን እያደረግክ ነው?”፣ “ምን እየሰራህ ነው?” ለሚሉት ጥያቄዎች መልስ የሚሰጥ የንግግር ክፍል ከያዘ። እና gerund ተብሎ የሚጠራው, ጥገኛ በሆኑ ቃላት, ከዚያም ይህ የቃላት ስብስብ በተለምዶ gerund ይባላል.
በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ፣ ይህ ማዞሪያ ሁል ጊዜ የአንድን ሁኔታ ተግባር ያከናውናል እና ተጨማሪ ተግባርን ስለሚያመለክት ግሱን ያመለክታል። ተጨማሪ ድርጊቶች የሚከናወኑት ዋና ዋና ተግባራትን በሚያከናውን ሰው፣ ክስተት ወይም ነገር ነው።
የተውላጠ ሐረጎች ምሳሌዎች
የጌራንዶች እና አካፋዮች መለያየት ከግሥ-ተሳቢው ጋር በተዛመደ የቆመበት ቦታ ምንም ይሁን ምን ይከሰታል። ለምሳሌ፡
- ጨለማ ደመናዎች ቀኑን ሙሉ ሰማይ ላይ ይንቀሳቀሳሉ፣አሁን ፀሀይ ይከፍታሉ፣ከዚያም እንደገና ይዘጋሉ።
- ከእናቱ አጠገብ ሲራመድ ህፃኑ በመገረምና በግርምት ተመለከተት።
- ደስታ፣ ለአንዳንድ ሰዎች ደስታን ያመጣል፣ለሌሎችም የማይታለፍ ሀዘን ሰጠ።
- አይኖቼን ሳላነሳ የፀሐይ መውጣትን ተመለከትኩ።
- ሕፃኑ የእናቱን እጅ ተከትሎ ተመሳሳይ እንቅስቃሴ አድርጓል።
በአረፍተ ነገር ውስጥ ጌራንዶችን እና ተካፋዮችን ስትጠቀም ምን ማስታወስ አለብህ?
መሠረታዊ የትርጓሜ ሀረጎች አጠቃቀምጽሑፍ እንደሚከተለው ይፃፉ፡
- በግስ-ተሳቢ የተገለጸው ዋናው ተግባር እና ተጨማሪው ተግባር፣በአንድ አካል የተገለፀው፣ተመሳሳዩን ሰው፣ነገር ወይም ክስተት ማመላከት አለበት።
- ብዙውን ጊዜ፣ በጀርዶች እና በተካፋዮች የሚገለጹ ሁኔታዎችን ማግለል አንድ ክፍል፣ በእርግጠኝነት ግላዊ ዓረፍተ ነገር ሲጽፍ እና እንዲሁም በግዴታ ስሜት ውስጥ ካለው ግሥ ጋር ጥቅም ላይ ይውላል።
- አረፍተ ነገሩ በፍጻሜው ግላዊ ካልሆነ ፣እንግዲህ ተሳታፊውን መጠቀምም ይቻላል።
- የግሥ መለያየት እና የሁኔታዎች መገለል አንድ ነው፣ ግሥው የሁኔታ ምልክትን በአረፍተ ነገር ውስጥ ስለሚገልጽ ነው።
በየትኞቹ ጉዳዮች ላይ ጀርዶች እና አካላት በነጠላ ሰረዞች የማይለያዩት?
የሁኔታዎች መለያየት በጀርዶች እና አካላት የሚገለጽ ከሆነ፡
- ሁኔታዎች በህብረቱ "እና" ከገለልተኛ ካልሆነ ሁኔታ ወይም ተሳቢ ጋር የተገናኙ ናቸው። ጠላችው እና ትኩረቱን ተቀበለችው። ዳሻ በጩኸት ተጫውታ በደስታ ጮኸች።
- ሁኔታዎች ከግጥሞች ጋር ይገናኛሉ። ተጨማሪ እሴታቸውን ያጣሉ እና የተግባር ምልክት ዋጋን ያገኛሉ። ይህ፡
ነው
- አጠቃላይ የሐረጎች መዞር (አይኖችዎን ሳትጨፍኑ፣ እጅጌዎን ሳታሽከረክሩ፣ ጭንቅላትህን ሳትከፍት፣ አፍህን ሳትከፍት እና ሌሎች) የሆኑ አጠቃላይ ክፍሎች። ለምሳሌ፡- ፔትያ በግዴለሽነት ትሠራ ነበር። ግን፡ እጆቿን እየጠቀለልኩ፣ እጆቿን በገንዳ ውስጥ ታጠበች። የሐረጎች መግቢያ ሐረጎች (በግልጽ፣ በሌላ አነጋገር፣ በእውነቱ፣ ሌሎች) በነጠላ ሰረዝ እንደሚለያዩ መታወስ አለበት።
- ዋናውን የትርጉም ጭነት የሚሸከሙ አጠቃላይ ክፍሎች። ያለ እነርሱ, ተሳቢው ሀሳቡን ሙሉ በሙሉ አይገልጽም. ይህ የንግግር ክፍል ብዙውን ጊዜ የሚመጣው ከተሳቢው በኋላ ነው። የእነዚህ ጌሩዶች "ተውላጠ-ተውላጠ-ቃላት" በአረፍተ-ነገር ውስጥ አንድ አይነት አባላት ያላቸው - ገርዶች እና ተውላጠ ቃላት ባሉበት ግልጽ ነው. ለምሳሌ፡- ሳይሸማቀቅ እና በግልጽ መለሰልኝ። አላፍርም - ይህ ተካፋይ ነው፣ ግን በሐቀኝነት - ተውሳክ ነው።
ኮማዎች በሁሉም ልዩነቶች ውስጥ "የትኛው" የሚል ጥገኛ ቃል ባለው የበታች ሐረግ ውስጥ ጌሩንዶች አይለያዩም። የቅርብ ሀዘኑን እያነበበ ደብዳቤውን ማስወገድ ፈለገ።
ጀርዶች ከ
ምን መለየት አለባቸው
ጌሩንዶችን በመለየት ብዙዎች እነዚህ ተውላጠ-ቃላት ወይም ቅድመ-አቀማመጦች ሊሆኑ አይችሉም ብለው አያስቡም።
የሚከተሉት ተውላጠ ቃላት ተለይተዋል፡
- ክሎቨር፤
- Sneak፤
- ቀልድ፤
- ፀጥታ፣
- መቀመጫ፤
- ቆመ፤
- ውሸት እና ሌሎችም።
ከእነዚህ ቃላት ጋር ተመሳሳይ የሆኑ አጠቃላይ ክፍሎች ተጨማሪ ውጤትን ይዘው ይቆያሉ። ይህ የሚሆነው የአሳታፊ ሽግግር እና ከሌሎች አካላት ጋር ግንኙነት በሚፈጠርበት ጊዜ ነው። አኒያ መንገዱን ሁሉ ቆመች። ይህንን ስራ በቀልድ (በቀላሉ) ይሰራል። እነዚህ አረፍተ ነገሮች ተውላጠ ቃላትን ይጠቀማሉ።
ከላይ ቆሞ አኒያ ወደታች ተመለከተች። እስካሁን ድረስ እየተዝናናች ስትጫወት ያና አፏን አልዘጋችም። በእነዚህ አረፍተ ነገሮች ውስጥ፣ ነጠላ ነጠላ ሰረዞች በመጀመሪያው ዓረፍተ ነገር ውስጥ ያለውን ክፍል እና በሁለተኛው ዓረፍተ ነገር ውስጥ ያሉትን ተመሳሳይ ክፍሎችን ይለያሉ።
ከቅድመ-አቀማመጦች ተለይተዋል፡ በመጀመር ላይ የተመሰረተ። ምንም ኮማዎች አልተካተቱም ምክንያቱምየአስተዋዋቂው ክፍል ከአረፍተ ነገሩ ሊወገድ ይችላል እና ትርጉሙ አይለወጥም. ከሌሊት ጀምሮ በረዶ ነው (ከሌሊት ጀምሮ በረዶ ነው)።
የአካላት እና ጅራንድስ መለያየት፡ ልዩነቱ ምንድን ነው?
አሳታፊ እና ተውላጠ ሐረጎች በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ የተለያዩ ተግባራትን ያከናውናሉ እና የሚከተሉት የሥርዓተ-ፆታ ልዩነቶች አሏቸው፡
- አሳታፊ ማዞሪያው ወይም ነጠላ ተካፋይ የተገለጸውን ቃል (ስም ወይም ተውላጠ ስም) ያመለክታል። የተሳትፎ ወይም የተሳትፎ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሯል. በተመሳሳይ ጊዜ ተሳታፊው በቁጥር ፣ በጾታ ፣ በጉዳይ ይለወጣል ፣ ሙሉ እና አጭር ቅርጾች አሉት ፣ እና ተሳታፊው የማይለዋወጥ የቃላት ቅርፅ ነው።
- አሳታፊው ሀረግ እና ተካፋይ በአረፍተ ነገር ውስጥ እንደ ፍቺ ሲሰሩ ግርዶሽ እና ተካፋይ ሀረጎች እንደ ተለያዩ ሁኔታዎች ይሰራሉ።
- የተለያዩ ክፍሎች እና ክፍሎች ከቅጥያ ጋር። ክፍሎች እንደ -usch (-yusch-)፣ -ashch-(-yashch)- -vsh-፣ -sh- የእውነተኛ ክፍሎች እና -om-(-em-)፣ -im-- -enn-፣ የመሳሰሉ ቅጥያ አሏቸው። -nn-, -t- በመከራው። ጌሩዶች የሚከተሉት ቅጥያዎች ሲኖራቸው፡ -a-, -ya-, -uchi-, -yuchi-, -v-, -lice-, -shi-.
ጌርዶችን የመለየት ህጎች
- በአረፍተ ነገር ውስጥ ከተውላጠ ሐረግ ቀጥሎ ህብረት ካለ በነጠላ ሰረዞች ይለያያሉ። ማህበራት እና የተቆራኙ ቃላት በስርጭት ውስጥ አይካተቱም። ለምሳሌ፡- ጓደኛውን ፈገግ አለና በኩሬ ላይ ዘሎ ወደ ቤቱ ሮጠ። ልዩነቱ ህብረቱ "ሀ" ነው, እሱምከአድቨርቢያል ሽግግር በፊት ይቆማል። በዚህ ሁኔታ, በማዞሪያው ውስጥ ተካትቷል. ለምሳሌ፡- አንድ ሰው የሕይወትን ትርጉም ሊረዳው ይገባል ይህንንም ተረድቶ ለሌሎችም ይነግራል።
- አረፍተ ነገሩ ብዙ ተውላጠ ሐረጎችን ወይም ነጠላ ተውላጠ ቃላትን ያቀፈ ከሆነ፣ነጠላ ሰረዞች በመካከላቸው ተመሳሳይ የሆኑ የአረፍተ ነገሩ አባላትን ሲዘረዝሩ ይቀመጣሉ። ለምሳሌ፡ ቀረበች እየተንገዳገደች ጓደኛዋን በአንድ እጇ ትከሻዋን ይዛ ሌላውን ቀበቶዋ ላይ አስቀምጣለች።
- በአንድ አረፍተ ነገር ውስጥ ከተለያዩ ተሳቢዎች ጋር የሚዛመዱ በርካታ ተውላጠ ሐረጎች ካሉ እያንዳንዳቸው በነጠላ ሰረዞች ይለያሉ። ለምሳሌ፡ በሩን በእግሩ እየገፋ ወደ መንገድ ሮጦ ሮጦ ህዝቡን ችላ ብሎ ሸሸ።
- አስተዋዋቂው ሐረግ ሁል ጊዜ በሁለቱም በኩል በነጠላ ሰረዞች ይለያል።
በየትኛውም ዓረፍተ ነገር ውስጥ ይህንን የንግግር ክፍል እንዴት በትክክል መለየት እንደሚችሉ ከተማሩ የጀርዶች መለያየት ችግር አይፈጥርም።
ልጄ የተማረውን እንዲያጠናክር እንዴት መርዳት እችላለሁ?
ህፃኑ የቲዎሬቲካል ቁሳቁሶችን ካጠና በኋላ በተግባራዊ ልምምዶች እንዲጠናከረው መጋበዝ አለበት።
በመጀመሪያ ልጆች ከዓረፍተ ነገር ጋር በቃል መስራት እና ተውላጠ ሐረጎችን እና ነጠላ ተውላጠ ቃላትን ማግኘት ይማሩ። ከዚያ በኋላ ተማሪዎች ዓረፍተ ነገሮችን እንዲጽፉ እና የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን በውስጣቸው እንዲያስቀምጡ ሊጠየቁ ይገባል. በተጨማሪም ህፃኑ የነጠላ ሰረዝ ምርጫቸውን ማስረዳት አለባቸው።
ህፃናቱ ቀላል አረፍተ ነገሮችን ካወቁ በኋላ ከማህበራት እና ከሽርክና ጋር አረፍተ ነገር ልትሰጣቸው ትችላለህቃላት ። በተመሳሳይ ጊዜ፣ አንድ አካል ወይም ነጠላ አካል ከማግኘቱ በፊት፣ ሰዋሰዋዊውን መሰረት ማጉላት ይኖርበታል።
የተለያዩ ሰዋሰዋዊ መሠረቶች እና ተመሳሳይ የሆኑ ተውላጠ ሐረጎች ባላቸው ውስብስብ ውሁድ ዓረፍተ ነገሮች ስራውን ያወሳስባሉ።
