እንግሊዘኛ ለመማር ብዙ የተለያዩ መንገዶች አሉ። ከመካከላቸው አንዱ የመገናኛ ዘዴ ነው. ይህ በአውሮፓ እና አሜሪካ ላሉ ተማሪዎች እና ተማሪዎች የውጭ ቋንቋዎችን ለማስተማር ለረጅም ጊዜ የቆየ አካሄድ ነው።
የመግባቢያ ቴክኒኩ ዋና ግቦች የቋንቋ ትምህርትን በተግባር፣ ፍርሃትን ማስወገድ እና የቋንቋ መሰናክሎችን ለማሸነፍ መርዳት ናቸው።
የመግባቢያ የማስተማር ዘዴው ምንድን ነው
ይህ ዘዴ ከ50 ዓመታት በፊት በእንግሊዝ ታየ። እንግሊዘኛ የአለም አቀፍ ቋንቋ ደረጃን ያገኘው ያኔ ነበር። በዚያን ጊዜ የነበሩት ዘዴዎች በጣም ጥሩ አልነበሩም, እና እንግሊዘኛ የውጭ ቋንቋ የሆኑላቸው ሰዎች የመማር ችግር ገጥሟቸዋል. ተማሪዎቹ ቋንቋውን እንዲማሩ እና በፍጥነት ወደ ተግባር እንዲገቡ ማድረግ የበለጠ አስፈላጊ ነበር, እና በእውነቱ ስልጠናው የሰዋሰው ባህሪያትን በስርአት እና በጥልቀት ለማጥናት ያለመ ነበር. ግባቸው ለተጨማሪ ግንኙነት ማጥናት የነበረባቸው ሰዎች አስፈላጊውን እውቀት አላገኙም, የንግግር ቋንቋ ደካማ እናስለ የቃል ሥነ-ምግባር ምንም አያውቅም። በዚህ መንገድ ነው የእንግሊዝኛ ቋንቋ የመግባቢያ ዘዴ ብቅ ማለት የጀመረው። አላማዋ ሰዎች በእውነተኛ ህይወት ሙሉ በሙሉ እንዲግባቡ ማስተማር ነበር።
የዘዴው ዋናው ነገር ከእውነታው የራቁ ልቦለድ ፅሁፎች ከእለት ተእለት ህይወት ንግግሮችን በመተካት ነው። ተማሪዎቹ በንግግሩ ውስጥ ሙሉ በሙሉ ተጠምደዋል። ለምሳሌ በእቅዱ መሰረት ስለራሳቸው አይናገሩም: "ስሜ ፔትያ እባላለሁ. እኔ ከቴቨር ነኝ. እኔ ተማሪ ነኝ ", ነገር ግን ውይይት ገንቡ እና እርስ በርሳቸው ጥያቄዎችን በመጠየቅ, የትውውቅ ትዕይንት በማድረግ..
በመጀመሪያዎቹ ትምህርቶች ተማሪዎች ቋንቋውን በድንገት የመጠቀም ችሎታን እንዲያዳብሩ የሚያውቋቸው እና ለሁሉም ሰው የሚስቡ ርዕሰ ጉዳዮች ለውይይት ተመርጠዋል።
በመገናኛ ዘዴ መካከል ያለው ዋናው ልዩነት የተለየ የትምህርት እቅድ አለመኖሩ ነው። ሁሉም በተማሪዎቹ በተጠየቁ ጥያቄዎች እና መልሶች እና በተመሳሰሉ ሁኔታዎች ላይ የተመሰረተ ነው. እያንዳንዱ ቀጣይ ትምህርት የአዳዲስ አርእስቶች እና መልመጃዎች ውይይት ነው። ይህ የተማሪዎችን አቅም በተሟላ ሁኔታ እንዲያዳብሩ እና እንዳይሰለቹ ትምህርቶችን እንዲመሩ ያስችልዎታል።
የመግባቢያ አቀራረብ ዋና ግብ
የመግባቢያ የማስተማር ዘዴው ተማሪዎች ያለ ፍርሃት እና አለመግባባት በመፍራት በነፃነት በእንግሊዘኛ መግባባት እንዲችሉ ማረጋገጥ ነው። በዚህ ቴክኒክ የሰለጠነ ሰው በእንግሊዘኛ ተናጋሪ ሀገር ውስጥ ካሉ የውጭ ዜጎች ጋር የጋራ ቋንቋን ማግኘት ይችላል፣ መደበኛ የሃረጎችን ስብስብ በመማር እና እስከ 1000 ቃላትን በማወቅ።
ነገር ግን የዚህ ቴክኒክ ተማሪዎች በጥልቀት ወደ ጥናቱ መግባት አለባቸው እና ከጥቂት ወራት በኋላ ትምህርታቸውን እንዳያቋርጡ። አለበለዚያ ሰዋሰው ይቻላልስህተቶች እና የተጣመሩ ሀረጎች ብልህ እና ሳቢ የውይይት ባለሙያ ማለፍ የማይቻል ያደርገዋል።
የዘዴው ባህሪያት
እንደ አንዳንድ ምንጮች ከሆነ ይህ ዘዴ ቀደም ሲል በዚህ አካባቢ የተወሰነ እውቀት ላላቸው ሰዎች በጣም ተስማሚ ነው, ለምሳሌ, ለትምህርት ቤት ልጆች, መሰረታዊ ኮርሶችን ለተከታተሉ ተማሪዎች. ነገር ግን ከዚህ በተጨማሪ የእንግሊዝኛ የማስተማር የግንኙነት ዘዴ ዋና መርሆች ይረዳሉ፡
- የቋንቋ ችግርን ማሸነፍ፣ምክንያቱም የአቀራረብ ግብ ተማሪው ያለማመንታት እንዲግባባት ማስተማር ነው -የክፍል የአንበሳውን ድርሻ ለግንኙነት ልምምድ ያደረ ነው፤
- ከመጀመሪያው ትምህርት በኋላ እንግሊዘኛ መናገር ጀምር - ከመጀመሪያው ትምህርት በኋላ የተማሪው የቃላት ዝርዝር ቢያንስ በ20 ሀረጎች ይሞላል፤ በውይይቶች ላይ በንቃት ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል፤
- አቀላጥፎ የሚናገር ንግግር - በክፍል ውስጥ በእንግሊዝኛ የመግባቢያ ክህሎት እንደአፍ መፍቻ ቋንቋ በፍጥነት እና በጥበብ ይዳብራል፤
- የቋንቋ ግንዛቤን ማዳበር - በመማር ሂደት ውስጥ አንድ ሰው መናገር ብቻ ሳይሆን ማዳመጥም ስለሚኖርበት ቋንቋውን የማዳመጥ ክህሎት ያድጋል፤
- መዝገበ ቃላትን በፍጥነት መሙላት - ቴክኖሎጂ የሚገነባው ሰዎች በፍጥነት ቋንቋውን እንዲማሩ እና አቀላጥፈው እንዲናገሩ በሚያስችል መንገድ ነው፣ በመጀመሪያዎቹ የጥናት ወራት ተማሪው ከአማካይ መዝገበ ቃላት 60% ያህሉን ተምሯል። እንግሊዛዊ፤
- በክፍል ውስጥ አትሰለቹ - ከሁሉም በላይ, ትምህርቱ አስደሳች እንቅስቃሴዎችን ይይዛል-የቀጥታ ግንኙነት, ትምህርታዊ ጨዋታዎች, የጋራ መረዳዳት;
- save በብዙ የቋንቋ ማዕከላት ጥቅም ላይ የሚውል ታዋቂ የመማሪያ ሥርዓት ነው፣ በተጨማሪም አያስፈልግምውድ የመማሪያ መጽሐፍትን ይግዙ።
ይህ ዘዴ ለማን ተስማሚ ነው?
የውጭ ቋንቋዎችን በማስተማር ውስጥ ያለው የመግባቢያ ዘዴ የራሱ ባህሪያት አለው, ስለዚህ ለእያንዳንዱ ተማሪ ተስማሚ ላይሆን ይችላል, ሁሉም ለመማር በተቀመጡት ግቦች እና አላማዎች ላይ የተመሰረተ ነው. ለሚከተሉት ቋንቋ ለመማር ምርጡ መንገድ ይህ ነው፡
- የንግግር ችሎታቸውን ማሻሻል የሚፈልጉ ሰዎች። ይህ ዘዴ የስህተቶችን ፍርሃት ለማሸነፍ ይረዳል፣ እና በእንግሊዘኛ የማያቋርጥ ንግግሮች አጠራርን ለማስተካከል እና ለአረፍተ ነገሮች ትክክለኛ ግንባታ አስፈላጊ የሆኑትን ህጎች ለማወቅ ይረዳሉ።
- ውይይት ተቀባይነት ባለው ደረጃ ማቆየት የሚፈልጉ። በስልጠናው ወቅት የእንግሊዘኛ መምህሩ ለተማሪዎቹ በብዙ አስደሳች ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ንግግሮችን እንዲያካሂዱ እድል ይሰጣቸዋል። ስለዚህ፣ ከአፍኛ እንግሊዘኛ ተናጋሪ ጋር በመገናኘት፣ በጣም ተወዳጅ በሆኑ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ በቀላሉ ከእሱ ጋር ውይይት ማድረግ ትችላለህ።
- የንግግር ግንዛቤ ደረጃን ለማሻሻል እመኛለሁ። ይህ በጣም ጠቃሚ ክህሎት ነው - ቋንቋውን ማዳመጥ፣ ለዚህም ምስጋና ይግባውና የተሟላ ኢንተርሎኩተር መሆን ይችላሉ (ከሁሉም በኋላ ማዳመጥ ከመናገር ያነሰ አስፈላጊ አይደለም) እንዲሁም ፊልሞችን እና ፕሮግራሞችን በእንግሊዝኛ መመልከት።
- እንግሊዘኛ በሚያምር እና በትክክል መናገር ስለመማር ግድ የሚላቸው። ብዙውን ጊዜ, ቆንጆ ንግግር በራስ መተማመንን ይጨምራል, እና ይህ ለቃለ ምልልሱ አወንታዊ ምላሽ አስተዋጽኦ ያደርጋል. የአነጋገር ዘይቤ አለመኖር ለጥሩ ውይይት ቁልፍ ነው።
- በእንግሊዘኛ መግባቢያ ዘዴ ላይ ተመስርተው በክፍል ውስጥ አሰልቺ ትምህርት የሰለቹ ተግባራቶቹ ሁል ጊዜ አስደሳች ናቸው።
ይህንን ዘዴ ከባዶ በመጠቀም ማጥናት ተቀባይነት ያለው ነው ፣ ግን ላሉትየቋንቋው የተወሰነ የእውቀት መሰረት፣ መማር ቀላል ይሆናል።
የመግባቢያ ቴክኒክ አቀላጥፎ ለመናገር ይረዳል - ይህ ከውጪ ቀጣሪዎች በጣም የተለመደ መስፈርት ነው። አዘውትሮ የንግግር ልምምድ ይህንን ችሎታ ለመቆጣጠር ይረዳል።
በመጀመሪያ በመግባቢያ መማር የተፈጠረው ለተግባራዊው ክፍል ግድ ለሚሉት እና በውጤቱም ከውጭ አገር ዜጎች ጋር ያለምንም ማመንታት የመነጋገር ችሎታ ነው። ግን ለአብዛኞቹ የሩሲያ ፈተናዎች እና ፈተናዎች በተሳካ ሁኔታ ለማለፍ ይህ እውቀት በቂ አይሆንም።
የስራ ፕሮግራሙ መሰረታዊ መርሆች
በእንግሊዘኛ የመግባቢያ ዘዴን መሰረት ባደረገ የትምህርት ክፍሎች የስራ መርሃ ግብሩ ተግባራዊ ችግሮችን ለመፍታት የታቀዱ በርካታ ተግባራትን ያቀፈ ነው፡- ለምሳሌ ምግብ ቤት ውስጥ ምግብ ማዘዝ፣ ጣቢያ ላይ ትኬት መግዛት፣ መጎብኘት ሊሆን ይችላል። ሐኪም ወይም የጉዞ መዳረሻዎችን መምረጥ።
እንደነዚህ አይነት ሁለት አይነት ስራዎች አሉ፡
- የተግባራዊ የግንኙነት ችግሮችን መፍታት፡ ምስሎችን ማወዳደር እና ልዩነቶችን ማግኘት፣ ሁነቶችን በትክክለኛው ቅደም ተከተል ማስቀመጥ፣ በካርዶች እና በስዕሎች ላይ ክፍተቶችን መሙላት፣ አቅጣጫዎችን መከተል እና ችግሮችን መፍታት።
- የማህበራዊ ተግባቦት ችሎታዎችን አሻሽል፡የቀጥታ ግንኙነት፣የውይይት ግንባታ፣ፈጣን ስኬቶች፣ሚና ተውኔቶች እና ክርክሮች።
ክፍሎቹ እንዴት እንደሚሄዱ
የእንግሊዘኛ መግባቢያ ዘዴ የሥራ መርሃ ግብር ዋና ግብ ተማሪው የቀጥታ መግባባትን ማስተማር ነው። ይህንን ለማግኘት ተማሪው አስፈላጊውን ሰዋሰዋዊ ግንባታዎችን በማስታወስ እና አማካኙን የቃላት አጠቃቀምን መቆጣጠር አለበት. ይህንን ለማድረግ የትምህርቱ እቅድ ነውከብዙ ሞጁሎች፡
- የሰዋሰው መዋቅር አቀራረብ። ተማሪዎች ጽሑፉን እንዲያነቡ ወይም እንዲያዳምጡ እድል ተሰጥቷቸዋል ከተጠኑት ነገሮች ጋር እና ተዛማጅ ጥያቄዎችን ይመልሱ።
- ከተጠኑት ነገሮች ጋር ይስሩ። ተማሪዎች በጽሑፉ ውስጥ ትክክለኛውን ሰዋሰዋዊ መዋቅር ያገኛሉ። በአስተማሪ ወይም በአማካሪ እርዳታ በቋንቋው ለመጠቀም ህግ ተፈጠረ።
- በአስተማሪ ቁጥጥር የሚደረግበት አሰራር፡ ግንባታን ተጠቅሞ የጽሁፍ ስራ መስራት። ለምሳሌ ጥያቄዎችን ፈትኑ ወይም በአረፍተ ነገር ውስጥ ያሉ ክፍተቶችን ሙላ።
- ከግንባታ ጋር የተገደበ ልምምድ - ከመምህሩ ጋር መገናኘት።
- ነጻ ልምምድ፡ ጥንድ ወይም የቡድን ተግባራት - ውይይቶች እርስ በርሳቸው፣ የህይወት ሁኔታዎችን ማስመሰል።
ዘመናዊ እውነታዎች፡ የቋንቋ ትምህርቶች በስካይፒ
በቴክኖሎጂ እድገት፣መማር በይነመረብ ላለው ማንኛውም ሰው የበለጠ ተደራሽ ይሆናል። ከአሁን በኋላ ከእንግሊዝኛ መምህር ጋር የግል ስብሰባዎች አያስፈልጉዎትም። በተሳካ ሁኔታ በርቀት ማጥናት ይችላሉ - ስካይፕን በመጠቀም። በተጨማሪም የእንደዚህ አይነት ክፍሎች ውጤታማነት ከግል መገኘት የከፋ አይደለም::
በአንድ ቡድን ውስጥ ያሉ የተማሪዎች ብዛት ምንም ጥብቅ ገደብ የለውም። ሁሉም ተሳታፊዎች ከትምህርቱ ጋር በቪዲዮ ኮንፈረንስ ይገናኛሉ እና ትምህርቱ በክፍል ውስጥ ካሉ ክፍሎች ጋር ተመሳሳይ መርህ ይከተላል። ብቸኛው ማሳሰቢያ - የምስሉ እና የድምጽ ጥራት በከፍተኛ ደረጃ መሆን አለበት።
የመምህሩ ተግባር
በመገናኛ የማስተማር ዘዴበእንግሊዝኛ የመምህሩ ሚና ከሌሎች አቀራረቦች በእጅጉ የተለየ ነው። እዚህ እሱ እንደ ጥብቅ ጠባቂ አይሰራም፣ ነገር ግን በርካታ ጠቃሚ ተግባራትን ያከናውናል፡
- የእያንዳንዱን ተማሪ እውቀት እና ፍላጎቶች በተናጠል ይተነትናል፤
- ተማሪው የቋንቋ ሃብቶቹን ክምችት እንዲሞላ ያግዘዋል፤
- ተማሪዎችን በቡድን በመከፋፈል አፈፃፀማቸውን ይከታተላል፤
- ምክር ይሰጣል የተማሪ ችግሮችን በእንግሊዘኛ ለመፍታት ይረዳል፤
- የተማሪውን እና የሚጠናውን ቋንቋ ይቆጣጠራል፣ነገር ግን ያለ ምንም ማዕቀፍ እና ገደቦች፣ አስፈላጊ ሲሆን ብቻ።
በትምህርት ቤት እንግሊዘኛን የማስተማር ዘዴ
ይህ ዘዴ አዋቂዎችን በማስተማር ላይ ብቻ ሳይሆን በመዋለ ሕጻናት እና በትምህርት ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆችንም በተሳካ ሁኔታ ጥቅም ላይ ውሏል። ለልጆች እንግሊዝኛ የማስተማር የመገናኛ ዘዴው የቃል መግባባት, የመጻፍ, የማንበብ እና የማዳመጥ ችሎታን ማዳበር ነው. በትምህርቶቹ ውስጥ የተጠኑ ርእሶች የሚመረጡት በልጁ ፍላጎቶች ላይ በመመስረት ነው-የቤተሰብ ውይይት, ትምህርት ቤት, የአየር ሁኔታ, የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች, ጨዋታዎች.
በትምህርቱ መጀመሪያ ላይ መምህሩ የሰዋሰውን ህግጋት እና አስቸጋሪ ርዕሶችን በሩሲያኛ ያብራራል ከዚያም ተማሪዎቹ በጥንድ ተከፋፍለው አስቀድመው በእንግሊዘኛ ውይይቶችን ያደርጋሉ።
በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት፣ በዚህ መንገድ ማስተማር የሚከናወነው በእንግሊዝኛ ተናጋሪ አገሮች ባህል ውስጥ በመጥለቅ ነው። ተማሪዎች የመግባቢያ ክህሎቶችን ያሻሽላሉ እና የእንግሊዝኛ ህይወትን ይማራሉ. የመምህሩ ተግባር ተማሪዎች ቋንቋውን እንዲማሩ እንዲበረታቱ ማድረግ ነው።
የመማሪያ መጽሀፍት ያስፈልገኛል
በተለምዶ በበቡድን ውስጥ ያለ መምህር እንግሊዝኛን የማስተማር የግንኙነት ዘዴን በመጠቀም ፣ የመማሪያ መጽሃፍቶች በትንሹ በተማሪዎች ይጠቀማሉ። ከሁሉም በላይ የፕሮግራሙ ዋና መሠረት ግንኙነት ነው. ብዙውን ጊዜ በልዩ ትምህርት ቤት ውስጥ የትምህርት ሂደቱን የሚቆጣጠረው መምህሩ ወይም ድርጅቱ ትምህርታዊ ቁሳቁሶችን የሚመርጠው ነው።
በክፍል ውስጥ ያሉ ተማሪዎች ብዙ ጊዜ ከመማሪያ መጽሀፉ ይልቅ የስራ ደብተር ያስፈልጋቸዋል። ነገር ግን ለበለጠ ጥልቅ የእንግሊዘኛ ጥናት ወይም የመገናኛ ዘዴን በመጠቀም ራስን ለማጥናት ለዚህ የተነደፉ አንዳንድ የማስተማሪያ መሳሪያዎችን መጠቀም ይችላሉ።
የመገናኛ ዘዴን በመጠቀም እንግሊዘኛ ለመማር ምርጡ የመማሪያ መጽሃፍቶች በቀለማት ያሸበረቁ ሥዕላዊ መግለጫዎች የተገጠሙ ሲሆን ከተለያዩ ሀገራት የመጡ ሰዎችን ባህል እና ወግ በተመለከተ ብዙ ጠቃሚ እና አስደሳች መረጃዎችን ይዘዋል። ጥቂቶቹ እነኚሁና፡
- Longman፣ New Cutting Age እያንዳንዱ ደረጃ 15 ብሎኮችን ያቀፈ ባለ 6-ደረጃ መማሪያ ነው። የግንኙነት ክህሎቶችን ለመለማመድ ብዙ ስራዎች አሉ. እያንዳንዱ ብሎክ እውነተኛ ህይወት የሚባል ክፍል አለው፣ ከእውነተኛ ህይወት የተከሰቱ የተለያዩ ሁኔታዎች ምሳሌዎች እና የውይይታቸው የሐረጎች ስብስብ እነሆ።
- ኤክስፕረስ ህትመት፣ ኢንተርፕራይዝ - የመማሪያ መጽሀፍ፣ የስራ ደብተር እና የተለየ የሰዋሰው ብሎክ ያካትታል። የዚህ ማኑዋል የመማር መዋቅር እንደሚከተለው ነው-በመጀመሪያ ለርዕሱ መግቢያ, ከዚያም ማንበብ, ከዚያ በኋላ አዳዲስ ቃላትን መደጋገም እና ማጥናት በቃላት አጥር ውስጥ ይከናወናል. እዚህ ሰዋሰዋዊ መሠረቶችን እና የቃላት ግንባታዎችን ለማጥናት ብዙ ትኩረት ተሰጥቷል።
- Longman, New Total English - እንዲሁም የስራ ደብተር እና የመማሪያ መጽሀፉን ያካትታል። በተጨማሪም ይህ ኮርስ ከዲቪዲ ጋር አብሮ ይመጣል።ለእያንዳንዱ አዲስ ብሎክ ቀረጻ የተመዘገበ።
- ኦክስፎርድ፣ አዲስ የእንግሊዝኛ ፋይል ለራሳቸው እንግሊዝኛ መማር ለሚፈልጉ የተዘጋጀ የመማሪያ መጽሐፍ ነው። ብዙ ክህሎቶችን ለማዳበር ልምምዶች አሉት. እንዲሁም በመጽሐፉ መጨረሻ ላይ ካለው ጥሩ መዝገበ-ቃላት ጋር ይመጣል።
- ኦክስፎርድ፣ አዲስ የስልክ መስመር - ለታዳጊዎች ኮርስ። እያንዳንዱ ብሎክ ስለ ብሪቲሽ ታዳጊዎች ህይወት የሚናገር አዲስ የፎቶ ክፍል ነው ፣ እሱም ከአዳዲስ ሀረጎች እና ሰዋሰው ህጎች ጋር። ይህ ወጣቶችን ከታላቋ ብሪታኒያ ባህል እና ማህበራዊ ክስተቶች ጋር የሚያስተዋውቅ አስደሳች የትምህርት ቁሳቁስ ነው። ነገር ግን፣ እዚህ ሰዋሰው ላይ ብዙ ትኩረት አልተሰጠም፣ ስለዚህ ይህ የመማሪያ መጽሐፍ ከሌላ ማኑዋል ጋር በማጣመር መጠቀም የተሻለ ነው።
ይህ የተሟላ የመማሪያ ዝርዝር አይደለም ነገር ግን እነዚህ መመሪያዎች በተማሪዎች እና በአስተማሪዎች መካከል ከፍተኛውን ደረጃ አግኝተዋል።
በእንግሊዘኛ ቋንቋ በመገናኛ ዘዴዎች በመማር ላይ ግብረ መልስ
ስለ እንግሊዝኛ የማስተማር የመገናኛ ዘዴ ግምገማዎች በአብዛኛው አዎንታዊ ናቸው። የዚህ አቀራረብ ግብ ተማሪው ከውጪ አገር ሰዎች ጋር በደንብ እንዲናገር ማስተማር መሆኑን ከተረዱ በዋና ዋና ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ውይይቱን መቀጠል ይችላሉ. ስለዚህ ይህንን ዘዴ ተጠቅሞ የስልጠና ኮርስ በተሳካ ሁኔታ ያጠናቀቀ ሰው ከእንግሊዛዊ ጋር በቀላሉ ውይይት ይጀምራል፣ የእንግሊዘኛ ተናጋሪ ሀገራትን ባህል እና ወግ ጠንቅቆ ያውቃል እና እያለ ወደ የማይመች ሁኔታ ውስጥ አይገባም። በውስጣቸው።
ጥናቱ ደረጃ በደረጃ በመሆኑ ተማሪዎች ከአንዱ ብሎክ ወደ ሌላው የመሸጋገር ችግር አይገጥማቸውም። ወደሚቀጥለው ደረጃ ብቻ ይሂዱከቀዳሚው ጋር ሙሉ በሙሉ ተገናኝቷል። የእያንዳንዱን ተማሪ የዝግጅት ደረጃ በተናጠል በመገምገም ይህ በመምህሩ ይከታተላል።
ነገር ግን ይህ ስርዓት እንዲሁ ጉዳቶች አሉት። ውስብስብ ሰዋሰዋዊ አወቃቀሮችን ለመማር እና በአጠቃላይ በሰዋስው መስክ ውስጥ ለሚገቡ ሰዎች ተስማሚ አይደለም. ለነገሩ አብዛኛው ትምህርቱ ለውይይት ብቻ የተወሰነ ነው።
ምን ውጤቶች እና ለምን ያህል ጊዜ ማሳካት ይቻላል
በአንፃራዊነት በአጭር ጊዜ - 3 ወራት ያህል እንግሊዝኛ የማስተማር የግንኙነት ዘዴ - ውጤቱ በጣም ጠቃሚ ሊሆን ይችላል።
መረዳት እየዳበረ ነው። አንድ ሰው የውጭ ንግግርን በደንብ በሚያውቁት ሁኔታዎች ውስጥ ብቻ ሳይሆን በአዲሶቹ ላይም ምላሽ ለመስጠት እና በትክክል ለመምሰል ይችላል. የንግግር ችሎታዎች ይሻሻላሉ, እና አንድ ሰው የእንግሊዘኛ ቋንቋን የስነጥበብ መሰረትን ይቆጣጠራል, ማለትም. አጠራሩ ይሻሻላል፣ ትክክለኛውን ኢንቶኔሽን ማንሳት ይችላል፣ እና ንግግሩ ከሞላ ጎደል የማይታይ ይሆናል።
የሰዋሰው መሠረቶች እና ለግንኙነት አስፈላጊ የሆኑ ግንባታዎች እንዲሁ ይገኛሉ እና ሲገናኙ አያስደነግጡም። የዕለት ተዕለት ችግሮችን እና ቀላል ግንኙነቶችን ለመፍታት ከባዕድ አገር ሰዎች ጋር በደህና ወደ ውይይት መግባት ይችላሉ። እና በተመሳሳይ ጊዜ, ሞኝ ለመምሰል ወይም የተሳሳተ ነገር ለመናገር አትፍሩ, በስልጠናው ወቅት የተገኘው እውቀት ለአስደሳች የውይይት ርዕስ ክብር በቂ ይሆናል.
ይህ ዘዴ በሩሲያ ውስጥ በ 90 ዎቹ ውስጥ ብቻ ጥቅም ላይ ቢውልም መምህራን ቀድሞውኑ ጠንካራ ልምምድ ማጠራቀም ችለዋል ። በተጨማሪም፣ በየአመቱ ዘዴው ይሻሻላል፣ እና አስተማሪዎች ለተማሪዎቻቸው አዲስ አቀራረቦችን ያገኛሉ። ማለት ትችላላችሁየመገናኛ ዘዴው የንግግር ቋንቋን በማስተማር ረገድ ምንም አይነት ተፎካካሪ እንደሌለው ነው።
የቀድሞውን መንገድ - ከመማሪያ መጽሃፍቶች እና ኦዲዮ መጽሃፎች መማር ይችላሉ። ነገር ግን የቀጥታ ግንኙነት ብቻ አንድ ሰው እንግሊዝኛን በሚያምር ሁኔታ እንዲናገር ማስተማር ይችላል። ይህ ዘዴ አንድን ሰው ለማስተማር የሚመች መሆኑን ለማወቅ መሞከር እና ውጤታማነቱን ማረጋገጥ ብቻ ይችላሉ።
