የሰው ልጅ አስተዳደግ እና ትምህርት የተሟላ ማህበረሰብ ለመፍጠር እጅግ አስፈላጊ የሆኑ ሂደቶች ናቸው። የአንድ ሰው የአስተዳደግ እና የትምህርት ህጎች ሳይንስ ፔዳጎጂ ይባላል። ከዚህ ጽሁፍ ስለ ሳይንስ ታሪክ፣ ምድቦች እና ተግባራት የበለጠ ይማራሉ::
የትምህርት ታሪክ፡ መሰረታዊ መረጃ
“የትምህርት ትምህርት” ጽንሰ-ሐሳብ የሁለት ጥንታዊ የግሪክ ቃላት ውህደት ውጤት ነው፡- “paidos” (“ልጅ”) እና “aga” (“lead”)። በውጤቱም, "ሞግዚት" ማለትም አስተማሪ አገኘን. በጥንቷ ግሪክ “መምህር” የሚለው ቃል በጥሬው መረዳቱ የሚገርም ነው፡ ይህ የባሪያ ስም ነው፡ ተግባራቱ ልጅን ወደ ትምህርት ቤት ማጀብ እና ከዚያ ማንሳትን ይጨምራል።
ስለ ትምህርት ለመጀመሪያ ጊዜ እንደ ገለልተኛ ሳይንስ እንጂ የፍልስፍና አካል አይደለም ፣ በ17ኛው ክፍለ ዘመን የመጀመሪያ ሩብ ላይ እንግሊዛዊው ፍራንሲስ ቤከን ፣ ፈላስፋ ፣ “On the Dignity and Multiplication of ሳይንሶች፣ ተናገሩ።
ከሌሎች ህብረተሰቡ ዘንድ ከሚታወቁት ጋር አስተማሪነትን የሚጠራው እዚያ ነው።ሳይንሶች።
እስከ ባለፈው ክፍለ ዘመን አጋማሽ ድረስ ትምህርታዊ ትምህርት በዋናነት ከልጆች ጋር የተያያዘ ሳይንስ ተደርጎ ይታይ ነበር። ነገር ግን በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን የከፍተኛ ትምህርት ለሀብታሞች ብቻ የሚገኝ ዕድል ሆኖ ይቆማል, እና ተስፋፍቷል. በዚህ ረገድ በ 50 ዎቹ ውስጥ. በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን, የትምህርት አሰጣጥ ግኝቶች በልጆች ላይ ብቻ ሳይሆን በአዋቂዎች (ለምሳሌ ተማሪዎች) ላይ እንደሚተገበሩ ግልጽ ሆነ. ይህ ግኝት የሳይንሳዊ እንቅስቃሴን መስክ አስፋፍቷል, ነገር ግን በመጀመሪያ የቃላቱን አጻጻፍ አስተካክሏል. ከአሁን ጀምሮ ማስተማር የአንድን ሰው የማሳደግ እና የማስተማር ህግጋት ሳይንስ ነው እንጂ ልጅ ብቻ አይደለም።
የትምህርት ትምህርት ምን ያጠናል?
ፔዳጎጂ እያደገ ያለ ሰው የትምህርት ዘይቤዎችን ይመለከታል። በሌላ አነጋገር በዚህ የሳይንስ ማዕከል ውስጥ የተከማቸ እውቀትን በትልቁ ትውልድ ወደ ታዳጊው የማሸጋገር ሂደት እና በወጣቱ ትውልድ በኩል የተገኘውን እውቀት በንቃት የመረዳት ሂደት ነው. ፔዳጎጂ ለሥነ ልቦና ቅርብ ነው። የምንመረምረው ሳይንስ ከሰው ልጅ አካል ጋር በማይነጣጠል መልኩ የተቆራኘ በመሆኑ መምህሩ በመጀመሪያ ደረጃ ከሰው ልጅ እና በተለይም ከልጁ ስነ ልቦና ጋር የተዛመዱ ችግሮችን እንዴት መፍታት እንደሚቻል መማር አለበት ምክንያቱም እሱ በህይወት ባለው የሰው ልጅ ቁሳቁስ ይሠራል። ብቃት ያለው መምህር የልጁን የስነ ልቦና ባህሪያት ለእሱ ጥቅም መጠቀም ይችላል።
የትምህርት ምድቦች
የሰው ልጅ የአስተዳደግ እና የትምህርት ህጎችን በሚመለከት ዋና ዋና የሳይንስ ምድቦችን እንመልከት።
- ልማት። ይህ በማደግ ላይ ያለው የሰው ልጅ ስብዕና ምስረታ አጠቃላይ ሂደት ነው. ሰዎች ንብረት አላቸው።በሕይወትዎ በሙሉ መለወጥ ። ያለማቋረጥ፣ ያለማቋረጥ እየተለወጡ ናቸው ማለት የበለጠ ትክክል ይሆናል። ይህ ከአዋቂዎች ይልቅ በልጆች ላይ ይሠራል. ከዚህም በላይ የመካከለኛው እና የከፍተኛ ትምህርት እድሜ ከሽግግር ጋር በተመሳሳይ ጊዜ ይወድቃሉ. የመሸጋገሪያ ዘመን በሰው ህይወት ውስጥ ካሉት ዋና ዋና የእድገት ማዕከላት አንዱ ነው።
- ትምህርት። ምንም እንኳን ልማት በዋነኝነት በባህሪው ውስጥ የሚከናወን ሂደት ቢሆንም የልጁ እድገት ከውጭው ብቃት ያለው መመሪያ እና መመሪያ ይፈልጋል ። ይህ መመሪያ እና መመሪያ ትምህርት ይባላል. ይህ የዕለት ተዕለት, አድካሚ ሂደት ነው. አላማው የሁሉንም የስብዕና ገፅታዎች እድገት ነው, ይህም መምህሩ ለአንድ ሰው በህብረተሰብ ውስጥ ስኬታማ ህይወት እንዲኖር አስፈላጊ ነው ብሎ ይቆጥረዋል.
- ትምህርት። እንደ እውነቱ ከሆነ, ይህ የእድገት እና የአስተዳደግ አካል ነው, ነገር ግን በጣም ሰፊ እና አድካሚ ክፍል በመሆኑ በተለየ ምድብ ተለይቷል. ትምህርት ከቀደምት ትውልዶች በጣም አስፈላጊ ልምድ ጋር መተዋወቅን ያመለክታል፣ በልዩ እውቀት መልክ ተጠቃሏል።
- ስልጠና። ከቀዳሚው አንቀፅ በቀጥታ ይከተላል እና አተገባበሩን ይወክላል. የመማር ሂደቱ፣ ልክ እንደ እውነቱ ከሆነ፣ አጠቃላይ የትምህርት ሂደት፣ ባለ ሁለት አቅጣጫ እንቅስቃሴ ነው። በዚህ ጉዳይ ላይ ተማሪው እና መምህሩ. ተማሪው እየተማረ ነው፣ መምህሩ እያስተማረ ነው።
- አጠቃላይ ፔዳጎጂ። ይህ የሳይንስ ጽንሰ-ሐሳብ ክፍል ነው. ሁሉንም ከላይ የተጠቀሱትን ምድቦች ያጠናል እና ቅጾችን, ዘዴዎችን እና የተሳካ ትምህርት እና ስልጠና ዘዴዎችን በማቋቋም ላይ ይገኛል. አጠቃላይ ትምህርት መሰረታዊ ህጎችን ማለትም ህጎችን ያዘጋጃልለሁሉም የዕድሜ ምድቦች የተለመደ።
ፔዳጎጂካል ሳይኮሎጂ፣ የከፍተኛ ትምህርት አስተማሪነትም ተለይቷል (በሁለተኛ ደረጃ እና ከፍተኛ የትምህርት ተቋማት የትምህርት እንቅስቃሴ ጉዳዮችን ያጠናል፣ የሠራተኛ ትምህርትን የማስተካከያ ትምህርት (ዋና ዓላማው እንደገና መማር ነው)።
የትምህርት ተግባራት
የትምህርት እንደ ሳይንስ ሁለት ዋና ዋና ተግባራት አሉ፡
- ቲዎሪቲካል። ዋናው ነገር በተግባር የሚነሳውን የክትትል፣ የሥርዓት አሠራር እና ገለጻ ነው። የነባር ትምህርታዊ ሥርዓቶች ምርመራዎች; ሙከራዎችን እና ሙከራዎችን ማካሄድ. ይህ ባህሪ ከሳይንስ ጋር የበለጠ ግንኙነት አለው።
- ቴክኖሎጂ። የሚከተሉትን ያጠቃልላል-የእቅዶችን, የሥልጠና ፕሮግራሞችን, ፕሮጀክቶችን እና የማስተማሪያ መሳሪያዎችን, ማለትም የትምህርት ሥራን የሚያመቻቹ ቁሳቁሶች; በተግባራዊ ትምህርታዊ እንቅስቃሴ ውስጥ ፈጠራዎችን ማስተዋወቅ; የአፈፃፀም ውጤቶች ትንተና. ይህ ተግባር ከተግባራዊ ጉልበት ጋር የበለጠ የተያያዘ ነው።
ማጠቃለያ
ፔዳጎጂ የጥናት ርእሱ የሰው አስተዳደግ የሆነበት ብቸኛው ሳይንስ ነው። ከጥንታዊው የእድገት ደረጃ ላይ የወጡት በሁሉም ማህበረሰቦች ውስጥ ተፈላጊ ነው። ለዚህም ነው ማስተማር ለህብረተሰቡ በጣም አስፈላጊ የሆኑትን የሕግ ሳይንስ ተብሎ ሊጠራ የሚችለው።
