የቅድመ ትምህርት ቤት መምህር የህብረተሰቡን ማህበራዊ ሥርዓት ለህጻናት አስተዳደግ ባሟላ ቡድን ውስጥ ይሰራል። የመዋዕለ ሕፃናት ሰራተኞች አጠቃላይ ስብስብ ከክልሉ, ከሁኔታዎች, ከትምህርት አቅጣጫ ወይም ከልጆች ጋር በተያያዙ ችግሮች (ችግሮች) ላይ ያተኮረ ነው. በዚህ ሁኔታ ለአስተማሪዎች ራስን ማስተማርን የሚመለከቱ ርዕሰ ጉዳዮች ወደ አንድ የተወሰነ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም አጠቃላይ የትምህርት ሂደት ውስጥ እንዲገቡ መደረግ አለባቸው።
አንድ ወጣት ስፔሻሊስት በራስ የመማር አቅጣጫ ላይ እንዴት እንደሚወስን
ስትራቴጂ የመምረጥ ዋናው ሃሳብ የመምህሩ መሆን አለበት፣ነገር ግን በመጀመሪያ በዚህ ስራ ውስጥ አማካሪዎችዎን፣አስተዳደርዎን እና የስልት ማህበረሰብን ጨምሮ ስለ ጉዳዩ በፈጠራ ማሰብ አለብዎት። ከምንወደው እና በምንበልጠው እንጀምር። ዕድሎች, ችሎታዎች እና ፍላጎቶች ለሁሉም ሰው የተለዩ ናቸው. አንዳንዶቹ ተረት ተረት በማዘጋጀት ጥሩ ናቸው እና ልጆችን በዚህ ሁኔታ ለማስተዋወቅ ደስተኞች ናቸው, ሌሎች ደግሞ ስለ ኦሎምፒክ እንቅስቃሴ ብዙ የሚያውቁ ጥሩ አትሌቶች ናቸው. በትንሿ ሰው ጨዋታ እራስህን አስተምርሁሉም በማገልገል ጥሩ አይደሉም። መሪዎች እርስ በርስ እንዲተሳሰሩ እና እንዲደጋገፉ የአስተማሪዎች ራስን የማስተማር ርዕሰ ጉዳዮችን ማስተካከል ይችላሉ።
ጥያቄ ከመናገርዎ በፊት የትኞቹን ነጥቦች ማቆም አለብኝ
የእርስዎን ሙያዊ ብቃት ለማሻሻል እራስዎን ምን መማር ይፈልጋሉ? አንዳንዶቹ በተፈጥሮ ውስጥ እምብዛም አይደሉም, በአትክልቱ ውስጥ ያሉትን ውብ የሕይወት ጊዜያት እንዴት እንደሚያስተውሉ አያውቁም. ልጆቹ አንድ ሀሳብ ይሰጣሉ, በራስዎ እና በእነሱ ውስጥ በእጽዋት እና በነፍሳት ላይ በመሞከር ሂደት ውስጥ የምርምር እና የፍለጋ እንቅስቃሴዎችን በአንድ ላይ ያዳብራሉ. ሌሎች ደግሞ ሃይለኛ ወንዶችን እንዴት መቋቋም እንደሚችሉ መማር ይፈልጋሉ። በመጀመሪያ ከየትኞቹ የልጆች ቡድን ጋር መስራት እንዳለቦት ግምት ውስጥ ማስገባትዎን ያረጋግጡ. ከእያንዳንዱ ልጅ ጋር እና ከትንሽ ችግር ቡድን ጋር በተናጠል መስራት ጥሩ ነው. ልምድ ያካበቱ አስተማሪዎች በዎርዶቻቸው ላይ ተጽእኖ የሚያሳድሩባቸውን የተለያዩ ቅርጾች እና ዘዴዎች ፍጹም ያጣምራሉ. ለቅድመ ትምህርት ቤት አስተማሪዎች ራስን የማስተማር ርዕሶች የልዩ ባለሙያውን ችሎታዎች ማካተት አለባቸው።
ውጤቱን ይጠብቁ
ይህ በጣም አስፈላጊ ነው፣ እና ልምድ ያካበቱ ባልደረቦች ይህን ለማድረግ ይረዳሉ። ለአስተማሪዎች ራስን የማስተማር ርእሶች ብዙውን ጊዜ በአስተያየት ባለሙያ ይመከራሉ, እና አንድ ወጣት ሰራተኛ በሙከራው ወቅት ለተወሰኑ አደጋዎች መዘጋጀት አለበት. ለምሳሌ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪን በቀዝቃዛ ውሃ በማፍሰስ ሰውነትን ማጠንከር። በዚህ ደረጃ ላይ ለመሞከር ከፈራህ ሌላ ርዕስ ውሰድ, በኪነጥበብ, በሙዚቃ ፈጠራን ማነሳሳት ይሁን. ለራስህ የሚሆን ግብ ለመወሰን ሞክርየራስዎ ትምህርት ውጤት።
የሩሲያው መምህር ቫሲሊ ሱክሆምሊንስኪ ያለማቋረጥ በራስዎ ላይ እንዲሰሩ መክረዋል
የፈጠራ ፍለጋ በእርግጠኝነት ወደ ጌትነት ይመራል። ለአስተማሪዎች ራስን ማስተማር ላይ ያሉ ዘመናዊ አርእስቶች በትምህርታዊ ሳይንስ ውስጥ የቅርብ ጊዜ እድገቶችን ብቻ ሳይሆን ቅድሚያ የሚሰጣቸውን ነገሮች መለወጥ ፣ አዳዲስ ቴክኖሎጂዎችን ማካተት አለባቸው። ወጣት አስተማሪዎች ከዘመኑ በፊት መሆን አለባቸው. በተመረጠው ችግር ላይ በመስራት ሂደት ውስጥ፣ ከአሁኑ ጋር በችሎታ ለማስተካከል ይሞክሩ።
ርዕሱ "የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅን በጨዋታ የመማር ፍላጎት መፍጠር" የቀጥታ ጨዋታዎችን ብቻ ሳይሆን የኮምፒዩተር ምሁራዊ ፕሮግራሞችን ለልጆች መጠቀምን ያካትታል። በተመረጠው ችግር ላይ የሚሰሩ ስራዎች ለረጅም ጊዜ (እስከ 2-3 አመት) መከናወን አለባቸው: የግለሰብ የንድፈ ሃሳብ ጥናት, የትምህርታዊ ቴክኒኮችን በተግባር መሞከር, በተመረጠው ርዕስ ላይ ልዩ ትምህርቶችን እና ኮርሶችን መከታተል.
የአስተማሪዎች ራስን የማስተማር ርዕስ ምርጫ እንዲሁ ሲጠናቀቅ ለባልደረባዎች እንዴት እንደ ሪፖርት እንደሚያቀርቡ ማካተት አለበት። የዝግጅት አቀራረቡ ከሥራዎቻቸው አቀራረብ ፣ ከዳዲክቲክ ቁሳቁስ ማሳያ ፣ የልጆች የፈጠራ ትርኢቶች ጋር ሲቀርብ ጥሩ ነው። አሁን በቡድን ለአስተማሪዎች ራስን ማስተማር ርዕሰ ጉዳዮች ምርጫ ተግባራዊ ሆኗል. ሁለት ወይም ሶስት ሰዎች ተመሳሳይ ችግር በተለያዩ አቅጣጫዎች ወይም በተለያዩ የዕድሜ ምድቦች ውስጥ ያሉ ህፃናትን ለምሳሌ በመዋዕለ ሕፃናት እና ከ4-5 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች እየፈተሹ ነው።
