ሁለት ተነባቢ ያላቸው ቃላት ለመፃፍ በጣም አስቸጋሪ ከሆኑት ጥቂቶቹ ናቸው። ነገሩ እነዚህ ፊደላት ጥንድ ሆነው አልተነገሩም። እንደ አንድ ደንብ አንድ ድምጽ ብቻ በቦታቸው ይሰማል. ስለዚህ አስቸጋሪው - አጻጻፉን ማስተዋል አለመቻል. ለዚህም ነው የቃላት አጻጻፍ በድርብ ተነባቢዎች ከአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ጀምሮ በ 7 ኛ ክፍል ብቻ ያበቃል. ይህንን የፊደል አጻጻፍ የሚቆጣጠሩ ብዙ ህጎች አሉ-እነሱ ከተለያዩ የቃሉ ክፍሎች አጻጻፍ ጋር ይዛመዳሉ። ልዩ ትኩረት ድርብ ተነባቢዎች በሞርሜምስ መገናኛ ላይ ባሉባቸው ቃላት ላይ ልዩ ትኩረት ሊደረግላቸው ይገባል።
በሥሩ
በሥሩ ውስጥ ድርብ ተነባቢ ያላቸው ቃላቶች፣ እንደ ደንቡ፣ የመዝገበ ቃላት ምድብ ውስጥ ናቸው (አጻጻፋቸው መታወስ ያለበት)። በሩሲያኛ ይህ የLJ እና SS. ጥምረት ነው።
ስለዚህ "ማቃጠል"፣ እንዲሁም "ሬንስ" ወይም "እርሾ" የሚሉት ቃላት መታወስ አለባቸው - ማንኛውንም ህግ አይታዘዙም። እዚህ በተለይ ጥንቃቄ ማድረግ አለብዎት እና በተለዋዋጭ ተነባቢዎች - zg (d) / -zzh-, ከረጅም ጊዜ አጠራር [g] ጋር, አሁንም [zzh] መፃፍ እንዳለብዎ ያስታውሱ. ለምሳሌ፡ ጩኸቶች (im. p., ነጠላ) - ትጮኻላችሁ [lzh] እና.
ውህደቱን በተመለከተ - ኤስኤስ - “ጠብ” በሚለው ቃል ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል እና ከእሱ የወጡ ቃላት (ጠብ)። እንዲሁም መጻፍ አለብህ - ss - በስሩ - ross -: ሩሲያ, ምዕራባዊ ሩሲያኛ, ትንሹ ሩሲያ.
መታወስ ያለበት - ሩስ - ከአንድ - ጋር - ፣ ቅጥያ ከሌለ -ስክ - ከሱ በኋላ መፃፍ እንዳለበት መታወስ አለበት ፣ ግን ሩሲያኛ። ልዩነቱ ቤላሩስ ነው።
ስለ ቁጥሮችን አትርሳ። ስለዚህ "አስራ አንድ" በሚለው ቃል ውስጥ በእጥፍ ተጨምሯል n በስሩ ውስጥ ተጽፏል. ነገሩ ሌክሰመ የመጣው አንድ ናድሳት (አስር) ከሚለው ሀረግ ነው።
በቅድመ ቅጥያ እና ስርወ መገናኛ
በቅድመ ቅጥያ እና ሥር መጋጠሚያ ላይ ድርብ ተነባቢ ያላቸው ቃላት በሩሲያኛ በጣም ብዙ ናቸው። እዚህ ማስታወስ ያለብዎት ጥቂት ህጎች አሉ።
በመጀመሪያ የሥሩ የመጀመሪያ ድምጽ ከተሰማ በቅድመ-ቅጥያው መጨረሻ ላይ የድምፅ ድምጽን የሚያመለክት ፊደል መጠቀም አስፈላጊ ነው: ኮከብ የሌለው, ቀስቃሽ, ደፍ..
አማራጭም እዚህ ጋር ወሳኝ ሚና ይጫወታል ስለዚህ "የልብ ምታ" የሚለው ቃል በእጥፍ አይፃፍም (ቢሰማም ቢሰማም) ምክንያቱም ልዩ ተለዋጭ አለ.
እና ትክክለኛው ተቃራኒ መርህ፡- ድርብ ደንቆሮ ተነባቢ ጥቅም ላይ የሚውለው ሥሩ በደንቆሮ ከጀመረ፡ እንቅልፍ ማጣት፣ መበታተን፣ አለማፍረት፣ መድረቅ ነው። ድርብ ተነባቢዎችን የመጠቀም መሰረታዊ መርሆችን ማክበር አስፈላጊ ነው-በጥንድ ብቻ ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ, በምንም መልኩ በሶስት እጥፍ. የቃላት አፈጣጠር ዘዴ የሶስት ተመሳሳይ ፊደላት ውህደትን የሚያካትት ከሆነቀጥሎ - ከመካከላቸው አንዱ ተቆርጧል።
አንድ ምሳሌ እንውሰድ፡ ተጣልተናል። ይህ ቃል የተፈጠረው ras- ከሚለው ቅድመ ቅጥያ ጋር ከተጣላ ከሚለው ግስ ነው። በዚህ መሠረት, በተከታታይ ሶስት ዎች መሆን አለባቸው: ሁለቱ ከሥሩ ወደ ጠብ ጠብ እና አንድ ከቅድመ ቅጥያ ዲስ-. ነገር ግን፣ በታዋቂው የፊደል አጻጻፍ መርህ መሰረት ከመካከላቸው አንዱ ተቆርጧል።
አንድ s "ስሌት" በሚለው ቃል መጻፉ ሊታወስ ይገባል። ተመሳሳዩ ህግ በመነሻ ቃላቶች ተጠብቆ ይገኛል፣ ለምሳሌ፡ አስተዋይ፣ የተሰላ.
በቅጥያ
በቅጥያው ውስጥ ድርብ ተነባቢ ያላቸው ቃላት ቅጽሎች እና አካላት ናቸው። ስለዚህ፣ እንደ ቀስቃሽ ወይም ክራንቤሪ ያሉ ቃላት በድርብ n ይፃፋሉ። ሁሉም ስለ ቅጥያዎቹ ነው - enn- እና - onn -.
በቅጥያ ቅጥያ ውስጥ 3 ተጨማሪ ተነባቢ ያላቸውን 3 ቃላት ምሳሌ እንስጥ፡ ሕገ መንግሥታዊ፣ አቋም፣ አብዮታዊ። እባክዎ ልብ ይበሉ እነዚህ ሁሉ ቅጽል ስሞች ከ с የተፈጠሩ ናቸው ብሔር፡ ሕገ መንግሥት፣ አቋም፣ አብዮት.
ሁለት -n- በቅጥያው ውስጥ ሦስት የማይካተቱ ቃላቶች አሉዋቸው፡- ብርጭቆ፣ ቆርቆሮ፣ እንጨት.
በ -ቫኒ / -ኢቫኒ ላይ ባሉ ቅጽል ስሞች እና ከነሱ የተገኙ (ለምሳሌ ተውላጠ ስም) ድርብ - n - እንዲሁ ተጽፏል (የማግለያ ቃላት - ፎርጅድ፣ ማኘክ)፡- የታሸገ፣ የተጨማለቀ፣ የተነቀለ፣ ጉጉት (በደስታ)፣
ክፍሎችን በተመለከተ፣ በእነዚህ የንግግር ክፍሎች ውስጥ ቅጥያ -nn- አለ። ያለፈው ጊዜ ውስጥ ተገብሮ ተካፋይ ካለን ይከናወናል። ይህ ደንብ ብዙውን ጊዜ ግራ ይጋባል, ምክንያቱም እነዚህ ቃላት ከቃላዊ መግለጫዎች ለመለየት አስቸጋሪ ናቸው.አንድ ፊደል ያለው n.
ተመሳሳይ ቃላትን በድርብ ተነባቢዎች እንመርምር። ለምሳሌ፡- መጽሐፍ ተነበበ (የቃል ቅጽል) - ምሽቱን ሁሉ የሚነበብ መጽሐፍ (ቁርባን) - መጽሐፍ የተነበበ (ኅብረት)። ሌላ ምሳሌ፡ የቆሰለ ወታደር (የቃል ቅጽል) - በከባድ ጦርነት የቆሰለ ወታደር (ክፍል) - የቆሰለ ወታደር.
እነዚህን ምሳሌዎች ስንመለከት፣ በቅጥያው ውስጥ ድርብ -n ያለው ተሳታፊ የሚለየው ጥገኛ ቃላት ወይም ቅድመ ቅጥያ በመኖራቸው ነው ብሎ መደምደም ቀላል ነው። እነዚህ ምልክቶች በጋራ እና በተናጥል ሊታዩ ይችላሉ፡ ወታደር በከባድ ጦርነት የቆሰለ።
በሥሩ ድንበር ላይ እና ቅጥያ
ድርብ ተነባቢ ያላቸው ቃላት ከሥሩ እና ከቅጥያው መጋጠሚያ ላይ ሊኖራቸው ይችላል። ይህ በመጀመሪያ ደረጃ ከነሱ በተፈጠሩ ቅጽሎች እና ግሶች ላይ ይሠራል። መምህራን ተማሪዎች በዚህ ህግ ብዙ ጊዜ ግራ ይገባቸዋል ይላሉ።
ለምሳሌ የቃላት ግንባታ ሰንሰለቶችን እንመርምር፡ ጭጋግ - ጭጋጋማ - ጭጋጋማ። እንደምታየው ጭጋጋ የሚለው ቅጽል የተፈጠረው ግንዱ -n- ውስጥ ካለቀ ስም ነው። ስለዚህም - በቃሉ ውስጥ ድርብ ተነባቢ፣ እሱም ከቅጽል በተፈጠረው ተውላጠ-ግስ ውስጥ ይቀራል - ጭጋጋማ።
እንቅልፍ - የሚያንቀላፋ - የሚያንቀላፋ - እዚህ ደግሞ ተመሳሳይ ቅጥያ (እንቅልፋም) በመጠቀም -n ላይ መሠረት ያለው ቅጽል ከስም መፈጠርም አለ። ከዚህም በላይ ድርብ n በተውላጠ ቃሉ ውስጥም አለ።
ሌላ ድርብ ተነባቢ ከሥሩ እና ከቅጥያ መጋጠሚያ ላይ የቆመበት - ከሥሩ -ስክ- ጋር ቃላት። በዚህ ስሪት ውስጥ ብቻ ይጻፋል -ss-. ለምሳሌ:ኦዴሳ - ኦዴሳ (ሦስተኛው -ሲ - የሶስት ተመሳሳይ ተነባቢዎች ውህደት የማይቻልበት መርህ መሠረት ተቆርጧል); ጉደርመስ - ጉደርመስ; ሩስ ሩሲያዊ ነው, ኮትላስ ኮትላስ ነው. እንደምታየው፣ ህጉ በሁሉም አይነት ቶፖኒሞች ላይ ተፈጻሚ ይሆናል።
የመዝገበ ቃላት ብድር ቃላት
መዝገበ ቃላት ከድርብ ተነባቢዎች ጋር፣ እንደ ደንቡ፣ የውጪ ቋንቋዎች ምድብ ናቸው። በእነዚህ መዝገበ-ቃላቶች ውስጥ ድርብ የተደረገው ፊደል እንዳለ መታወስ አለበት።
አንዳንድ ምሳሌዎች እነሆ፡
- ቡድን - ቡድን፤
- ስምምነት - ስምምነት፤
- ነጥብ - አስር ነጥብ፤
- ቶን - ሁለት-ቶን;
- ዝገት - ፀረ-ዝገት፤
- ግዙፍ - ግዙፍ።
አልጎሪዝም ለመፃፍ እና ለማስተላለፍ
አንድን ቃል በድርብ አናባቢ በትክክል ለመፃፍ የሚያስፈልግህ፡
- በየትኛው የቃሉ ክፍል እንዳለ ይወስኑ።
- ይህ ቃል እንዴት እንደተመሰረተ ይወቁ።
- አንድ ተነባቢ በሞርፈሞች መጋጠሚያ ላይ መሆኑን ያረጋግጡ።
- የንግግሩን ክፍል ለይተው (የተካተተ ወይም የቃል ቅጽል)።
- የቃላት ፍቺውን እወቅ። እውነታው ግን በትርጉሙ ላይ የሚመረኮዝ ቃላቶች፣ ድርብ ተነባቢ በስሩ እና በቅድመ-ቅጥያው መገናኛ ላይ አሉ። እነዚህ ለምሳሌ: የውሸት (ኮፒ) - እና የእጅ ሥራ (በእጅ የተሰራ ምርት) ናቸው. በመጀመሪያው ጉዳይ ላይ ሁለት ፊደሎች መ በሞርሞሞስ መገናኛ ላይ እና በሁለተኛው ጉዳይ ላይ ቅድመ ቅጥያ ፖ-. ሌላ ምሳሌ: ዙሪያውን መሮጥ (ብዙ ጊዜ መሮጥ) - መሮጥ (በአጭር ጊዜ ውስጥ በበርካታ ቦታዎች መሆን). በመጀመሪያው ቃል፣ ቅድመ ቅጥያ o-፣ በሁለተኛው - ob-
በድርብ ተነባቢዎች የቃላት ማሰረዣ የሚከተለውን ህግ ያከብራል፡ አንድ ፊደል በመስመር ላይ ይቀራል፣ ሁለተኛው ደግሞ ወደ ቀጣዩ ይሄዳል፡ ጥዋት፣ ቁርጠኛ፣ ጭጋጋማ - ግን ተናደዱ።
በትምህርት ቤቱ ኮርስ ውስጥ
በትምህርት ቤት ኮርስ ውስጥ ድርብ ተነባቢዎች ርዕስ ቀስ በቀስ ይተዋወቃል፡ በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች የቃላት ቃላቶችን እና እንደ "ቡድን"፣ "ግራም" የመሳሰሉ ውጤቶቻቸውን ይተዋወቃሉ። እንዲሁም፣ ትናንሽ ተማሪዎች የማስተላለፊያ ደንቦቹን ይማራሉ።
በተጨማሪ፣ በሁለተኛ ደረጃ ት/ቤት፣ ሞርፎሎጂን በምታጠናበት ጊዜ፣ ርእሱ የሚተዋወቀው የአንድ የተወሰነ የንግግር ክፍል አጻጻፍ ሲያጠና ነው። ከ 8-9 ኛ ክፍል, የተጠናከረው ቁሳቁስ ተጠናክሯል, በስርአት የተደራጀ ነው (ለምሳሌ "Н እና НН በተለያዩ የንግግር ክፍሎች" የሚለው ርዕስ), ዕውቀት ጠለቅ ያለ ነው (በጣም አስቸጋሪ የሆኑትን ጉዳዮች ትንተና)..
በጂአይኤ እና ዩኤስኢ ፈተናዎች ውስጥ ከጥያቄዎቹ አንዱ ሁል ጊዜ ለዚህ ርዕስ ያተኮረ መሆኑን ልብ ሊባል ይገባል።
