እንደሚታወቀው፣ ተናጋሪው እንዴት እንደሚናገር ወይም ተናጋሪው በምን ዓላማ እንደሚከታተለው፣ በሩሲያኛ የሚነገሩ አረፍተ ነገሮች ፍፁም የተለያየ ትርጉም ሊሰጡ ይችላሉ። ለምሳሌ፣ በሲንታክቲክ ኮንስትራክሽን ውስጥ ያለው የአረፍተ ነገር አነጋገር እና ዓላማ "ይህ ምንድን ነው" ማለት ሊሆን ይችላል፡
- ቁጣ - “ይህ ምንድን ነው!”፣ እየተከሰተ ስላለው ነገር የተናጋሪውን ቁጣ በማስተላለፍ፤
- ጥያቄ - "ይህ ምንድን ነው?"፣ ማብራሪያ የሚያስፈልገው።
የተለያዩ ቃላትን በድምፅ በማጉላት፣ተናጋሪው ለመረጃ ያላቸውን ተጨባጭ አመለካከታቸውን ማስተላለፍ ይችላል።
የመግለጫው ግቦች ምን እንደሆኑ ላይ በመመስረት፣ አረፍተ ነገሮች ወደ ትረካ፣ መጠይቅ እና ማበረታቻ ይከፋፈላሉ።
የአረፍተ ነገር ጽንሰ-ሐሳብ
አረፍተ ነገር በሙላት የሚታወቅ አገባብ ክፍል ነው። በጽሑፍ ፣ የኋለኛው በወቅት ፣ በጥያቄ ምልክት ወይም በቃለ አጋኖ ፣ እና በቃል - በድምፅ ይተላለፋል። ብዙውን ጊዜ ወደ ንግግሩ መጨረሻ ይወርዳል።
በአረፍተ ነገር ውስጥ የተካተቱ ቃላትበግንባር ቀደምትነት እና በፍጻሜዎች እንዲሁም በትርጉም እርዳታ በሰዋሰው የተገናኙ ናቸው። እያንዳንዱ የተሟላ የአገባብ ግንባታ በዋና አባላቶቹ ወይም በአንደኛው - ርዕሰ ጉዳዩ እና ተሳቢው፣ ዓረፍተ ነገሩ ለመግለጫው ምንም ይሁን ምን በዋና አባላቶቹ የተወከለ መሠረት አለው።
ምሳሌዎች፡
እማማ ለልጇ መጽሐፍ ታነብባለች። "እናት" ርዕሰ ጉዳይ ነው፣ እና "አነበበ" ድርጊቱን የሚያስተላልፍ ተሳቢ ነው።
- ከውጪ ብርሃን እያወጣ ነው። በዚህ ዓረፍተ ነገር ውስጥ፣ ተሳቢ ብቻ አለ - "እየነጋ ነው።"
- ክረምት። ይህ ግንባታ ጉዳዩን ብቻ ያካትታል።
ንግግሮቹ ምን መሆን እንዳለባቸው ላይ በመመስረት ዓላማቸው መልእክትን፣ ጥያቄን ወይም ማበረታቻን ማስተላለፍ ሊሆን ይችላል።
አዋጅ ዓረፍተ ነገሮች
ይህ በጣም የተለመደ የአገባብ ግንባታ አይነት ነው፣ ምንም እንኳን የተለየ ቃና ያለው ገላጭ ዓረፍተ ነገር ወደ መጠየቂያ ወይም ጥያቄ ምድብ ውስጥ ሊገባ እንደሚችል መዘንጋት የለበትም።
እነዚህ አይነት የአገባብ ግንባታዎች ስለሚከሰቱ ክስተቶች፣ እውነታዎች ወይም ሁነቶች የተረጋገጡ እና የተከለከሉ መልዕክቶች ናቸው። ለምሳሌ፡
ያለፈው ቀን የራሱን አሳማሚ ትዝታዎችን ጥሏል። በዚህ የመግለጫው ምሳሌ፣ የመረጃው አላማ ለክስተቱ አሉታዊ አመለካከትን ማስተላለፍ ነው።
እህት ከረዥም ሩጫ በኋላ በብርቱ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ እያደረግኩ ወንበሩ ላይ ጠበቀች። በዚህ ንድፍ ውስጥ የመረጃ ልውውጥ በሁለት እርስ በርስ የተያያዙ ናቸውበአረፍተ ነገር የተለያየ ትርጉም ያላቸው፣ በመካሄድ ላይ ያሉ ድርጊቶችን ሪፖርት በማድረግ እና ገለልተኛ-አዎንታዊ ቀለም ያለው።
በተለምዶ መግለጫዎች፣ ዓላማቸው መረጃ መስጠት፣ በጽሑፍ ከተወሰነ ጊዜ ጋር ያበቃል፣ እና በቃል - በድምፅ ቃና በመቀነስ።
ማበረታቻዎች
ጸሃፊው ለመግለጫው በምን ዓይነት ዓረፍተ ነገሮች እንደሚጠቀሙበት በመወሰን እርምጃ ሊወስዱ ወይም ምክሮችን ወይም ምክሮችን ሊያስተላልፉ ይችላሉ፣ በዚህ ጊዜ እነሱ ማበረታቻዎች ይባላሉ።
በእንዲህ ያሉ የአገባብ ግንባታዎች ለድርጊት መነሳሳት የሚከናወኑት አስገዳጅ ግሦችን ወይም ልዩ ቅንጣቶችን በመጠቀም ነው፣ለምሳሌ “እንሂድ”፣ “ና”፣ “ና” እና ሌሎች።
የማበረታቻ ዓረፍተ ነገሮች ለመግለጫው ዓላማ (ከዚህ በታች ያሉ ምሳሌዎች) በሁለቱም የቃለ አጋኖ ምልክት እና በአንድ ወቅት ሊጨርሱ ይችላሉ። እንደ ኢንቶኔሽን፡ ይገልጻሉ፡
- ጸሎት - "እባክዎ ልሂድ።"
- ጥያቄ - "ውሃ ስጠኝ።"
- ትዕዛዝ - "ከዚህ ውጣ!"።
- ምኞት - "ጤናማ ይሁኑ!".
- ምክር - እራስዎን ውሻ ያግኙ።
እንደዚህ አይነት መግለጫዎችን በመናገር፣ አላማውም ለድርጊት መገፋፋት ነው፣ ደራሲው ተጨማሪ ድርጊቶችን እና የክስተቶችን እድገት ላይ ተጽእኖ ያሳድራል።
መጠያየቂያ ዓረፍተ ነገሮች
አንድ ሰው የሆነ ነገር ማብራራት ወይም ማወቅ ሲፈልግ ጥያቄ ይጠይቃል። ለመግለጫው ዓላማ በየትኞቹ ዓረፍተ ነገሮች ጥቅም ላይ እንደሚውል እና የሚጠበቀው መልስ ምን እንደሚሆን ላይ በመመስረት እነሱም ይከፈላሉ፡
- አጠቃላይ የመጠይቅ አገባብ ግንባታዎች ስራቸው ለአንዳንድ መረጃዎች አሉታዊ (አይ)፣ አወንታዊ (አዎ) ወይም ገለልተኛ (አላውቅም፣ ምናልባት) መልስ ማግኘት ነው። ለምሳሌ፡- “እራት በልተህ ታውቃለህ?”፣ “ሊላ በዚህ አትክልት ውስጥ ይበቅላል?”
- የግል መጠይቅ ዓረፍተ ነገር ለአንድ የተወሰነ ሰው ስለእሱ፣ ስለ ዕቃው ምንነት ወይም ስለ ድርጊቶቹ ሁኔታ ተጨማሪ መረጃ ለማግኘት፣ ለምሳሌ፡ "በምን ሰዓት ነው እዚያ መሆን ያለብህ?"፣ "መቼ ነው የሚሆነው? ይሞቃል?".
በእነዚህ አይነት አረፍተ ነገሮች ውስጥ ሁል ጊዜ የተለየ መልስ የሚፈልግ ጥያቄ አለ።
የመጠያየቅ ዓረፍተ ነገር ዓይነቶች
እነዚህ አይነት አወቃቀሮችም በተፈጥሮ ሊለያዩ ይችላሉ፡ለምሳሌ፡ መሆን፡
በእውነቱ ጠያቂ እና የግድ መልስ ያስፈልገዋል፣ይህ ለጸሃፊው ያልታወቀ መረጃ ስለሚገልጽ፡“ይህ ትራም የት ይሄዳል?”፤
በውስጡ አስቀድሞ የተመለከተውን ውሂብ ማረጋገጫ የሚሹ
የጥያቄ ዓረፍተ ነገሮችን የመናገር ግቦች ምን ላይ በመመስረት በጥያቄ ምልክት በጽሁፍ ይተላለፋሉ እና በአፍ ንግግር - ከ ጋርኢንቶኔሽን በመጠቀም። በእንደዚህ ዓይነት አገባብ ግንባታዎች ውስጥ የመጠይቅ ፍቺ ያላቸው ቃላት ብዙ ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላሉ፡- ለምሳሌ “ለምን”፣ “ለምን”፣ “ምን”፣ “እንዴት” እና ሌሎችም።
አስገራሚ ዓረፍተ ነገሮች
ይህ ዓይነቱ የአገባብ ግንባታ የሚወሰነው መግለጫዎቹ በሚነገሩበት ኢንቶኔሽን ነው። ግቡ አንዳንድ ክስተቶችን ወይም ድርጊቶችን የሚያስከትሉ ስሜቶችን ማስተላለፍ ነው. እነሱም በሚከተለው ይከፋፈላሉ፡
ገላጭ - ገላጭ ዓረፍተ-ነገሮች፣ ለምሳሌ "የመጀመሪያው በረዶ ወደቀ - ውጭው እንዴት ያምራል!"፤
- መጠይቅ-አጋላጭ - "ለመጀመሪያ ጊዜ አልገባህም?!"፤
- ማበረታቻ-አጋላጭ ግንባታዎች - "መጽሐፌን መልሱልኝ!"።
በነሱ ውስጥ ያሉት ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች በመግለጫው ዓላማ እና በቃለ ምልልሱ ላይ ይወሰናሉ።
አረፍተ ነገሮችን በጽሑፍ ማግለል
በእንደዚህ ባሉ ግንባታዎች ውስጥ የቃል ንግግር ከሆነ ኢንቶኔሽኑ ዓላማቸውን የሚያመለክት ከሆነ በጽሑፍ ጊዜ ፣ የጥያቄ ምልክት ወይም ቃለ አጋኖ ነው።
- አጋላጭ ያልሆኑ ገላጭ ዓረፍተ ነገሮች ሁልጊዜ የሚያበቁት በወር አበባ ነው፡- “ደክሞኝ ወደ ቤት መጣሁ።”
- አረፍተ ነገሩ ገላጭ፣ አበረታች ወይም ጠያቂ ከሆነ ነገር ግን ቃለ አጋኖ ካለበት የቃለ አጋኖ ነጥብ ይቀመጥበታል አንዳንዴ 3ቱ ይኖራሉ ወይም ከጥያቄ ምልክት በኋላ ሊመጣ ይችላል። ለምሳሌ: "እና ኢቫን Tsarevich ዓይኖቹ ወደሚመለከቱበት ቦታ ሄዷል!", "ተጠንቀቅ !!!", "እብድ ነህ?!"
- ማበረታቻው ዓረፍተ ነገር ገላጭ ካልሆነ፣ ከዚያም መጨረሻ ላይበእሱ ላይ አንድ ነጥብ ይደረግበታል: "ወደ ቤት ሂድ."
- አረፍተ ነገሩ ያልተሟላ ከሆነ፣ በኤሊፕሲስ ይጠናቀቃል፡ "ከረጅም ጉዞ ተመለስኩ፣ እና ቀጥሎስ?
በትክክለኛው ሥርዓተ ነጥብ ለመሳል፣ ዓረፍተ ነገሩ የየትኛው ዓረፍተ ነገር እንደሆነ ከመግለጫው ዓላማ አንፃር እና አጠቃቀሙ ምን እንደሆነ መወሰን አለቦት።
