ድርሰቱ ልዩ የሆነ የስነ-ጽሁፍ ዘውግ ነው። በመሠረቱ, ይህ በማንኛውም ጉዳይ ላይ በግል የተጻፈ ማንኛውም አጭር የሥራ-ጽሑፍ ነው. የጽሁፉ ቁልፍ ባህሪ የደራሲው ንድፍ ነው - ከሳይንሳዊ እና ጋዜጠኝነት ዘይቤዎች በተቃራኒ የአጻጻፍ ዘይቤ ጥብቅ ዝርዝር። በተመሳሳይ ጊዜ፣ ድርሰቶች ከልብ ወለድ በታች ደረጃ ተሰጥቷቸዋል።
ተርሚኖሎጂ
በአጭሩ፣ እንደዚህ አይነት የፅሁፍ ፍቺ ልንቀርፅ እንችላለን - ይህ የአንድ ሰው የግል አመለካከት በጽሁፍ ምክንያት ነው። ያም ሆኖ ግን የዚህ የስነ-ጽሁፍ ዘውግ ስራ እየተገመገመ ላለው ጉዳይ ወይም አጠቃላይ የመረጃ ምንጩ መሰረት ነው እንደማይል ግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል። እንዲህ ዓይነቱ ጽሑፍ የጸሐፊውን መደምደሚያ እና መደምደሚያ ይዟል. ስለዚህ, አንድ ድርሰት እንዴት እንደሚጻፍ, የአጻጻፉ ናሙና እና መስፈርቶች ምክሮች ወይም ስብስቦች ብቻ ናቸውደንቦች (የኋለኛውን ይመለከታል) እና ዋናው ክፍል በሃሳቦችዎ መያያዝ አለበት.
ታሪካዊ ዳራ
ድርሰት የመጣው ከፈረንሳይ "ሙከራ"፣ "ሙከራ"፣ "ድርሰት" ነው። እናም ይህ ዘውግ የተወለደው በዚህች ውብ ሀገር ውስጥ በህዳሴ ዘመን ነው። ፈረንሳዊው ጸሐፊ እና ፈላስፋ ሚሼል ደ ሞንታይኝ በመጀመሪያ "ስለ ሁሉም ነገር እና ስለ ምንም ነገር, ያለ የመጀመሪያ ጭብጥ እና የድርጊት መርሃ ግብር" ለመጻፍ ሞክሯል. በአረፍተ ነገሮች ላይ "ምናልባት" እና "ምናልባት" ግምቶችን በየዋህነት በመጠየቅ የሃሳቡን ድፍረት ማላላት እንደሚወድ ተናግሯል። ስለዚህ "ይቻላል" - በመርህ ደረጃ የፅሑፍ ቀመር መግለጫ ሆኗል. ኤፕስታይን በበኩሉ ይህንን ዘውግ እንደ ሜታ-መላምት አይነት ነው የገለፀው፣ የራሱ የመጀመሪያ እውነታ እና ይህንን እውነታ የሚገልፅበት መንገድ።
ልዩነቶች ከ ልብ ወለድ
የድርሰቱ ዘውግ ከልቦለድ ዘውግ ጋር በትይዩ ተፈጠረ። የኋለኛው ግን ለሩሲያ ሥነ ጽሑፍ በተለይም ክላሲካል የበለጠ የታወቀ ነው። ድርሰቱ በበኩሉ በምዕራቡ ዓለም ፕሮስ ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ አሳድሯል።
እንደ ልቦለድ ሳይሆን ድርሰቱ ነጠላ ነው እና የጸሐፊውን ግለሰባዊነት ይወክላል። ይህ እንደ ዘውግ ስፋትን ያጠባል, እና የአለም ምስል እጅግ በጣም ተጨባጭ በሆነ መልኩ ቀርቧል. በተመሳሳይ ጊዜ, ድርሰቱ የማይቀር ትኩረት የሚስብ ነው, ምክንያቱም የአንድን ሰው ውስጣዊ አለም, ምናባዊ ሳይሆን ሙሉ በሙሉ - ከጥቅሞቹ እና ጉዳቶቹ ጋር. የእንደዚህ ዓይነቱ የስነ-ጽሑፍ ሥራ ዘይቤ ሁል ጊዜ የሰውን ነፍስ አሻራ ይይዛል። ልቦለዱ በበኩሉ ከስር የወጡትን ገፀ ባህሪያት እና ጀግኖች ሁሉ ገፀ ባህሪ ያሳያል።የጸሐፊው ብዕር፣ ብዙም ሳቢ፣ ነገር ግን በእውነቱ፣ እውነት ያልሆነ።
ድርሰት ለምን ይፃፉ?
ተማሪዎች እና አመልካቾች በፈተና ዋዜማ ላይ ብዙ ጊዜ ድርሰት እንዴት እንደሚጽፉ ጥያቄ አላቸው። የዚህ ዓይነቱን ሥራ የመጻፍ ናሙናም ብዙ ጊዜ ይፈለጋል, እና እሱን ለማግኘት አስቸጋሪ እንዳልሆነ መናገሩ ጠቃሚ ነው. ግን ለምን በጭራሽ ጻፍ? ይህ ጥያቄም መልስ አለው።
ድርሰት መፃፍ የፈጠራ አስተሳሰብን፣ የመፃፍ ችሎታን ያዳብራል። አንድ ሰው መንስኤ-እና-ውጤት ግንኙነቶችን መለየት ፣መረጃን ማዋቀር ፣መግለጽ የሚፈልገውን መቅረፅ ፣አመለካከቱን መሟገት ፣በተለያዩ ምሳሌዎች በመግለጽ እና የቀረበውን ይዘት ማጠቃለል ይማራል።
ብዙውን ጊዜ ድርሰቶች ለፍልስፍና፣ ምሁራዊ እና ሞራላዊ እና ስነምግባር ጉዳዮች ያደሩ ናቸው። የኋለኛው ደግሞ ብዙውን ጊዜ ለት / ቤት ልጆች ድርሰቶችን ለመመደብ ያገለግላል - እነሱ ጥብቅ መስፈርቶች አይሟሉም ፣ በቂ ያልሆነ እውቀት እና የስራውን መደበኛ ያልሆነ ንድፍ በመጥቀስ።
መመደብ
በተለምዶ ድርሰቶች የሚከፋፈሉት በሚከተለው መስፈርት ነው፡
- በይዘቱ መሰረት። ይህ ጥበባዊ እና ጥበባዊ-ህዝባዊ፣ ታሪካዊ እና ፍልስፍናዊ፣ መንፈሳዊ እና ሃይማኖታዊ ወዘተ.
- በሥነ ጽሑፍ ፎርሙ መሠረት። ከነሱ መካከል ፊደሎች ወይም ማስታወሻ ደብተር ፣ ማስታወሻዎች ወይም ግምገማዎች ፣ ግጥማዊ ድንክዬዎች ሊኖሩ ይችላሉ።
- ቅርጹ። እንደ፡ ገላጭ፣ ትረካ፣ አንጸባራቂ፣ ትንተናዊ፣ ቅንብር እና ወሳኝ።
- እንደ መግለጫው አይነት፣ ተጨባጭ እና ተጨባጭ ተለይተዋል። የመጀመሪያው የጸሐፊውን ስብዕና ባህሪያት ያንጸባርቃል, ሁለተኛውአንድን ነገር፣ ክስተት፣ ሂደት እና የመሳሰሉትን ለመግለጽ ያለመ።
ልዩ ባህሪያት
ድርሰቶች በሚከተሉት ባህሪያት "ሊታወቁ" ይችላሉ፡
- አነስተኛ መጠን። ብዙውን ጊዜ እስከ ሰባት ገጾች ድረስ የታተመ ጽሑፍ, ምንም እንኳን የተለያዩ ትምህርት ቤቶች ለዚህ የራሳቸው መስፈርቶች ሊኖራቸው ይችላል. በአንዳንድ ዩንቨርስቲዎች ድርሰቱ ባለ 10 ገፆች ሙሉ ስራ ሲሆን ሌሎች ደግሞ በሁለት ሉሆች ላይ የሁሉም ሀሳባቸውን ማጠቃለያ ያደንቃሉ።
- የተለየ። አንድ ጽሑፍ ብዙውን ጊዜ አንድ የተወሰነ ጥያቄ ይመልሳል ፣ እሱም ብዙውን ጊዜ በተመደበበት ርዕስ ውስጥ ይዘጋጃል። የመልሱ አተረጓጎም ተጨባጭ እና የጸሐፊውን መደምደሚያ ይዟል. አሁንም እንደ ድርሰቱ ገለፃ ጉዳዩን ከየአቅጣጫው መመልከት ያስፈልግ ይሆናል፡ ከተገለጹት አስተያየቶች ውስጥ ግማሹ በምንም መልኩ ከጸሃፊው ጋር ቀጥተኛ ግንኙነት ባይኖረውም።
- ነጻ ቅንብር። ድርሰቱ በተጓዳኝ ትረካው የሚታወቅ ነው። አመክንዮአዊ ግንኙነቶች በጸሐፊው ይታሰባሉ, አስተሳሰቡን ይከተሉ. ድርሰቱ ውስጣዊውን አለም እንደሚገልጥ አስታውስ።
- ፓራዶክስ። ከዚህም በላይ የፓራዶክስ ክስተት የሚከናወነው በጽሑፉ ውስጥ ብቻ ሳይሆን በጽሑፉ መርሆች ውስጥም ጭምር ነው፡- ለነገሩ ይህ ሥነ-ጽሑፋዊ ዘውግ ምንም እንኳን በነጻ ትረካ ውስጥ ቢቀርብም የትርጉም ታማኝነት ሊኖረው ይገባል።
- የጸሐፊው ጥቅሶች እና መግለጫዎች ወጥነት። ደራሲው እርስ በርሱ የሚጋጭ ተፈጥሮ ቢሆንም፣ ለምን አንድን አመለካከት መምረጥ እንደማይችል ማስረዳት ይጠበቅበታል እንጂ የታሪኩን ፈትል ወይም መስበር ወይም አዲስ መጀመር የለበትም። በመጨረሻ፣ ወደ ድርሰትነት የተቀየሩት የማስታወሻ ደብተሩ ገፆች እንኳን፣ በሥነ-ጽሑፋዊ ደንቦች ተቀርፀዋል። ከሁሉም በኋላ, የመጨረሻው ጽሑፍበራሱ ደራሲ ብቻ ሳይሆን
ያነበበ
እንዴት ድርሰት መፃፍ ይቻላል?
የስራ ናሙና ለጀማሪ ግራ የሚያጋባ ሊሆን ይችላል፡ አንድ ወይም ሁለት ምሳሌዎች ደራሲው በትክክል ከእሱ የሚፈለገውን መረዳት ለማይችሉት አይረዱም።
በመጀመሪያ ደረጃ ድርሰት የሚባል ነገር ለመጻፍ ርዕሱን አቀላጥፈህ መናገር እንዳለብህ ልብ ሊባል ይገባል። በሚጽፉበት ጊዜ, ለመረጃ ብዙ ምንጮችን ማዞር ካለብዎት, ጽሁፉ አንድ መሆን ያቆማል. ይህ ደንብ የመጣው በ "ሙከራው" ውስጥ ደራሲው ትክክለኛውን አመለካከቱን በመግለጽ ነው, ምንም እንኳን, ምንም እንኳን, ከታላላቅ ሰዎች ጥቅሶች, ወዘተ … አጽንዖት መስጠት ይችላል. እርግጥ ነው, መረጃው አስተማማኝ እንዲሆን, እነሱን መፈተሽ አስፈላጊ ነው. ነገር ግን ድርሰቱ የተጻፈው በቁሳቁስ ላይ ሳይሆን ከሱ ጀምሮ ወደ ራሱ መደምደሚያ እና ውጤት ነው።
ለምን የፊደል አጻጻፍ ችግሮች አሉ?
ብዙ ተማሪዎች የናሙና መጣጥፎችን ለማግኘት ይቸገራሉ ምክንያቱም ትምህርት ቤቶች ይህን አይነት ስራ ለመፃፍ በቂ ጊዜ አይሰጡም። የት/ቤት ድርሰቶች፣ ምንም እንኳን በዚህ ዘውግ ቢከፋፈሉም፣ እና አንዳንድ መምህራን ይህንን ልዩ የቃላት አገባብ በመጠቀም ስራውን ቢቀርጹም፣ አሁንም የተለየ ዝርዝር መግለጫ የላቸውም። ቀደም ሲል እንደተጠቀሰው, የትምህርት ቤት ድርሰቶች ሁልጊዜ እንደዚህ አይጠሩም. በሁለተኛ ደረጃ ት / ቤቶች ውስጥ, ልጆች ሃሳባቸውን በስነ-ጽሑፋዊ ቅርፀት እንዴት ማዘጋጀት እንደሚችሉ ገና መማር ጀምረዋል. ለዚህም ነው ብዙዎች በፍርሃት የተዋሃደውን የስቴት ፈተና ለመውሰድ የሚመጡት - እንዴት እንደሚያደርጉት ባያውቁም በአጭር ጊዜ ውስጥ ሀሳባቸውን መግለጽ አለባቸው።
መዋቅርድርሰት
የድርሰት ርእሶች ብዙ ጊዜ የሚቀርቡት በታዋቂ ሰዎች ጥቅስ ነው፣በዚህም ጸሃፊው ሊስማማበት ወይም ሊቃወመው ይችላል፣ ሃሳቡን ይሞግታል።
ለዚህም ነው "በዚህ አስተያየት እስማማለሁ" ወይም "የማስበውን ከጸሐፊው ጋር ተመሳሳይ በሆነ መንገድ መናገር አልችልም" ወይም "ይህ አባባል ለእኔ አከራካሪ ነው የሚመስለው" በሚለው ጽሁፍ መጀመር የሚመከር። ምንም እንኳን በአንዳንድ ነጥቦች ይህንን አስተያየት ብቀላቀልም።
ሁለተኛው ዓረፍተ ነገር መግለጫው እንዴት እንደተረዳ የሚገልጽ ማብራሪያ መያዝ አለበት። ከራስህ መፃፍ አለብህ - በፀሐፊው አስተያየት ደራሲው ምን ለማለት እንደፈለገ እና ለምን እንዳሰበ።
የጽሁፉ ዋና ክፍል "እኔ እንደማስበው ምክንያቱም …" በሚለው መርህ መሰረት የጸሐፊውን አመለካከት በዝርዝር ያቀርባል. ፀሐፊው ከተስማሙባቸው ሌሎች ጥቅሶች እና አባባሎች እርዳታ መጠየቅ ይችላሉ።
የድርሰቱ መደምደሚያ - የስራው ውጤት። ይህ ስራውን የሚያጠናቅቅ የግዴታ ንጥል ነገር ነው።
ድርሰቶች የተፃፉባቸውን ዋና ዋና ጉዳዮችን እናንሳ።
ማህበራዊ ጥናቶች
ማህበራዊ ሳይንስ አካዳሚክ ዲሲፕሊን ነው፣ ትምህርቱም የማህበራዊ ሳይንስ ውስብስብ ነው። የማህበራዊ አስተምህሮዎች የቅርብ ግንኙነት ይታሰባል፣ እና እያንዳንዳቸው ለየብቻ አይደሉም።
ስለዚህ የማህበራዊ ጥናት ኮርስ የሚከተሉትን ሊያካትት ይችላል፡
- ሶሲዮሎጂ፤
- ፖለቲካል ሳይንስ፤
- ፍልስፍና፤
- ሳይኮሎጂ፤
- ኢኮኖሚ።
የእነዚህ የትምህርት ዓይነቶች መሰረታዊ ነገሮች እየተጠኑ ነው።
በማህበራዊ ጥናቶች ናሙና ድርሰት ብዙ ጊዜ ለተመራቂዎች አስፈላጊ የሚሆነው መቼ ነው።ፈተናውን በመጻፍ. የዚህ ጽሑፍ መዋቅር ከላይ ከተጠቀሰው መዋቅር ጋር ሙሉ በሙሉ ይዛመዳል. በእውቀት ፈተና ለተማሪዎች እንደ አርእስት በታዋቂ ፈላስፋዎች፣ ሶሺዮሎጂስቶች እና ሌሎች የማህበራዊ ሳይንስ ባለሞያዎች መግለጫ ሊሰጣቸው ይችላል።
ከዚህ በታች የናሙና የማህበራዊ ጥናቶች ድርሰት ነው (በአጭሩ)።
ጭብጡ፡ "በጦርነት ጊዜ ህጎቹ ፀጥ ይላሉ። ሉካን"
ይህን መግለጫ ለመጀመሪያ ጊዜ ካነበብኩ በኋላ፣ በዚህ አባባል ሙሉ በሙሉ እንድስማማ ወሰንኩኝ። ነገር ግን ይህ ጥቅስ ልክ በዓለማችን ውስጥ እንዳለ ከሞላ ጎደል ሁሉም ነገር ቀላል እንዳልሆነ ታየኝ።
ሌላ ታዋቂ አፎሪዝምን ከሉካን አባባል ጋር አቆራኝታለሁ - "በፍቅር እና በጦርነት ሁሉም መንገዶች ጥሩ ናቸው።" ምናልባት ብዙዎች ይህንን ህግ ያለምንም ቅድመ ሁኔታ ስለሚከተሉ እና እውነት እንደሆነ በመቁጠር እና በጦርነት ጊዜ ሁሉም ህጎች ዝምታን ይመርጣሉ።
ነገር ግን የሳንቲሙ ሌላ ገጽታ አለ፡ በጦርነት ጊዜ የጦርነት ህግ ይሰራል። ግደሉ ወይ ተገደሉ። የተከበሩ ጀግኖች ደግሞ ልባቸው የሚነግራቸውን ህግ ይከተላሉ። በሚወዷቸው ሰዎች፣ ዘመዶች እና ጓደኞች ስም።
ስለዚህ ጦርነት አዳዲስ ህጎችን ይፈጥራል። ከሰላም ጊዜ የበለጠ ጠንካራ እና የማይደራደር።
በርግጥ፣ ሉካንን መረዳት እችላለሁ፡ ሁሉም ጥቅሶቹ እኚህ ሰው ሰላማዊ አመለካከት እንዳላቸው ይጠቁማሉ። እኔም ራሴን እንደ ሰላማዊ እቆጥራለሁ. ነገር ግን ይህ የተለየ አባባል በእኔ በኩል ምክንያታዊ ፈተናን ስለማያልፍ በዚህ እስማማለሁ ማለት አልችልም።"
በፈተናው ራሱ፣በጊዜ ክፍተት ውስጥ ባሉ የቃላት ብዛት ላይ ገደብ አስቀምጠዋል።እነሱን በጥብቅ መከተል በጣም አስፈላጊ ነው, አለበለዚያ በደንብ የተገለጸ የፅሁፍ መዋቅር እንኳን የመርማሪውን ማረጋገጫ አያልፍም.
ታሪክ
ታሪክ ከህብረተሰብ እና ተፈጥሮ ሳይንስ መካከል ይመደባል ። ምንም እንኳን ሥርዓተ ትምህርቱ ይህንን የትምህርት ዘርፍ በሁለት የተለያዩ ክፍሎች መከፋፈሉን የተከተለ ቢሆንም፣ ዓለምና የሚማሩበት አገር፣ ለሁለቱም የትምህርት ዓይነቶች ድርሰት ለመጻፍ መሠረታዊ ነገሮች እርስ በርሳቸው ይመሳሰላሉ።
በታሪክ ላይ ድርሰት ለመጻፍ ርዕስ ሲመርጡ ብዙ ጊዜ ከአፎሪዝም እና ጥቅሶች ያፈነግጡ ይሆናል። በእኩል ስኬት እነዚህ በጦርነት ዓለም አቀፋዊ መዘዞች ላይ፣ የታዋቂ ዲሴምበርሪስቶች ወይም ተቃዋሚዎች ድርጊት ግምገማ፣ ስለማንኛውም ታሪካዊ ሰው ወይም ክስተት የጸሐፊ አስተያየት ሊሆኑ ይችላሉ። በታሪክ ላይ ድርሰት ለመጻፍ፣ ተማሪ (ወይም አመልካች፣ ወይም ተማሪ) በአንድ ርዕስ ላይ ጠንካራ እውቀት ሊኖረው ይገባል። በተመሳሳይ ጊዜ, በማህበራዊ ሳይንስ ላይ የናሙና ጽሑፍ እንደ ምሳሌ ተስማሚ አይደለም, ምክንያቱም ይህ ዲሲፕሊን ብዙውን ጊዜ የሞራል እና የስነምግባር ጉዳዮችን ይመለከታል. ምንም እንኳን በዚህ ጉዳይ ላይ ድርሰት ለመጻፍ በብዙ አካባቢዎች በቂ እውቀትን የሚጠይቅ ቢሆንም።
ግን ድርሰት እንዴት እንደሚፃፍ ጥያቄው ጠቃሚ ነው። በአወቃቀሩ ውስጥ ያለው የናሙና ታሪካዊ ድርሰት, እንደገና, ከተሰጡት ደንቦች አያፈነግጥም. ነገር ግን፣ ተጨማሪ መስፈርቶች በእሱ ላይ ጥቅም ላይ በሚውሉ የማጣቀሻዎች ዝርዝር እና በርዕስ ገጽ መልክ ሊጫኑ ይችላሉ።
በታሪክ ላይ ድርሰት መጻፍ
ምንም እንኳን የናሙና ታሪክ ድርሰት በአሁኑ ጊዜ በእጅ ላይ ባይሆንም እነዚህን ህጎች በመከተል ግሩም የሆነ ድርሰት መፃፍ ይችላሉ፡
- ለመጀመርበተሰጠው ርዕስ ላይ መረጃ መፈለግ፡ በደንብ ቢታወቅም ዕቃውን በመድገም ላይ ጣልቃ አይገባም።
- በመቀጠል፣ እሱን ማዋቀር፣ መንስኤ-እና-ውጤት ግንኙነቶችን መለየት፣ ምክኒያቱ ወደፊት የሚራመድበትን እቅድ በጥቂቱ ይግለጹ።
- በክርክር እና በመቃወም ማሰብ አስፈላጊ ነው።
- ስለ ስታይል፡- የትኛውን መጠቀም እንደሚሻል መምህሩን መጠየቅ ጥሩ ነው። አልፎ አልፎ ግን አሁን ባሉ አጋጣሚዎች በሳይንሳዊ ዘይቤ መፃፍ ያስፈልጋል።
- ስለ መደምደሚያው አትዘንጉ (የሥራው ውጤት አስፈላጊነት በድርሰቱ መዋቅር መግለጫ ውስጥ ተገልጿል)።
የሩሲያ ቋንቋ
በሩሲያኛ ቋንቋ ላይ ያለ ድርሰት በተወሰነ ደረጃ እንደ ትምህርት ቤት ድርሰት ማመዛዘን ነው፣ነገር ግን እንደ USE ባሉ የእውቀት ፈተናዎች ላይ፣ ተጨማሪ የአጻጻፍ ህጎችን ያካትታል። በውስጡ ውስብስብነቱ አለ።
ድርሰቱ መፃፍ ያለበት ፈታኞች ባቀረቡት ፅሁፍ መሰረት ነው፡ስለዚህ አስፈላጊ ነው፡
- የዚህን ጽሑፍ ችግሮች ይግለጹ።
- የችግሩን ገጽታዎች ይግለጹ።
- ጸሃፊው ሊናገሩ ስለፈለጉት ነገር የእርስዎን አመለካከት ይከራከሩ።
- መደምደሚያ ይሳሉ።
እንደምታዩት ማብራሪያ በተለመደው የድርሰት አወቃቀሩ ላይ ተጨምሯል፡ ርዕሱ (በዚህ ጉዳይ ላይ ችግሮች) በጸሐፊው ተለይቷል እና በእርሱ ተቀርጿል። በተጨማሪም, በሩሲያ ቋንቋ አንድ ድርሰት ሲፈተሽ ለንግግር, ሰዋሰዋዊ እና ሥርዓተ-ነጥብ ስህተቶች የበለጠ ትኩረት ይሰጣል. ጽሑፋዊ ክርክሮችን፣ የታወቁ ምሳሌዎችን እና የመሳሰሉትን ሲጠቀሙ በአረጋጋጭ እይታ ለጸሐፊው የሚደግፉ ተጨማሪ ነጥቦች ተጨምረዋል። ወጥነት እዚህም ጠቃሚ ሚና ይጫወታል። ላይ ናሙና ድርሰትየሩሲያ ቋንቋ ከላይ ያሉትን ሁሉንም መስፈርቶች በግልፅ መከተል አለበት።
እንግሊዘኛ
በድህረ-ሶቪየት አገሮች ውስጥ በእንግሊዝኛ ቋንቋ ተወላጅ ባልሆኑ ድርሰቶች፣ መግለጫ ወይም ጥቅስ እንደ ርዕስ ከመስጠት ደንብ ሙሉ በሙሉ ወጡ። ወደ ራሽያኛ ሲተረጎም ብዙ ጊዜ በጣም ቀላል ናቸው፣ እና ድርሰት መፃፍ እራሱ አላማው የሃሳቡን በሚያቀርብበት ጊዜ የውጪ ቋንቋ አጠቃቀምን ለማረጋገጥ ነው።
ለሰዋስው፣የተለያዩ ጊዜያት፣ውስብስብ ግንባታዎች፣ቀላል ቃላትን ለማመሳሰል ትልቅ ትኩረት ሊሰጠው ይገባል።
ድርሰት በእንግሊዝኛ፡ ምደባ
የእንግሊዘኛ ጥንቅሮች ብዙውን ጊዜ በሶስት ዓይነት ይከፈላሉ፡
- "ለ" እና "ተቃውሞ" የጽሁፉ ርዕስ የሆነ ማንኛውም ክስተት፤
- የአመለካከት ድርሰቱ፣ ርዕሱን ከተለያየ አቅጣጫ መመልከት በጣም አስፈላጊ የሆነበት፤
- ለአንዳንድ ችግሮች መፍትሄ መስጠት (ብዙውን ጊዜ አለምአቀፍ የሆነ ነገር ይሰጣሉ)።
በእንግሊዘኛ ድርሰት መፃፍ
እና እዚህ አንድ የተለየ ተግባር አለ፡ በእንግሊዘኛ ድርሰት መፃፍ። ይህን እንዴት ማድረግ እንደሚቻል የሚያሳይ ምሳሌ ከዚህ በታች ቀርቧል።
- የመግቢያ ቃላትን ተጠቀም፡ በተጨማሪም፣ በእርግጥም፣ በአጠቃላይ፣ በብዛት፣ በተለምዶ፣ በቅርቡ፣ በተጨማሪ።
- አንቀፅን ለመጀመር የአብነት ሀረጎችን አስገባ፡ ለመጀመር፣ ጥርጥር የለውም፣ አንድ ነጋሪ እሴት የድጋፍ ነው።
- የእንግሊዘኛ ክሊችዎችን ተጠቀም፣ ሀረጎችን፣ ፈሊጣዊ ዘይቤዎችን፣ ፈሊጣዊ ዘይቤዎችን እና አባባሎችን አዘጋጅ፡ ረጅም ልቦለድ፣ አንድ ሰው ሊክድ አይችልም፣ አንድ ሰው ዝም ብሎ አይደለም፣ ሚስማር ጥፍርን ያወጣል።
- እንዴት እንግሊዘኛ መናገር እንደሚችሉ አይርሱመደምደሚያ አዘጋጅ፡- በማጠቃለያው፣ ምንም እንኳን ማለት እችላለሁ፣ ስለዚህ… ወይም አለመሆኑ መወሰን የሁሉም ሰው ነው።
ንድፍ
ከላይ ያለው ድርሰት እንዴት እንደሚፃፍ በዝርዝር አስቀምጧል። ናሙናው ምንም እንኳን በመደበኛነት አንድ ብቻ የቀረበ ቢሆንም እየተከሰተ ያለውን ነገር እና ተቆጣጣሪው በእጁ በተሰጠው ኦፐስ ውስጥ ማየት የሚፈልገውን ነገር ያንፀባርቃል።
ግን ድርሰቱ ከተፃፈ በኋላ በዲዛይኑ ላይ ችግር አለ።
በተለምዶ ይህ ዝርዝር መግለጫ በመምህሩ ይገለጻል። እናም እንቅፋቱ በተለይ የርዕስ ገጹን በድርሰቱ ውስጥ እንዴት ማቀናጀት እንደሚቻል ላይ ነው።
ናሙና ከዚህ በታች ይታያል።
በገጹ ላይኛው ክፍል፣ መሃል ላይ፣ በመስመር በመስመር፡
የትምህርት እና ሳይንስ ሚኒስቴር (የአገር ስም)፣
የከፍተኛ ትምህርት ተቋም ሙሉ ስም፣
ፋኩልቲ፣
ክፍል።
በሉሁ መሃል ላይ፡
ተግሣጽ፣
የድርሰት ርዕስ።
ከገጹ በቀኝ በኩል፡
የቡድኑ(ዎች) ተማሪ (የቡድን ስም)፣
የአያት ስም፣ የመጀመሪያ ስም፣ የአባት ስም።
የገጹ ታች፣ መሃል፡
ከተማ፣ የጽሑፍ ዓመት።
ከዚህም በመነሳት የርዕስ ገጽን በድርሰት ውስጥ መፃፍ (ናሙናው ይህንን በሚገባ ያሳያል) ከባድ አይደለም። መስፈርቶቹ ከአብስትራክት መግለጫው ጋር ቅርብ ናቸው።
ለምሳሌ በታሪክ ላይ የናሙና ድርሰትን ከግምት ውስጥ ካስገባህ በዚህ ጉዳይ ላይ ስራው የተፃፈውን ምንጮቹን መሰረት በማድረግ መሆኑን ማረጋገጥ ትችላለህ። ስለዚህ አንዳንድ ጊዜ መጽሃፍ ቅዱስ ያስፈልጋል. ግን ይህ እንኳን ድርሰቱ እንዴት እንደተዘጋጀ ብዙ ችግር አያመጣም። ያገለገሉ ጽሑፎችን ዝርዝር ለመጻፍ ናሙናው ተመሳሳይ ነው።እንዲሁም ሪፖርቶች፣ አብስትራክቶች እና ሌሎች ተመሳሳይ ስራዎች።
ለምሳሌ፡
Ratus LG "በዘመናዊው ዘመን ፍልስፍና"። - 1980, ቁጥር 3. - ኤስ. 19-26.
Mishevsky MO "የሳይኮሎጂ ታሪካዊ ተፅእኖ"። - P.: ሐሳብ, 1965. - 776 p.
Kegor S. M. "አስፈሪ እና አስፈሪ"። - K.: Respublika, 1983 - 183 p.
Yarosh D. "የህብረተሰብ ጽንሰ-ሀሳብ ውስጥ ስብዕና". - M.: Roslit, 1983. - 343 p. (የቀረቡት ሁሉም ምንጮች ምናባዊ ናቸው እና የእነሱን ንድፍ ምሳሌ ብቻ የሚያንፀባርቁ ናቸው።)
ማጠቃለያ
በጽሁፉ መጀመሪያ ላይ ዝርዝር የፅሁፍ አይነቶች ምደባ ቀርቧል። ማጠቃለል, እዚህ የተጠቀሱትን ሁሉ ግምት ውስጥ በማስገባት ቀለል ያለውን ክፍል መለየት እንችላለን. ስለዚህ፣ በሁኔታዊ ሁኔታ ይምረጡ፡
- ፈተናውን በሚያልፉበት ጊዜ የሚጻፉ ድርሰቶች (ግልጽ የድምጽ ገደቦች አሏቸው እስከ የቃላት ብዛት፣ በትክክል በተስማሙት ጊዜ የተፃፉ፣ በሰአታት ወይም በደቂቃዎች የሚለኩ ናቸው፣ በቅጹ ላይ ዝርዝር መግለጫ የላቸውም። የርዕስ ገፅ እና የመፅሀፍ መፅሃፍቶች በተራው በርዕሰ ጉዳይ የተከፋፈሉ ናቸው እንደ አካዳሚክ ዲሲፕሊን)።
- በተለያዩ ዩኒቨርሲቲዎች ተማሪዎች የተፃፉ ድርሰቶች (ጥራዝ የሚወሰነው በገፆች ነው፣ ከሁለት እስከ ሰባት፣ ቃላቶቹ የሚከፋፈሉት በክፍሎች ድግግሞሽ፣ ሴሚናሮች፣ ንግግሮች፣ ከላይ ባለው መረጃ መሰረት ተዘጋጅቷል፣ የርዕስ ገጽ እና ጥቅም ላይ የዋሉ ምንጮች ዝርዝር)።
አንቀጹ ይዟል፡ የቃላት አገባብ፣ ታሪክ፣ የድርሰት ንድፍ፣ የስራ ናሙና፣ መዋቅር እና መስፈርቶች። ይህ ሁሉ ይህንን ስራ በተሳካ ሁኔታ ለመፃፍ እና ለመንደፍ ይረዳል።
