በቴክኖሎጂ ውስጥ ካሉት የቅርብ ጊዜ እድገቶች አንዱ ኬዝ ጥናቶች ነው። ይህ ንድፈ ሃሳብን እና ልምምድን በተመሳሳይ ጊዜ ለማዋሃድ የሚያስችል የችግር-ሁኔታ ዘዴ ነው. በሩሲያ ትምህርት ውስጥ ያለው ማመልከቻ ዛሬ በጣም አስፈላጊ ነው. ከሁሉም በላይ በችግሩ ውስጥ ራስን ከመጥለቅ እና መፍትሄ ከመፈለግ የበለጠ ውጤታማ ነገር የለም. ጉዳዮች ምን እንደሆኑ፣ ከየት እንደመጡ እና ምን ተግባራዊ ጠቀሜታ እንዳላቸው ጠለቅ ብለን እንመርምር።
የዘዴው ፍሬ ነገር
የኬዝ ዘዴ ተማሪዎችን ለማስተማር በአንፃራዊነት አዲስ ቴክኖሎጂ ነው። ዋናው ነገር ተማሪዎች ለትክክለኛ ሁኔታ (ወይም ለእውነታው በተቻለ መጠን ቅርብ) ለመተንተን መሰጠታቸው ላይ ነው። በተመሳሳይ ጊዜ, የችግሩ ምርጫ በዘፈቀደ አይከሰትም, ነገር ግን የተወሰነ ውስብስብ እውቀትን ለማግበር አላማ ነው. ችግሩን በመፍታት ሂደት ውስጥ መማር አለባቸው. የጉዳዩ ችግር ለየት ያለ መፍትሄ እንደሌለው ልብ ሊባል የሚገባው ነው. የተማሪውን የመተንተን ችሎታ ብቻ ይፈትሻል እና በፍጥነት ለችግሩ መፍትሄ ለማግኘት።
የኬዝ ዘዴ በይነተገናኝ ቴክኖሎጂ ነው። ስለዚህ, በተማሪዎች ዘንድ በጣም አዎንታዊ በሆነ መልኩ ይገነዘባልእውነተኛ ቁሳቁሶችን በመጠቀም ተግባራዊ ክህሎቶችን ለመለማመድ ጨዋታ።
የጉዳይ ጥናት በርካታ ባህሪያት እና ባህሪያት ያለው ባለ ብዙ ደረጃ ቴክኖሎጂ ነው። ይህንን ዘዴ ከሌሎች ለመለየት ይረዳሉ. እነዚህም የሶሺዮ-ኢኮኖሚያዊ ሞዴል መኖር፣ የውሳኔዎች ቡድን እድገት፣ አማራጭነታቸው እና አንድ የጋራ ግብ።
ታሪክ
ለመጀመሪያ ጊዜ የጉዳይ ጥናቶችን በማስተማር ላይ መጠቀም የታወቀው በ1924 ነው። የሃርቫርድ ቢዝነስ ት / ቤት መምህራን ለድህረ ምረቃ መርሃ ግብር ምንም ተስማሚ የመማሪያ መጽሃፍቶች እንደሌሉ ተገነዘቡ. ስለዚህ ስኬታማ የንግድ ሥራ ባለቤቶችን ቃለ መጠይቅ ለማድረግ እና ስለ እንቅስቃሴዎቻቸው ዝርዝር ዘገባዎችን ለማዘጋጀት ወሰኑ. ተማሪዎቹ ቁሳቁሶቹን እንዲያዳምጡ, ኩባንያዎቹ ያጋጠሟቸውን የችግር ሁኔታዎች ዝርዝር ሁኔታ እንዲያውቁ ተሰጥቷቸዋል. ከዚያም በአጠቃላይ ውይይቱ ወቅት ተማሪዎቹ ከሁኔታው መውጫ መንገዶችን ፈለጉ።
ቀስ በቀስ ይህ ዘዴ ተስተካክሎ በመላው አለም ተሰራጭቷል። ካለፈው ክፍለ ዘመን 50 ዎቹ ጀምሮ፣ በመላው ምዕራብ አውሮፓ፣ በዋና የንግድ ትምህርት ቤቶች (ESADE, INSEAD, LSE, HEC) ታዋቂ ሆኗል.
በሩሲያ ውስጥ፣የጉዳይ ጥናቶች ከ2000ዎቹ ጀምሮ ታዋቂ የመማሪያ ቴክኖሎጂ ናቸው። በአሁኑ ጊዜ የዝውውር ጉዳዮች ብቻ ሳይሆን ለውድድር የተፈጠሩ ተማሪዎች የደራሲ ግምገማዎችም ጥቅም ላይ ይውላሉ። በተጨማሪም ቲማቲክ ኬዝ-ክበቦች ተከፍተዋል. ቀደም ሲል ታዋቂ ከሆኑ ሰዎች መካከል የ NUST MISIS የሙያ ማእከል ፣ የ MSTU ክበብን ልብ ሊባል ይችላል። ኢ. ባውማን እና ሌሎች።
መመደብ
በብዙ መመዘኛዎች በቂ የሆነ ሰፊ የጉዳይ ምደባ አለ፡ በመዋቅር፣መጠን፣ የውክልና ቅርጽ፣ ዕቃ፣ ድምጽ፣ ንድፍ፣ ወዘተ.
አወቃቀሩ ሶስት ዓይነቶችን ይለያል፡ የተዋቀሩ፣ ያልተዋቀሩ እና ፈር ቀዳጅ ጉዳዮች። እነዚህ በርካታ ትክክለኛ መፍትሄዎች እና የተወሰኑ የውሂብ ምርጫ ችግሮች ናቸው። የእነሱ መለያ ባህሪ ዓላማቸው ነው. የመጀመሪያው ቅፅ የንድፈ ሃሳባዊ እውቀትን ፣ በተግባር ቀመሮችን በቋሚነት የመተግበር ችሎታ። ሁለተኛው እና ሶስተኛው መደበኛ ያልሆኑ መፍትሄዎችን ለመፈለግ አስተዋፅኦ ያደርጋሉ።
መጠኑ ሙሉ፣ የተጨመቁ እና ትንንሽ መያዣዎችን ይለያል። የሙሉዎቹ መጠን አብዛኛውን ጊዜ እስከ 25 ገፆች ይደርሳል. ለቡድን ስራ በጣም ጥሩ ናቸው. ለመተንተን ብዙ ቀናት ይፈቀዳሉ፣ከዚያም ቡድኑ የመፍትሄ ሃሳቦችን ያቀርባል።
የተጨመቁ ጉዳዮች ቢበዛ አምስት ገጾች ናቸው። በክፍል ውስጥ ለቡድን ውይይት የታሰቡ ናቸው።
አነስተኛ ጉዳዮች የመረጃ ብሮሹሮች አይነት ናቸው። ብዙውን ጊዜ ከጥያቄዎች ጋር ለጽንሰ-ሃሳባዊ ነገሮች እንደ ተጓዳኝ ምሳሌዎች ወይም ምሳሌዎች ያገለግላሉ።
በዲዛይን ዘዴው መሰረት የታተሙ እና የኤሌክትሮኒክስ እቃዎች፣ የድምጽ እና የቪዲዮ ቅጂዎች ተለይተዋል። በቅርብ ጊዜ፣ የተገለበጠው ቻርት፣ ወይም የተገለበጠ መያዣ፣ ተወዳጅነት አግኝቷል። ምንድን ነው? መረጃ የሚቀርበው በታሪክ መልክ ነው፣ እና ዋናዎቹ አካላት በልዩ መግነጢሳዊ ማርከር ሰሌዳ ላይ ተመዝግበው ይገኛሉ።
እንዲሁም ጉዳዮች የሚለያዩት በውስብስብነት እና በስነ-ስርአት ደረጃ ነው።
በቢዝነስ ውስጥ የስራ ዘዴ
በጣም ታዋቂው የጉዳይ ጥናቶች ትግበራ የንግድ ትምህርት ነው። ከሁሉም በኋላ, ለበራስዎ ንግድ ውስጥ ስኬታማ እድገት የግል ምኞቶችን እና የገበያ ዕውቀትን ብቻ ሳይሆን የሌሎች ኩባንያዎችን ያለፈ ልምድ ልምድ ይጠይቃል ፣ ይህም የንግድ ጉዳዮችን ከማቅረብ የበለጠ ነው ። ምንድን ነው?
ይህ የተለየ የንግድ ችግርን የሚገልጽ በልዩ ሁኔታ የተዘጋጀ ቁሳቁስ ነው። በእንደዚህ አይነት ክፍሎች ውስጥ የመምህሩ ተግባር ተማሪዎችን መፍትሄዎችን ለማግኘት በትክክለኛው አቅጣጫ እንዲመራ ማድረግ ነው. እና ይሄ በቂ መጠን ያለው መረጃ፣ ስታቲስቲክስ፣ ጉዳይን ለመፍጠር የተሳካ ስራ አስኪያጅ ተሳትፎ እና ተስማሚ የንግድ ሁኔታ መኖሩን ይጠይቃል።
የአማካሪና የኦዲት ድርጅቶች ለጉዳይ ዘዴው እድገት ከፍተኛ አስተዋፅዖ ያደርጋሉ። በስልጠና ላይ ብቻ ሳይሆን በስራ ቃለ-መጠይቆችም ይጠቀማሉ. ይህ ቴክኖሎጂ አቅም ያላቸውን ሰራተኞች የመተንተን እና የማዋሃድ ችሎታን ወዲያውኑ ለመለየት ይረዳል። ብዙውን ጊዜ የኮርፖሬት ኬዝ ውድድር እንደ መጀመሪያው የማጣሪያ ዙር ይካሄዳል። ለዚህም ምሳሌ ከማይክሮሶፍት በሩሲያ ውስጥ የሚታወቀው ዓመታዊ ሻምፒዮና ነው።
የመፍትሄ ቴክኒክ
ለማንኛውም ጉዳይ ትክክለኛውን መፍትሄ ለማግኘት ግልጽ የሆነ እቅድ ጥቅም ላይ ይውላል። የመጀመርያው ነጥብ የችግሩን አሠራር የሚያመለክት ሲሆን መምህሩንም ይመለከታል። በሁለተኛ ደረጃ የጉዳይ ጥናቶች እና የርዕስ ትርጓሜዎች ናቸው. እዚህ ከዋና ዋናዎቹ ክፍሎች ምርጫ ጋር ሁኔታውን በስነ-ስርዓት መግለፅ አስፈላጊ ነው. በሦስተኛው ደረጃ ተማሪዎች ምርመራ ማድረግ አለባቸው, ማለትም አንድ ሰው ወይም ኩባንያ ለምን ቀውስ ውስጥ እንደገባ ማወቅ እና ችግር መፍጠር አለባቸው. ቀጣዩ ደረጃ መፍትሄዎችን ማዘጋጀት ነው. ሁሉንም አማራጮች ከገመገሙ በኋላ እና ትክክለኛውን መምረጥ ይችላሉወደ ትግበራ ስልት ለመንደፍ እና የትንታኔ ስራ ግኝቶችን ለማቅረብ ይሂዱ።
እድሎች
ዛሬ፣ ኬዝ ቴክኖሎጂ ብዙ ጥቅሞች ወይም እድሎች ያለው በጣም ተፈላጊ የማስተማሪያ ዘዴ ነው። በተማሪዎች አሠራር ውስጥ የማስተዋወቅ አስፈላጊነት ሁለት ጥሩ ምክንያቶችን ይጠቁማል. በመጀመሪያ ደረጃ ተማሪዎች "ደረቅ" የንድፈ ሃሳባዊ እውቀትን መቀበል ብቻ ሳይሆን የአዕምሮ እንቅስቃሴ ክህሎቶችን መፍጠር እና እንደ ልዩ ሁኔታው የአስተሳሰብ ዘይቤዎችን መቀየር አለባቸው. በሁለተኛ ደረጃ, አንድ ስፔሻሊስት የተወሰኑ የግል ባሕርያት ሊኖሩት ይገባል: በአስቸጋሪ ሁኔታዎች ውስጥ ጥሩ ባህሪ, በወጥነት እና በድርጊቶች ቅልጥፍና መለየት.
የልማት ስትራቴጂ
የጉዳይ ዘዴው ውጤታማነት ቢኖረውም በሁሉም የትምህርት ዘርፍ መጠቀም አይቻልም። እና ተገቢ ክህሎቶችን እና የግል ባህሪያትን መፍጠር በሚያስፈልግበት ቦታ ብቻ. ከዚህ በመነሳት ይህንን ቴክኖሎጂ ለማዳበር ስትራቴጂን በግልፅ ማዘጋጀት ይቻላል. በመጀመሪያ ደረጃ, ዘዴው ሁኔታዊ እንቅስቃሴዎችን በሚቆጣጠሩበት የገበያ ሙያዎች (ሥራ አስኪያጅ, ኢኮኖሚስት, ደላላ, ምስል ሰሪ) የመረጡትን ሰዎች በማስተማር ሂደት ውስጥ በንቃት ጥቅም ላይ መዋል አለበት. በሁለተኛ ደረጃ, በሠራተኞች መልሶ ማሰልጠኛ ውስጥ በጣም ጠቃሚ ነው, እውቀትን እና ክህሎቶችን ለማዘመን ይረዳል. እና በእርግጥ የጉዳይ ዘዴው በመምህራን የጦር መሳሪያዎች ውስጥ ብቸኛው መሆን የለበትም, ነገር ግን ከባህላዊ ዘዴዎች (ለምሳሌ የመማሪያ ቁሳቁስ) ጋር መቀላቀል አለበት.
