የቫሌሎጂ ትምህርት ከሀገር ውስጥ የትምህርት ሥርዓት ማሻሻያ በኋላ ታየ። የሩሲያ ሕግ ትምህርት ቤቶች በራሳቸው የትምህርት እና የአስተዳደግ ሂደት ውስጥ ፈጠራ ዘዴዎችን እንዲያስተዋውቁ ፈቅዷል። የመማሪያ መፃህፍት ከጊዜ ወደ ጊዜ እየተለወጡ ነው፣ አዳዲስ እድሎች እራሳቸውን እንዲያውቁ እና ወጣቱን ትውልድ እራስን ለማስተማር ይከፈታሉ።
የችግሩ አስፈላጊነት
ከቅርብ ዓመታት ወዲህ ለትምህርት በደረሱ ልጆች ላይ የማየት እይታ እና አቀማመጥ በከፍተኛ ሁኔታ እያሽቆለቆለ መጥቷል። አንዳንድ ወላጆች ልጃቸው ፍጹም ጤናማ ሕፃን ሆኖ ወደ ትምህርት ተቋም እንደሚመጣ ያምናሉ፣ እና የትምህርት ቤቱን ግድግዳዎች ታሞ ይተዋል - ትምህርት ቤቱ ህጻናት ጤናቸውን የሚያጡበት ቦታ እንደሆነ ያስባሉ።
በእርግጥ፣ ሌሎች ምክንያቶችም አሉ።ለህፃናት ጤና መበላሸት አስተዋፅኦ ያደርጋል. ከነሱ መካከል፡
- የኢኮኖሚ እና ማህበራዊ ችግሮች፤
- መጥፎ አካባቢ፤
- በኮምፒዩተር ላይ የማያቋርጥ ስራ።
ሳይንቲስቶች እንዳረጋገጡት የትምህርት ቤቱ አካባቢ የህጻናትን ጤና የሚጎዳው በ30 በመቶ ብቻ ነው። እሱ በትምህርት ሁኔታዎች ፣ እንዲሁም የሥራ ቀን አደረጃጀት እና የሕፃናት የአመጋገብ ልማዶች ተለይተው ይታወቃሉ።
የግድየለሽነት መዘዞች
አብዛኛዎቹ ህጻናት፣ ጎረምሶች፣ ጎልማሶች ለጤንነታቸው አያስቡም። ይህ የሆነበት ምክንያት በአሁኑ ጊዜ በህብረተሰቡ ውስጥ ጠቃሚ በሆነው ፍቃድ በመጫኑ ነው።
በዘመናችን ካሉት አንገብጋቢ እና አሳሳቢ ችግሮች አንዱ የሩስያውያን ወጣት ትውልድ አካላዊ ጤንነትን መጠበቅ እና ማጠናከር ነው። የዛሬዎቹ ህፃናት የጤና ሁኔታ ለህክምና ሰራተኞች በጣም አሳሳቢ ነው።
ጤና ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎችን በወቅቱ መጠቀም
በትምህርት ቤት የቫሌሎጂ ትምህርት አስፈላጊ ነው ምክንያቱም የታመሙ ህጻናት ቁጥር እየጨመረ ነው. ይህ ችግር ከአስራ ስምንተኛው ክፍለ ዘመን ሁለተኛ አጋማሽ ጀምሮ ነበር. ባለፈው ምዕተ-አመት መጀመሪያ ላይ ግዛቱ እና ትምህርት ቤቱ ለወጣቱ ትውልድ ጤና ሃላፊነት ወስደዋል, ከህብረተሰቡ እና ከወላጆች ሃላፊነትን ያስወግዱ. ጤናማ የአኗኗር ዘይቤን ማረጋገጥ ያለባቸው የትምህርት ተቋማት ነበሩ. እንደ እውነቱ ከሆነ ይህ የማይቻል ነው፣ ምክንያቱም ይህ ችግር ይፋዊ ነው።
ለአንድ መቶ ዓመታት ሁኔታው ብዙ አልተለወጠም: በቤተሰብም ሆነ በህብረተሰብ ውስጥ ስለ ጤና ጠቀሜታ እና አስፈላጊነት ግንዛቤ አልተለወጠም. ትምህርት ቤቱ አልቻለምእንዲህ ያለውን ትልቅ ችግር በራስዎ መቋቋም። በሀገር ውስጥ የትምህርት ተቋማት ውስጥ በሃያኛው ክፍለ ዘመን ጥቅም ላይ የዋለው የማስተማር ዘዴ ከልጁ የአሠራር ችሎታዎች ጋር አይጣጣምም. ማህበረሰቡ እና ወላጆች ህጻናትን በበርካታ ተጨማሪ ኮርሶች እና ክለቦች ይጫኗቸዋል።
የጤና ርእሰ ጉዳይ ዛሬ በጣም ጠቃሚ ነው ምክንያቱም የዘመናችን ልጆች ለዕውቀት ብቻ ወደ ትምህርት ቤት የሚሄዱ አይደሉም፣ እዚያም ከባናል ማዮፒያ እስከ የጨጓራ በሽታ ድረስ ብዙ በሽታዎች ይያዛሉ።
ሳይንሳዊ መሰረታዊ ነገሮች
Valeological ትምህርት ልጆች ጤናቸውን እንዲከታተሉ የሚያስችል የዓለም እይታ መፈጠር ነው። ይህ ለመንፈሳዊ ፣ ቁሳዊ እና ማህበራዊ ፍላጎቶች ቅድመ ሁኔታ ነው ፣ ማለትም ፣ ጤና እንደ ማህበራዊ እሴት ሊቆጠር ይችላል።
የቫሌዮሎጂ ባህል አስተዳደግ በመንግስት ደረጃ ችግር ነው፣ምክንያቱም የታመመ ሀገር ወደፊት ስለሌለው።
ዘመናዊ ማህበራዊ እና ቴክኒካል ፈጠራዎች በሰው ልጅ ህልውና ላይ አወንታዊ ለውጦችን ቢያደርጉም የጤና ችግሮችን ግን መፍታት አልቻሉም በተቃራኒው ደግሞ አባብሰዋል።
የሥነ-ምህዳር እና የቫሌዮሎጂ ትምህርት አንዱና ዋነኛው ሲሆን ያለዚህም የተስማማ ስብዕና ለመመስረት የማይቻል ነው። በአካላዊ እንቅስቃሴ እጥረት እና ከፍተኛ-ካሎሪ አመጋገብ ምክንያት ብዙ በሽታዎች ይታያሉ-የሜታቦሊክ ችግሮች ፣ የስኳር በሽታ ፣ አተሮስክለሮሲስ ፣ ኒውሮሲስ ፣ የልብና የደም ቧንቧ እንቅስቃሴ በሽታዎች። የመረጃ መጠን መጨመር የነርቭ ውጥረትን ያመጣል,የአካባቢ ችግሮችን፣ ማህበራዊ ስጋቶችን ይፈጥራል።
ይህ ሁሉ ወደ ሥነ ልቦናዊ ሕመሞች መጨመር፣ የአደንዛዥ ዕፅ ሱሰኝነት፣ የስነ ሕዝብ አወቃቀር ቀውስን ያባብሳል።
የወጣቱ ትውልድ ጤና መበላሸቱ የሀገሪቱን የወደፊት ሁኔታ አደጋ ላይ የሚጥል በመሆኑ በወሊድ ጊዜ የሚወለዱ ኒውሮሳይካትሪ እና ፊዚካል ፓቶሎጂዎች ቁጥር መጨመር በተለይ አደገኛ ነው።
የህዝቡን የጤና ሁኔታ ለማሻሻል የመከላከያ፣ኢኮኖሚያዊ እና ማህበራዊ እርምጃዎችን መውሰድ አስፈላጊ ነው።
የጤና ቁጠባ ስትራቴጂው ዘዴያዊ መሠረቶች
በአገር አቀፍ ደረጃ የሰውነትን በራስ የመመራት ዘዴዎችን ለማሻሻል በሚያስችል የጤና ስትራቴጂ ላይ የተመሰረቱ የጤና ፕሮግራሞችን መፍጠር ያስፈልጋል።
የቫሌዮሎጂ ትምህርት ስለ ማጠናከር፣ ማቆየት፣ ጤናን ወደ ነበሩበት መመለስ ሀሳቦች መፈጠር ነው።
"ቫሌዮሎጂ" የሚለው ቃል በ1980 በፕሮፌሰር I. I. Brekhman የቀረበ ነው። በእሱ ስር፣ ሳይንቲስቱ የሰውን ጤና የመፍጠር፣ የመጠበቅ፣ የማሻሻል እና የማደስ ዘዴዎችን እና ቅጦችን የእውቀት ድምር ተረድቷል።
ቫሌሎጂ ከ 4ቱ የሳይንስ ዘርፎች አንዱ ነው ተብሎ ይታሰባል እርሱም የህዝብ ጤና ተብሎ ይጠራል። ይህ በበርካታ የእውቀት ዘርፎች መገናኛ ላይ የታየ የተዋሃደ ሳይንስ ነው፡
- ኢኮሎጂ፤
- ባዮሎጂ፤
- ንጽህና፤
- መድሃኒት።
ነገር
Valeological ትምህርት በወጣቱ ትውልድ ውስጥ ከመፈጠሩ ጋር የተያያዘ ነው።ለጤንነትዎ አክብሮት. የቫሌዮሎጂ ነገር የሰው ጤና በሁሉም መገለጫዎች ፣ ከአከባቢው ተፈጥሮ እና ከማህበራዊ አከባቢ ጋር ባለው ግንኙነት ነው። ርዕሰ ጉዳዩ ለጤና ጥራት መመዘኛዎች, እንዲሁም የማሻሻል እድል ነው. ቫሎሎጂ በመከላከያ, በመከላከያ እርምጃዎች ብቻ የተገደበ አይደለም. ጤናን ለመፍጠር ፣የፈውስ ቴክኖሎጂዎችን ለመፍጠር እና የሰውነትን አቅም ለማሳደግ ያለመ ነው።
የቫሌዮሎጂ ትምህርት የትምህርት ቤት ልጆችን ከተለዋዋጭ የአካባቢ ሁኔታዎች ጋር መላመድን ይጨምራል።
ዋና ተግባራት
ዓላማዎች እንደሚከተለው ሊቀረፁ ይችላሉ፡
- የልጆችን ግለሰባዊ እና የዕድሜ ባህሪያትን ከግምት ውስጥ በማስገባት በቫሌዮሎጂያዊ አስተዳደግ እና ትምህርት ላይ በመመስረት ፣
- ልማት በልጁ ጤናማ ስብዕና የትምህርት ሂደት ማዕቀፍ ውስጥ ፤
- የዘር ውርስ እና ህፃኑ ያደገበት እና የሚያድግበትን ማህበራዊ አካባቢን ማስላት፤
- የህክምና እና ትምህርታዊ አቀራረቦች ለልጁ፤
- የተማሪዎች በጤናቸው ላይ ያላቸውን ፍላጎት መመስረት፤
- የትምህርት እና ስልጠና ግለሰባዊ።
የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የቫሌሎጂ ትምህርት ጤናማ የአኗኗር ዘይቤን ማስተማርን ያካትታል። በዚህ ጊዜ ውስጥ ነው ልጆች የወደፊት ሕይወታቸውን አስቀድሞ የሚወስኑ ግልጽ የሆነ የተዛባ ባህሪ የሚፈጥሩት።
በቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች መካከል ያለው የቫሌዮሎጂ ባህል ትምህርት ልጆችን ከአካላቸው ባህሪያት ጋር መተዋወቅን ያካትታል።
የዋጋ ንባብ ምስረታ ቅድመ ሁኔታዎች
የልጆች የቫሌሎጂ ትምህርትየትምህርት ድርጅቶች የህብረተሰቡን ማህበራዊ ስርዓት እንዲያሟሉ ያስችላቸዋል - ጤናማ የሩሲያ ትውልድ ለማስተማር።
የዘመናዊ ህፃናት ጤና መጓደል የማህበራዊ እና ኢኮኖሚያዊ ጉዳዮች ብቻ ሳይሆን የበርካታ ድርጅታዊ እና ትምህርታዊ ምክንያቶች ውጤት ነው፡
- ከእድሜ እና ከትምህርት ፕሮግራሞች እና ቴክኖሎጂዎች ትምህርት ቤት ልጆች ፊዚዮሎጂ ባህሪያት ጋር አለመጣጣም፤
- የትምህርት እና የትምህርት ሂደት አደረጃጀት ቀላል የንጽህና መስፈርቶችን አለመጠበቅ፤
- የማስተማር ጭነት መጠን እና የመማር ፍጥነት መጨመር፤
- በጣም ቀደምት ስልታዊ የቅድመ መደበኛ ትምህርት፤
- የህፃናትን ጤና እድገት እና ጥበቃ በተመለከተ የመምህራን መረጃ እጥረት።
በ19ኛው መቶ ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ በትምህርት ቤት የንፅህና አጠባበቅ ሁኔታዎች እና በበሽታዎች፡ በአኳኋን መታወክ እንዲሁም ማዮፒያ መካከል ግንኙነት ተገኘ።
የቅድመ-ትምህርት-ቤት ተማሪዎች በቂ ያልሆነ የቫሌዮሎጂ ትምህርት ፣በክፍል ውስጥ ምቹ የቤት ዕቃዎች እጥረት ፣የብርሃን እና የአየር-ሙቀትን ስርዓት መጣስ ፣የህፃናትን የፊዚዮሎጂ ባህሪያትን ከግምት ውስጥ ሳያስገባ የትምህርት መርሃ ግብሮች - ይህ ሁሉ በጤንነት ላይ መበላሸትን ያስከትላል። ወጣት ትውልድ።
የስራ ዘዴዎች
የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች እና እድሜያቸው ለትምህርት የደረሱ ልጆች የቫሌሎጂ ትምህርት የሚከተሉትን ምክንያቶች መጠቀምን ያካትታል፡
- የእውቀት (ኮግኒቲቭ)፣ የሰው አካል ጥናትን በተመለከተ፤
- ውበት፣ እይታን ለመጠበቅ አስተዋፅዖ ያደርጋል፣ ቆንጆ አቀማመጥ፣
- ሰብአዊነት ያለው፣ ይህም ለልጁ ጤና አሳሳቢነት በቤት ውስጥ እና በትምህርት ቤት/መዋዕለ ሕፃናት።
የትምህርት ቤት ልጆች የቫሌዮሎጂ ትምህርት ብዙ ዘዴዎችን በመጠቀም ይካሄዳል። አንድ ቡድን ልጆች ለጤናቸው ያላቸውን ኃላፊነት ለመመስረት የሚረዱ ቴክኒኮችን ያቀፈ ነው። ከነሱ መካከል፣ ማሳመን የሚለየው ለምሳሌ በውይይት ነው።
ሁለተኛው ቡድን ተለዋዋጭ አመለካከቶችን ለማዳበር ተግባራዊ ዘዴዎችን ያቀፈ ነው፡- ዲሲፕሊንን መጠበቅ፣ በክፍል ውስጥ ሥርዓትን መጠበቅ፣ የመማሪያ ክፍሎችን አየር ማናፈሻ፣ የንፅህና እና የንፅህና ደረጃዎችን መጠበቅ።
ሦስተኛው ቡድን ልጆችን በክፍል ውስጥ ጤናማ ለማድረግ እና እንዲሁም ከትምህርት ሰዓት ውጭ እንዲሆኑ የሚረዱ ዘዴዎችን ያካትታል። ለምሳሌ፣ በክፍል ውስጥ አካላዊ ደቂቃዎች፣ እንቅስቃሴዎችን መቀየር፣ በእረፍት ጊዜ ከቤት ውጭ እንቅስቃሴዎችን ማደራጀት፣ የጤና ቀናትን ማካሄድ፣ የስፖርት ውድድር እና የሩጫ ውድድር፣ የእግር ጉዞዎች ሊሆኑ ይችላሉ።
ጤናማ የአኗኗር ዘይቤዎችን መገንባት
የማስተማር ሰራተኞች ዋና ተግባር አንዱ የቅድመ ትምህርት ቤት እና እድሜ ለትምህርት የደረሱ ህጻናትን ጤና ማሻሻል ነው። ለተግባራዊነቱ የትምህርት ድርጅቶች ልጆችን ወደ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ለማስተዋወቅ ያለመ ልዩ ፕሮግራሞችን መፍጠር አለባቸው።
ዓላማዎችን፣ ግቦችን ያጎላሉ፣ የስራ ዘዴዎችን እና የሚጠበቁ ውጤቶችን ያዛሉ። በልጆች ላይ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ፍላጎቶችን ለመፍጠር የሚያግዝ አጠቃላይ እቅድ የሚከተሉትን ክፍሎች ሊያካትት ይችላል-
- ጤና ለህጻናት፤
- የጤና ካቢኔ ተግባር፤
- የጤና የበጋ ካምፕ ሥራ፤
- የህይወት ደህንነት እና ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ትምህርቶች፤
- መጥፎ ልማዶችን መከላከል፤
- የጤና ማዕዘኖች ማስጌጥ፣የግድግዳ ጋዜጦች እትም፣
- የእግር ጉዞ ጉዞዎች፣ ሽርሽሮች፤
- የአስርተ አመታት ጤናን በማክበር ላይ።
እንቅስቃሴ ህይወት እና ጤና ነው
በመዋለ ሕጻናት እና ትምህርት ቤቶች ውስጥ የወጣቱ ትውልድ የሞተር እንቅስቃሴን ለማረጋገጥ መምህራን ከክፍል በፊት ወይም በትምህርቶች ወቅት የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ያደርጋሉ። የትምህርታዊ እንቅስቃሴ አስገዳጅ አካላት ሙዚቃዊ ለውጦች፣ ጡንቻን እና ስሜታዊ ውጥረትን ለማስታገስ የሚረዱ ጨዋታዎች ናቸው።
በህፃናት ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ መመስረት ከመደበኛ ትምህርት ውጭ በሆኑ እንቅስቃሴዎች እና በክፍል መምህር ስራ ላይ ተጽእኖ ይኖረዋል። የንጽህና እና የአካባቢ ጽዳትና የግል ንፅህና ጉዳዮች በክፍል ሰአታት ፣በጥያቄዎች ፣በውድድሮች ፣በቲማቲክ አስርት ዓመታት ማዕቀፍ ውስጥ ይታሰባሉ።
በትምህርት ቤት ልጆች ላይ በሽታን ከመከላከል ጋር በተያያዙ ችግሮች ላይ መምህራን የወላጅ-አስተማሪ ስብሰባዎችን ያደርጋሉ።
ማጠቃለያ
የትምህርት መምህራን ከአካል ብቃት እንቅስቃሴ መምህራን፣ ከህክምና ባለሙያዎች፣ ከስነ-ልቦና ባለሙያዎች፣ ከትምህርት ቤት ልጆች ወላጆች ጋር ባደረጉት ትብብር ምስጋና ይግባውና በጤና ቁጠባ ላይ የተመሰረተ የትምህርት ሂደት ጥራት በከፍተኛ ደረጃ ተሻሽሏል።
የማስተማር ጥራት ሳይቀንስ፣የወጣቱን ትውልድ ጤና ለመጠበቅ፣ሸክሙን በመቀነስ ሂደቱን መገንባት ያስፈልጋል። የቫሌሎሎጂ ቴክኖሎጂን ማስተዋወቅ በትምህርት ይዘት ሊከናወን ይችላል።
በመዋለ ሕጻናት እና ትምህርት ቤቶች ውስጥ ሥራን ማሻሻል በልዩ ትምህርት መርህ ላይ የተመሠረተ መሆን አለበት። በተመሳሳይም የወጣቱን ትውልድ ጤና ጠቀሜታ ለማሳደግ የታለሙ ተግባራት ላይ ትኩረት ተሰጥቷል።
የቀጣይነት መርህ የመዋለ ሕጻናት እና የትምህርት ዕድሜ ያላቸውን ልጆች ጤና ማሻሻል ነው።በትምህርት ዘመኑ፣የተለያዩ ዘዴዎችን በመቀያየር ተከናውኗል።
የትምህርታዊ እና ትምህርታዊ ሂደቶችን በሚያስቡበት እና በሚመሩበት ጊዜ ጤና ቆጣቢ ሁኔታዎችን ከግምት ውስጥ በማስገባት ህጻናት በትምህርት ተቋማት ውስጥ ምቹ እና ደህንነቱ የተጠበቀ እንዲቆዩ የሚያግዝ የአኗኗር ዘይቤን ለመፍጠር ያስችልዎታል።
