በመጀመሪያ በጨረፍታ፣ አንድ ልጅ ሃይለኛ እንደሆነ ወይም ልክ ንቁ እንደሆነ ለማወቅ በጣም ከባድ ነው። በተወሰኑ ምልክቶች ላይ ልዩ ባለሙያተኛ ብቻ የልጅዎን ሁኔታ ማወቅ ይችላል. አንዳንዶች hyperactivity በሽታ ነው ይላሉ, ሌሎች ይህ የልጁ ተፈጥሮ እንደሆነ ያምናሉ. ለማንኛውም እውነቱ የት ነው ያለው? ከመጠን በላይ እንቅስቃሴ ምንድነው? ልጅህ ምንድን ነው? በዚህ ጉዳይ ላይ የፍርፋሪ እንቅስቃሴ ምን ይደረግ? ስለዚህ እና ሌሎች ብዙ ነገሮች አሁን ይማራሉ::
የልጅነት ከፍተኛ እንቅስቃሴ ምንድነው?
ልጆች እርስ በርሳቸው መመሳሰል አይችሉም: አንዱ ንቁ ነው, ሌላኛው የተረጋጋ - ሁሉም ግላዊ ናቸው. ብዙ እናቶች ይጨቃጨቃሉ: ልጃቸው በጣም ተንቀሳቃሽ ከሆነ, እሱ በጣም ኃይለኛ ነው ይላሉ. ይሁን እንጂ ይህ በጣም እውነት አይደለም. ከመጠን በላይ እንቅስቃሴ የአንድ ሰው ከልክ በላይ ከመጠን በላይ እንቅስቃሴ ያለው እና ከመጠን በላይ እንቅስቃሴ ጋር አብሮ የሚሄድ ባህሪ ነው።
ይህ ሁኔታ ለእሱ የተለመደ ነው፣ በምሽትም ቢሆን። እሱ በአንድ ቦታ መቀመጥ አይችልም ፣ በቀስታ መራመድ - እንዲሁ። ሁሉም ነገር በጣም በፍጥነት ይከናወናል እና ሁልጊዜ ሆን ተብሎ አይደለም. ይሁን እንጂ ምን እንደሚጠብቁ አታውቁም.ሃይለኛ ሰው በሚቀጥለው ደቂቃ ውስጥ። እሱ ሁሉንም ውሳኔዎች በራሱ ጊዜ ይወስዳል። እንዲህ ዓይነቱ ልጅ በቂ ትኩረት እንደማይሰጠው ይታመናል. ስለዚህ አዳዲስ ቀልዶችን ይዞ ይመጣል። ከመጠን በላይ እንቅስቃሴ ADHD ፣ የትኩረት ጉድለት ዲስኦርደር ነው። በሁለት ዓመቱ በብሩህ ሁኔታ እራሱን መግለጽ ይጀምራል, እና በትምህርት እድሜው ፍጥነት ይጨምራል, ከዚያም ህፃኑ መቆጣጠር የማይችል ይሆናል: ተግሣጽን ሙሉ በሙሉ ማክበርን ያቆማል, ጥቃቱን ያሳያል, ለአዋቂዎች ጨዋነት የጎደለው ነው. እንደዚህ ላሉት ልጆች ምንም ስልጣን የለም. ከ 150 ዓመታት በፊት ዶክተሮች የከፍተኛ እንቅስቃሴን ችግር ለመረዳት እና ለመፍታት ሞክረዋል. እስከዛሬ፣ አንዳንድ ጉዳዮች ተፈትተዋል፣ ግን ሁሉም አይደሉም። ስለዚህ ብዙ መጽሃፎች እና ምክሮች አሉ።
በገቢር እና በጋለ ስሜት መካከል ያለው ልዩነት ምንድን ነው?
ንቁ ልጆች በጣም ደደብ ናቸው፣ሁሉንም ነገር ለማወቅ ያለማቋረጥ የሚፈልጉ ጨካኞች ናቸው። እረፍት በማጣታቸው ዓለምን ያውቃሉ። ግን በተመሳሳይ ጊዜ, አዋቂዎችን ያዳምጣሉ, በአስደሳች እንቅስቃሴ ለተወሰነ ጊዜ ሊወሰዱ ይችላሉ. ለምሳሌ ሞዴሊንግ፣ አፕሊኬክ ወይም ማጠፍ እንቆቅልሽ። ሁሉም በልጁ ፍላጎት ላይ የተመሰረተ ነው. ከመጠን በላይ ስሜቶች በውስጣቸው እምብዛም አይታዩም. ንቁ የሆኑ ልጆችን ምንም ነገር የማያስቸግራቸው ከሆነ, አይራቡም እና አይታመሙም, ከዚያም ሳቃቸው ብቻ ነው የሚሰማው. ተንቀሳቃሽነት ብዙውን ጊዜ በቤት ውስጥ ብቻ ይገለጻል - በፓርቲ ወይም በእግር ጉዞ ላይ ህፃኑ በተለየ መንገድ, በመጠኑ እና በጸጥታ ይሠራል. ንቁ የሆነ ልጅ ከልጆች ጋር አይጋጭም, ነገር ግን ቅር ከተሰኘ, ያለምንም ማመንታት መልሶ ይሰጣል. እሱ ራሱ ቅሌቶችን አያነሳሳም. አካላዊ እንቅስቃሴ በደስታ, በጋለ ስሜት, ጉልበት, ታዛዥነት አብሮ ይመጣል. በቀን ውስጥ ህፃኑ በጣም ይደክመዋል, ስለዚህ ይተኛልማታ ላይ በጣም ጥሩ።
ልዕለ-አክቲቭ ልጆችም ሊማረኩ ይችላሉ ነገርግን ከ10 ደቂቃ ያልበለጠ። የተረጋጋ ሁኔታ የላቸውም. ሕፃኑ ባህሪውን በሁሉም ቦታ ያሳያል, ዓይን አፋርነት ምን እንደሆነ አያውቅም. ከርዕስ ወደ ርዕስ እየዘለለ በፍጥነት ይናገራል። ብዙ ጥያቄዎችን ይጠይቃል። መልስ ሳይጠብቅ ተጨማሪ ይጠይቃል። በንግግሩ ውስጥ መጨረሻውን እንደማያጠናቅቅ, አንድ ነገር በፍጥነት ለመናገር እንደሚፈልግ ይታያል. በቋሚ ጭንቀት ውስጥ መተኛት, ማዞር, ከአልጋ ላይ መውደቅ, ቅዠቶች ሊኖሩ ይችላሉ. ስሜቶች እና ባህሪ የማይቆጣጠሩ እና የማይቆጣጠሩ ናቸው. አካላዊ እንቅስቃሴ በፍጥነት ወደ ጠበኛነት ያድጋል. በአንድ ኩባንያ ውስጥ፣ ሃይለኛ ልጆች ብዙውን ጊዜ ከሁሉም ሰው ጋር ይጋጫሉ።
የልጆች ሃይፐር እንቅስቃሴ፡ ምልክቶች
ልጅዎ በአንድ ቦታ መቀመጥ አይችልም? ወዲያውኑ ወደ ዶክተሮች መሮጥ እና የልጅነት ሃይፐርነት እንዳለው ማሰብ አያስፈልግም. በመጀመሪያ ለልጅዎ የእንቅስቃሴ ቅጦች ትኩረት ይስጡ፡
- እረፍት ማጣት እና ግትርነት፤
- ግዴለሽነት፤
- ጥቃት፣ መረበሽ እና ማለቂያ የሌለው ቁጣ፤
- ከእኩዮች እና ጎልማሶች ጋር በመግባባት ላይ ችግሮች፤
- የትምህርት መቋቋም፤
- ድንቁርና፣ ነገሮችን ወደ መጨረሻው ማምጣት አለመቻል፤
- ተግሣጽ።
ከላይ ያሉት ሁሉም ምልክቶች የከፍተኛ እንቅስቃሴን ያመለክታሉ። ያገኙዋቸው ምልክቶች ሊያስጠነቅቁዎት ይገባል. የልጅዎን ባህሪ ለማሻሻል አንዳንድ እርምጃዎችን መውሰድ ጠቃሚ ሊሆን ይችላል። ከሁሉም በላይ, ከመጠን በላይ ንቁ የሆኑ ልጆች ጠበኝነትን ብዙ ጊዜ ያሳያሉ እናበግልፅ።
ማንኛውም ወላጅ ይህን ባህሪ በመዋጋት ይደክመዋል። እነዚህ ልጆች ከጓደኞቻቸው ጋር በፍጥነት ግንኙነትን ያጣሉ, በዚህ ምክንያት ማንም ሰው ከእነሱ ጋር ጓደኛ መሆን አይፈልግም, እና አዋቂዎች እንኳን ከእንደዚህ አይነት ስብዕናዎች ጋር እንዳይገናኙ ይሞክራሉ. አንድ ተግባር ከተቀበሉ, ከመጠን በላይ የተጨነቁ, ትኩረት የማይሰጡ እና የተሰጣቸውን ከባድ ስራ ሊረሱ ስለሚችሉ, ሙሉ ለሙሉ ማጠናቀቅ አይችሉም. በልጆች ላይ ለከፍተኛ እንቅስቃሴ ትኩረት ይስጡ. ምልክታቸው ሊለያይ ይችላል። ከሁሉም በላይ፣ ቀደም ሲል እንደተጠቀሰው፣ እያንዳንዱ ልጅ ግላዊ ነው።
ምግብ ለሚበዛ ልጆች
የእያንዳንዱ ልጅ አመጋገብ የተሟላ እና ሚዛናዊ መሆን እንዳለበት ሁሉም ሰው ያውቃል፣ እና ከሁሉም በላይ - ጠቃሚ። ወላጆች ተራ ልጆች ቸኮሌት ወይም ከረሜላ እንዲበሉ ከፈቀዱ ታዲያ እንዲህ ዓይነቱ ምርት ከመጠን በላይ ንቁ ከሆኑ ልጆች አመጋገብ መወገድ አለበት። በክረምት መጨረሻ - የፀደይ መጀመሪያ, የማስታወስ እና የአንጎል እንቅስቃሴን ለማሻሻል ውስብስብ ቪታሚኖችን መስጠት አስፈላጊ ነው. የመጀመሪያዎቹ አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች በአትክልት ስፍራዎች እና በዛፎች ላይ መታየት ሲጀምሩ, በየቀኑ ምናሌ ውስጥ ማካተትዎን እርግጠኛ ይሁኑ. እና በአጠቃላይ፣ ሁልጊዜ በጠረጴዛዎ ላይ መገኘት አለባቸው።
አሳ በሳምንት አንድ ጊዜ እና በተለይም ሁለት፣ በልጅዎ አመጋገብ ውስጥ መገኘት አለበት። ማግኒዚየም ፣ ብረት ፣ ካልሲየም ፣ ወዘተ ባሉበት ሁሉም ምርቶች ላይም ተመሳሳይ ነው ። ነገር ግን ህፃኑ መጋገሪያዎችን ፣ ኬኮች ፣ ቋሊማዎችን ፣ የተገዙ ዱባዎችን እንኳን ማየት የለበትም ። እነሱ በአጠቃላይ በጤና ላይ ብቻ ሳይሆን በልጁ ባህሪ ላይም ጎጂ ናቸው. ይህ በዶክተሮች ለረጅም ጊዜ ተረጋግጧል. በተጨማሪም, ልጆች ጋር መሆኑን መታወስ አለበትከመጠን በላይ እንቅስቃሴ, ምግብን በጊዜ ብቻ መስጠት አስፈላጊ ነው. ብዙዎች የሕፃኑ ባህሪ በአመጋገብ ላይ የተመሰረተ ነው ብለው አያምኑም, ነገር ግን ሳይንስ ይህ እንደሆነ አረጋግጧል.
ከፍተኛ እንቅስቃሴ ለምን ታየ
ይህ ባህሪ ከየት መጣ? ምናልባት ውርስ ሊሆን ይችላል? ብዙ ወላጆች እንደዚያ ያስባሉ. ይሁን እንጂ የከፍተኛ እንቅስቃሴ መንስኤዎች ሌላ ቦታ መፈለግ አለባቸው. እርግዝናዎ እንዴት እንደሄደ አስቡ. ምናልባት እናትየዋ በጣም ትጨነቅ ነበር, ታምማለች ወይም በኋላ ላይ ህፃኑን የሚጎዳ መድሃኒት ይወስድ ነበር. እንዲያውም አንዲት ሴት ከመጠን በላይ ንቁ የሆነ የአኗኗር ዘይቤን መምራቷ ይከሰታል, ለዚህም ምስጋና ይግባውና ህፃኑ በማህፀን ውስጥ እንኳን መጠቀም ጀመረ. ከባድ የጉልበት ሥራ በሕፃኑ ውስጥ ከፍተኛ እንቅስቃሴን ሊያስከትል ይችላል. በተጨማሪም, ብዙውን ጊዜ መንስኤው የሌሎች ትኩረት ማጣት ሊሆን ይችላል. ምናልባት የልጁ ዘመዶች ከእሱ ጋር በቂ ግንኙነት አይኖራቸውም ወይም አይጫወቱም. ከዚያም ልጆቹ በአስከፊ ባህሪያቸው የአዋቂዎችን ቀልብ ለመሳብ ይሞክራሉ።
ከፍተኛ እንቅስቃሴን የሚያስከትሉ ምክንያቶች
ወላጆች ልጃቸው ደስተኛ፣ ደስተኛ እና ንቁ ከሆነ ደስተኛ ናቸው። ነገር ግን, አንድ ሕፃን ጠበኝነትን እና ለመረዳት የማይቻል ባህሪን ሲነቃ, አዋቂዎች ይህን ሁኔታ ያነሳሳው ምን እንደሆነ አይረዱም. በመጀመሪያ ደረጃ, ለልጅዎ ለራስዎ አመለካከት ትኩረት ይስጡ. ምናልባት ለእሱ ደግነት እያሳየህ ላይሆን ይችላል። ህፃኑ ብዙውን ጊዜ ፀረ-ተባይ መድሃኒቶችን የያዘ ምግብ ከበላ ይህ ባህሪ ይቻላል. በሕፃኑ ላይ በጣም ጎጂ ውጤት አለው. የሶዳ ውሃ በተከለከሉ ምግቦች ዝርዝር ውስጥም አለ።
ስለዚህ ለማስወገድ ይሞክሩየተበላሹ ምግቦችን መመገብ. በቤተሰብ ውስጥ ያሉ ግንኙነቶች, በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ, ለልጁ ትኩረት አለመስጠት - ይህ ሁሉ የሕፃኑን የነርቭ ሥርዓት ሁኔታ ይነካል, ይህንን ያስታውሱ.
ሐኪሞች የሚሉት
የባለሙያዎች አስተያየቶች ተከፋፍለዋል። አንዳንዶች በቅድመ ትምህርት ቤት ህጻናት ውስጥ ከፍተኛ እንቅስቃሴ ማድረግ የተለመደ ክስተት እንደሆነ እርግጠኛ ናቸው, ሌሎች ደግሞ ከባድ በሽታ ነው ይላሉ. የሕፃናት ሐኪሙ በሽተኛውን ወደ ኒውሮሎጂስት እና የሥነ-አእምሮ ሐኪም ይልካል. አውሮፓውያን ሳይንቲስቶች እንደ ሃይፐር እንቅስቃሴ ያለ በሽታ የለም ብለው ያምናሉ. ህጻኑ በጣም ብልህ እና እረፍት የሌለው መሆኑ ብቻ ነው, እና ከጊዜ በኋላ በእርግጠኝነት ያድጋል. ከመጠን በላይ እንቅስቃሴ ተረት ነው, በሽታ አይደለም. የትንንሽ ልጆችን የጨመረው እንቅስቃሴ ትክክለኛነት ለማረጋገጥ በ80ዎቹ መጀመሪያ ላይ ተፈጠረ። በተጨማሪም, የልጆች ዕድሜም አስፈላጊ ነው. ጥናቱ እንደሚያሳየው የትምህርት ቤት ልጆች ባህሪ በሁለተኛው ወይም በሦስተኛ ክፍል ይቀየራል. እነሱ የበለጠ የተረጋጋ እና ሚዛናዊ ይሆናሉ. ህፃኑ በጣም የተደናገጠ እና ትኩረት የማይሰጥ ከሆነ ምናልባት የአእምሮ ችግር አለበት. ይሁን እንጂ እንደ አውሮፓውያን ዶክተሮች ገለጻ ልጆችን በሳይኮትሮፒክ እና በሌሎች መድሃኒቶች መሙላት አስፈላጊ አይደለም. ውጤቱ የማይፈለግ ሊሆን ይችላል. ለወደፊቱ, ህጻኑ ያለ መድሃኒት መደበኛ ስሜት ሊሰማው አይችልም. ይህ የበለጠ የእሱን አእምሮ ይነካል. በፍቅር ቃላቶች እና ንግግሮች አማካኝነት የፊደልን መደበኛ ባህሪ ማሳካት ይሻላል። ሁል ጊዜ ማስታወስ ያለብዎት-ሁሉም የልጁ ስኬቶች ወይም ችግሮች የአዋቂዎች እራሳቸው እና የአካባቢ ጥፋት ናቸው።
ጨዋታዎች ከፍ ባለ ልጆች ጋር
ማንኛውም ልጅ መማረክ መቻል አለበት። ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ጨዋታዎች በከፍተኛ መጠን ንቁ ሆነው ይቀርባሉ.ስለዚህ ልጆቹ ጉልበታቸውን ለበጎ ነገር ይጠቀማሉ. ትኩረትን እና ታዛዥነትን ለማዳበር, ጨዋታውን መጫወት ይችላሉ: "በተቃራኒው መንገድ ያድርጉት." አዋቂው ቀኝ እጁን ዝቅ አደረገ - ህፃኑ ግራውን አነሳ. አዋቂው አንድ ዓይንን ዘጋው, ህፃኑ ሌላኛውን ዘጋው, ወዘተ … የሚበላውን - ከልጁ ጋር የማይበላ ጨዋታ ይጫወቱ. ህፃኑ እንዳይደክም ጭብጡን ብቻ ብዙ ጊዜ መለወጥ ያስፈልገዋል. ለምሳሌ, የቤት እቃዎችን ስም ድምጽ ይሰጣሉ - ህጻኑ ኳሱን ይይዛል, ከጉዳዩ ጋር ያልተዛመደ ሌላ ቃል ይናገሩ - ይመታል. እንቅስቃሴን ከፍ ካለባቸው ልጆች ጋር መሥራት በመደበኛነት ይከናወናል. ስለዚህ በቂ ትኩረት እንደተሰጣቸው ይሰማቸዋል, እና በሃይል ባህሪ, ነገር ግን ያለ አላስፈላጊ, አላስፈላጊ ስሜቶች. ከጊዜ ወደ ጊዜ ከትንንሽ ልጆችዎ ጋር ጫጫታ እና ስሜታዊ ጨዋታዎችን ይጫወቱ።
ለእነሱ ምስጋና ይግባውና ልጆች ብልህነትን፣ አስተሳሰብን እና የመግባባት ችሎታን ያዳብራሉ። የሞባይል ልጆች ጨዋታውን ይወዳሉ "ዝምታ - ዘፈን." አንድ አዋቂ ሰው 3 ክበቦችን አስቀድሞ ያዘጋጃል, ቀለሞቹ ከትራፊክ መብራት ጋር ይዛመዳሉ. ህፃኑን ቀይ ያሳዩ, በዚህ ጊዜ እንዲሮጥ, እንዲጮህ, እንዲንኳኳ, ወዘተ (2 ደቂቃዎች). ቢጫውን ክብ ያሳዩ - ህጻኑ ማውራት እና ሁሉንም ነገር በጸጥታ ማድረግ አለበት. አረንጓዴ ቀለም ማለት ለ 2 ደቂቃዎች መዝጋት እና ምንም ነገር ማድረግ ያስፈልግዎታል ማለት ነው. በእያንዳንዱ "ክፍለ-ጊዜ" ጊዜ ይጨምራል. የሚቀጥለው የሞባይል፣ ግን ጸጥ ያለ ጨዋታ ልጆችን ለተወሰነ ጊዜ ይማርካል። ይህ "ባህሩ አንዴ ይጨነቃል" ከጥንት ጀምሮ የሚታወቅ አስደሳች ነገር ነው። በታዛዥነት ውስጥ ታዛዥነትን እና ቅዠትን ይፈጥራል. ለሁሉም ዕድሜዎች አስደሳች ጨዋታዎች አሉ። ወላጆች እና ተንከባካቢዎች ደረጃ ዝቅ ለማድረግ ፍላጎት አላቸው።የልጁ hyperactivity, ጫጫታ ማድረግ, መጮህ, መሮጥ እና ከእርሱ ጋር መዝለል መማር አለባቸው. ህፃኑ እንዴት እንደሚለወጥ ያያሉ።
ምክር ለወላጆች
ከፍተኛ እንቅስቃሴ በሚደረግበት ጊዜ ከልጆች ጋር የሚደረግ ሥራ በመደበኛነት ይከናወናል። በዙሪያቸው ካሉ ሌሎች ሰዎች የማያቋርጥ ትኩረት ሊሰማቸው ይገባል. ልጅዎን ግልጽ የሆነ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ ያደራጁ. እንዲበላው ለማድረግ እና በተመሳሳይ ጊዜ ለመተኛት ይሞክሩ. የልጁን አስተያየት ለማዳመጥ እርግጠኛ ይሁኑ, እሱን ችላ አትበሉት, ምንም እንኳን እሱ የማይረባ ነገር የሚናገር ቢመስልም. ህፃኑ የተሳሳተ ነው ብለው ካሰቡ, የእርስዎን አመለካከት ያረጋግጡ, ነገር ግን በጠንካራ ሁኔታ አይደለም. ልጁ አስተማማኝ እውነታዎችን ያምናል, ፈልጎ ምሳሌዎችን ይሰጣል. ሳትጮህ ጥያቄህን በወዳጅነት ቃና በግልፅ ለመቅረጽ ሞክር። አንድ ልጅ እንቅስቃሴ ማድረግ ሲጀምር ወይም ሃይስቴሪያን ለመቅጣት ወይም ለመምታት ሳይሆን በጨዋታ ለማዘናጋት ይሞክሩ።
የባናል መሳም እንኳን የተናደደ ህፃን ያረጋጋል። ምንም አይነት ጥያቄ እና ማባበል ካልሰራ ብቻውን ተወው - ታያለህ ንዴት የሚወረውር እንደሌለ ሲያውቅ ይረጋጋል። አንድ ልጅ ብዙውን ጊዜ "አይ" የሚለውን ቃል መናገሩ የማይፈለግ ነው. ጥያቄ በሚመስል መልኩ እገዳውን ማዘጋጀት አስፈላጊ ነው. አንድ ነገር በሶኬት ውስጥ እንዲያስቀምጥ ከከለከሉት, ለምን አደገኛ እንደሆነ ለማብራራት ይሞክሩ. ለአንድ ልጅ የማይረዳው ቅጣት አስፈሪ ጅብ እና ቅሌትን ያስነሳል. እንዲሁም ማዘዝ አስፈላጊ አይደለም, በእርጋታ ብቻ መጠየቅ የተሻለ ነው. ልጁ ይቅርታ ለመጠየቅ የማይፈልግ ከሆነ, እሱን ማስገደድ አስፈላጊ አይደለም, ምክንያቱም እንደገና ሁሉም ሰው ነርቮች ይጎዳሉ.የቤተሰብ አባል።
ከላይ እንደተገለፀው ለቅድመ ትምህርት ቤት ህጻናት የሚደረጉ ጨዋታዎች የግዴታ ተግባር መሆን አለባቸው እና ሁለቱንም ከሌሎች ልጆች እና ከአዋቂዎች ጋር መጫወት አለባቸው። ሃይፐርአክቲቭ ልጆች በተመሳሳይ ጊዜ ብዙ ተግባራትን መሰጠት የለባቸውም: የመጀመሪያውን ካጠናቀቀ በኋላ, እንዲህ ዓይነቱ ልጅ አሁንም ቀጥሎ ምን ማድረግ እንዳለበት ይረሳል. አንድን የተወሰነ ተግባር በደረጃ ለማጠናቀቅ መጠየቅ የተሻለ ነው. ለህፃኑ ማስታገሻ አይስጡ - በአጠቃላይ ሁኔታው ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ ያሳድራል. ከመድኃኒቶች ይልቅ መደበኛውን ጥሩ አመጋገብ መስጠት የተሻለ ነው, እና ስለ ቪታሚኖች አይረሱ - ብዙ መሆን አለባቸው. በትምህርት ውስጥ ጥብቅነት መኖር አለበት, ግን ያለ አሉታዊ ስሜቶች ብቻ. ነገሮችን ወደ መጨረሻው የማምጣት ችሎታን ከህፃኑ ማሳካት, በግማሽ መንገድ ማቆም አይደለም. እያንዳንዱ ልጅ የከፍተኛ እንቅስቃሴ ምልክቶች አሉት። አፍቃሪ እና ደግ አስተሳሰብ ባህሪውን ይለውጠዋል።
ማጠቃለያ
በከፍተኛ ስሜት የሚቀሰቅሱ ልጆችን በተመለከተ የሚፈለገውን ውጤት ለማግኘት ከፈለጉ የተለየ የወላጅነት እና የጨዋታ ቴክኒኮችን መተግበር እንዳለቦት ያስታውሱ። ወላጆች እና አስተማሪዎች ከእነዚህ ልጆች ጋር አብረው መሥራት አለባቸው። የመዋዕለ ሕፃናት መምህር ወይም የሥነ ልቦና ባለሙያ ቤተሰቡ የፍርፋሪ ቁጣን ላለመፍጠር ጸጥ ያለ እና የተረጋጋ አካባቢ ብቻ ሊኖረው እንደሚችል ለወላጆች ማስረዳት አለባቸው። ከልጁ መወለድ ጀምሮ, ትክክለኛነትን እና ታዛዥነትን በጥንቃቄ መጠየቅ ያስፈልግዎታል. ሌሎችን ማክበር መቻል አለበት፣ ከነሱ ጋር በተገቢው ቃና ይግባባል፡ ባለጌ ወይም ባለጌ መሆን የለበትም። ሃይፐር አክቲቭ ልጆች ከአክቲቭ ቶምቦይስ በጣም የተለዩ አይደሉም። ትንሽ ጽናት - እና ከእነሱ ጋር በመደበኛነት መገናኘት ይችላሉ። ሁሉም ሰው ብቻትንሹ ሰው የማያቋርጥ ትኩረት ይፈልጋል. በቶሎ አስተማሪዎች እና ወላጆች በልጁ ከፍተኛ እንቅስቃሴ ላይ መስራት ሲጀምሩ ውጤቱ የበለጠ ውጤታማ ይሆናል።
