ወላጆች እና መዋለ ህፃናት አስተማሪዎች ብዙ ጊዜ አስደሳች የሂሳብ ስራዎችን ይጠቀማሉ። ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች, ይህ እንደ መደበኛ ይቆጠራል, የት / ቤት የመማሪያ መጽሃፍቶች ረጅም ተከታታይ ነጠላ ምሳሌዎችን እና ውስብስብ ስራዎችን ያቀርባሉ. ለዚህም ነው አብዛኞቹ ተማሪዎች ሒሳብን አሰልቺ የሆነ ትምህርት የሚያገኙት። ተነሳሽነትን ለመጠበቅ መምህራን በተለመደው ትምህርታቸው ውስጥ የመዝናኛ ክፍሎችን እንዲያካትቱ ይመከራሉ. ይህም ልጆችን እንዲስቡ፣ በክፍል ውስጥ ንቁ እንዲሆኑ ማበረታታት እና ድካምን ይቀንሳሉ።
የትምህርት-ጨዋታዎች
በትምህርት ቤት የመማሪያ መጽሐፍት ውስጥ በቂ አዝናኝ ነገር የለም። ይሁን እንጂ ልምድ ያለው አስተማሪ በሂሳብ ውስጥ ያሉትን የተለመዱ ተግባራት እንዴት አስደሳች ማድረግ እንደሚቻል ያውቃል. በ 1 ኛ ክፍል, ይህ በተለይ አስፈላጊ ነው, ልጆች ለጨዋታው የመማር ዘዴ የተሻለ ምላሽ ይሰጣሉ. ምሳሌዎችን በመፍታት ሰልችቷቸዋል ነገርግን መምህሩ ኳሱን ወደ ትምህርቱ አምጥቶ ከተያዘው ሰው ትክክለኛውን መልስ ከጠየቀ ሁሉም ነገር ይለወጣል።
አሻሽል።የልጆች እንቅስቃሴ በትምህርቱ ውስጥ ያለውን የጨዋታ ሴራ ይፈቅዳል. ብዙ አማራጮች ሊኖሩ ይችላሉ። ለምሳሌ, ለእያንዳንዱ የተጠናቀቀ ተግባር, ልጆቹ የእንቆቅልሹን ክፍል ይቀበላሉ, እና በትምህርቱ መጨረሻ ላይ, ስዕል ከነሱ ይሰበሰባል. ወይም ክፍሉ በችግር ውስጥ ያለ ጀግና ለማዳን ይሄዳል. በመንገዳው ላይ የተለያዩ ተንኮለኞችን አግኝተው እንቆቅልሽ እና ምሳሌዎችን በመፍታት ያሸንፋሉ። ክፍሉ በቡድን ሲከፋፈል እና እያንዳንዱ ቡድን ለስራ ማስመሰያዎችን ሲሰበስብ ልጆች በእውነት ውድድሮችን ይወዳሉ። አሸናፊዎች በወረቀት ሜዳሊያ ሊሸለሙ ይችላሉ። ስለዚህ, አዝናኝ ቁሳቁሶችን መፈለግ ሁልጊዜ አስፈላጊ አይደለም. አንዳንድ ጊዜ የማስረከቢያውን ቅጽ መቀየር በቂ ነው።
የጨዋታ ዘዴዎች
ለእያንዳንዱ እንቅስቃሴ ተረት ታሪክ ይዘው መምጣት የለብዎትም። የትምህርት ቤት ልጆችም ከከባድ ሥራ ጋር መላመድ አለባቸው። ሆኖም በትምህርቱ ወቅት ውጥረት መፈጠሩ የማይቀር ነው። እሱን ዳግም ለማስጀመር እንዲረዳው ብዙ ጊዜ የማይፈጅባቸው የተለያዩ የጨዋታ ዘዴዎች ተጠርተዋል። በሂሳብ ውስጥ ተመሳሳይ አስደሳች ተግባራት ምሳሌዎች እነሆ፡
- " ዕውር ነጥብ። የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች ዓይኖቻቸውን እንዲዘጉ እና እጃቸውን እንዲያነሱ ይጠይቋቸው። መምህሩ ምሳሌዎችን ይገልፃል (ሂሳቡ በመጀመሪያዎቹ አስር ውስጥ ይቀመጣል)። ልጆች መልሱን በጣቶቻቸው ላይ ያሳያሉ. ትልልቅ ልጆች ወደ ቦርዱ ሊጠሩ እና በአዕማድ ውስጥ ባለ ሁለት አሃዝ ቁጥሮች ያላቸውን ማንኛውንም ተግባር እንዲፈጽሙ ዓይናቸውን ጨፍነው ሊጠየቁ ይችላሉ።
- "ትክክለኛ ቀስቶች" ምሳሌዎች በቦርዱ ላይ ተጽፈዋል, እና ከነሱ በስተቀኝ ያለ ምንም ቅደም ተከተል ትክክለኛ መልሶች ናቸው. ልጆቹ በማስታወሻ ደብተራቸው ውስጥ ይገለብጣሉ. ከዚያ ቀስቶች ምሳሌዎችን ከትክክለኛ መልሶች ጋር ያገናኛሉ።
- "ማስተላለፊያ"። ምሳሌዎች በቦርዱ ላይ በሶስት አምዶች ተጽፈዋል. በአንድ ረድፍ ላይ የተቀመጡ ልጆች በአንድ አምድ ውስጥ ይገነባሉ. የቆመው መጀመሪያ ወደ ቦርዱ ሮጦ የመጀመሪያውን ምሳሌ ፈትቶ ወደ ቡድኑ ተመልሶ ኖራውን ለሌላ ተጫዋች ያስተላልፋል። አሸናፊውን ሲወስኑ የመልሶቹ ትክክለኛነት እና ያጠፋው ጊዜ ግምት ውስጥ ይገባል።
አስቂኝ ችግሮች
ከላይ የተገለጹት ተግባራት በቅርጻቸው እንደ አዝናኝ ይቆጠራሉ። ከነሱ በተጨማሪ, በይዘታቸው ውስጥ አስደሳች የሆኑ ልምምዶች አሉ. አስደናቂው ምሳሌ የጂ.ኦስተር ተግባራት ነው, እሱም ከሌሎች በአስቂኝ የቁሱ አቀራረብ ይለያል. ለ 1ኛ ክፍል አንዳንድ አስደሳች የሂሳብ ስራዎች ከመጽሐፉ እነሆ፡
- እናቴ ትንሽ ካቲ ገዛች። የሦስት ዓመቷ ማሻ ግማሹን በአባቷ ምላጭ ተላጨች። 12 ቁሶች ቆንጥጠው ቀሩ። እናት ስንት የተላጨ ተክል አላት? (12)
- ሪያባ ዶሮዋ እንቁላል ብትጥልም አይጥ ሰበረችው። ከዛ መልካሙ ራያባ ሶስት ተጨማሪ እንቁላሎችን ጣለ፣ነገር ግን አይጥ እነሱንም ሰበረች። ዶሮዋ ራሷን አነሳችና አምስት እንቁላሎችን ሰጠች. እፍረተ ቢስ አይጥ ሁሉንም ሰባበራቸው። አያት እና አንዲት ሴት አይጥዋን ባያበላሹ ስንት እንቁላሎች የራሳቸውን የተፈጨ እንቁላል ማብሰል ይችሉ ነበር? (9)።
- ሴሬዛ 12 ትልልቅ ሃም እና 7 ትናንሽ ኳሶች ነበራት። ምን እንደሆነ ሲያስረዱት ሁሉን ጥሎ ዘለለ። Seryozha ስንት chryamziks ወረወረ? (19)።
የሎጂክ ችግሮች
ሕጻናት እንዲያመዛዝኑ የሚያስተምሩ መደበኛ ያልሆኑ ሥራዎችን መስጠቱ በጣም ጠቃሚ ነው እንጂ ሳይታሰብ መልስ አይሰጡም። እንደነዚህ ያሉትን ችግሮች በመፍታት ተማሪዎች የማሰብ ችሎታን, ብልሃትን እና ተለዋዋጭነትን ያዳብራሉ.ማሰብ. በአንደኛ ደረጃ ክፍሎች ውስጥ ጥቅም ላይ ሊውሉ የሚችሉ አንዳንድ አስደሳች የሂሳብ ስራዎች ምሳሌዎች እዚህ አሉ፡
- ዛፉ ላይ 40 ቁራዎች ነበሩ። አዳኙ ሽጉጡን በመተኮስ 6 ወፎችን ገደለ። በዛፉ ውስጥ ስንት ቁራዎች ይቀራሉ? (ምንም፣ የተረፉት ወፎች በረሩ።)
- 32 ተኩል እንጨቶች ስንት ጫፍ አላቸው? (66)።
- እረኛው ዝይዎችን መራ። አንድ ዝይ ከሶስት ወፎች ቀድሟል ፣ ሌላው በሶስት ወፎች ላይ ተገፋች እና ሁለት ዝይዎች መሃል ላይ ሮጡ። ስንት ዝይዎች ነበሩ? (4)።
- የሶስት ፈረሶች ቡድን 60 ኪሎ ሜትር ሮጧል። እያንዳንዱ ፈረስ ምን ያህል ይሮጣል? (60 ኪሜ)
- የቱ ከባድ ነው - ኪሎግራም ታች ወይስ አንድ ኪሎግራም እርሳስ? (ክብደታቸው ተመሳሳይ ነው።)
- አይሮፕላን ከ ነጥብ ሀ ወደ ነጥብ B ለመብረር 1 ሰአት ከ20 ደቂቃ ይወስዳል። የመልስ ጉዞ 80 ደቂቃ ይወስዳል። እንዴት ሊሆን ይችላል? (እነዚህ ከ60 ደቂቃዎች + 20 ደቂቃዎች=80 ደቂቃዎች ጋር ተመሳሳይ ናቸው)
- አባዬ የማገዶ እንጨት እየጋዙ። በ 1 ደቂቃ ውስጥ አንድ ግንድ ግማሹን መቁረጥ ይችላል. አንድ ግንድ በ 8 ቁርጥራጮች ለመቁረጥ ምን ያህል ጊዜ ይወስዳል? (7 ደቂቃዎች ስለሚወስድ)።
- እናቴ ለሴት ልጆቿ ካትያ እና ሊና የቸኮሌት ሳጥን ገዛች። እያንዳንዱ ሳጥን 15 ጣፋጮች ይዟል። በቀን ውስጥ ካትያ ጥቂት ቁርጥራጮችን በላች እና የቀረውን ለነገ ተወች። ሊና እህቷ የሄደችውን ያህል ጣፋጭ በላች እና ሌሎቹን ወደ ጎን አስቀመጠች። እናት በምሽት በሁለቱም ሳጥኖች ውስጥ ስንት ጣፋጮች ቆጥራለች? (ካትያ 15-a=b ከረሜላ ቀርታለች።ስለዚህ ሊና b ከረሜላ በላች።በዚህ እኩልነት a+b=15 እና በአጠቃላይ 30 ከረሜላዎች ስለነበሩ እናት 15 ከረሜላዎችን በሁለት ሳጥን ውስጥ ቆጥራለች።)
የተረት ገጸ-ባህሪያት ያላቸው ተግባራት
የአንደኛ ክፍል ተማሪዎች ትናንት የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ናቸው። በክፍል ውስጥ አስማተኛ ጀግና ሲተዋወቅ ይወዳሉ. ለምሳሌ, በተፈቱ ምሳሌዎች ውስጥ ስህተት የሠራው ዱንኖ. በአስደናቂ ይዘት ላይ ያሉ ችግሮች በ1ኛ ክፍልም ተገቢ ናቸው። ከታች ባሉት ምሳሌዎች ላይ በማተኮር በሂሳብ ውስጥ ያሉ አስደሳች ተግባራትን ለብቻው ማጠናቀር ይቻላል፡
- ግራጫው ተኩላ በልደቱ እለት ከሰባት ልጆች፣ ከሶስት አሳሞች እና ከአንድ ትንሽ ቀይ ጋላቢ ጋር ይመገባል። በሆዱ ውስጥ ስንት እንስሳት አሉት? (10)።
- በትንሽ ቀይ ግልቢያ ቅርጫት ውስጥ ጃም ፣ ጎመን እና ስጋ ያላቸው ፒሶች አሉ። ከሁሉም በላይ ከጃም ጋር ፣ እና ከጎመን ጋር ከስጋ ያነሰ። በትክክል ሦስቱ ከጃም ጋር ካሉ በቅርጫቱ ውስጥ ስንት ፒሶች አሉ? (6)።
- ባባ ያጋ ጎጆዋ ውስጥ 17 እንስሳት ነበሯት፣ 2ቱ የሚያወሩ ድመቶች ሲሆኑ የተቀሩት ደግሞ አይጥ ናቸው። አያት 8 አይጦችን ለኮሽቼ የማይሞት ሰጠቻት። ጎጆው ውስጥ ስንት አይጦች ቀሩ? (7)።
- ካርልሰን 19 ቸኮሌቶችን እና 4 ያነሱ የከረሜላ ፍሬዎችን በላ። ካርልሰን ስንት የታሸጉ ለውዝ በላ? (15)።
ችግሮች በቁጥር
የልጆች ትኩረት ባልተለመደ ነገር ሁሉ ይሳባል። እንዲህ ያለውን እንቅስቃሴ እንደ አዝናኝ ጨዋታ በመገንዘብ የተስተካከሉ ተግባራትን በታላቅ ደስታ ይፈታሉ። የማባዛት ሠንጠረዥን የሚያስታውሱበት ለ 2 ኛ ክፍል አስደሳች የሂሳብ ምደባ ምሳሌ ከዚህ በታች አለ። በቅንፍ ውስጥ ያሉት ቃላት በወንዶቹ ራሳቸው መናገር አለባቸው፡
አንድ ጊዜ (አንድ)።
አንድ ተወዳጅ ልጅ ከአባቱ ጋር ኖረ።
ሁለት ጊዜ አራት (ስምንት)፣
በመጣ ጊዜመኸር፣
ሶስት ጊዜ ሁለት (ስድስት)፣
አንድ ሰው በአትክልቱ ውስጥ ፖም እየበላ ነው።
አራት ጊዜ ሶስት (አስራ ሁለት)።
ልጁ ሌባውን ለማግኘት ሄደ።
አምስት አምስት (ሃያ አምስት)።
በድንገት ወፏ ወደ አትክልቱ በረረች።
ዘጠኝ-አምስት (አርባ አምስት)።
ወፉ ፖም መምጠጥ ጀመረች።
አራት ጊዜ ስምንት (ሰላሳ ሁለት)።
ሰውየው ስርቆትን መቋቋም አልቻለም።
ሰባት ሰባት (አርባ ዘጠኝ)።
አዎ፣ በንዴት ፋየር ወፉን እንዴት እንደሚይዝ!
ሰባት ዘጠኝ (ስልሳ ሶስት)።
ወፏ ትጸልያለች፡ "ልቀቁኝ"።
ስድስት አራት (ሃያ አራት)።
"በአለም ላይ በጣም ደስተኛ ሰው ትሆናለህ።"
ሰባት አራት (ሃያ ስምንት)።
መልካም አደረህ ወፍ ወደ ሰማይ ወረወረች።
ሶስት ጊዜ አስር (ሰላሳ)።
እናም በድንገት ሴት ልጅ ሆነች።
ሰባት አምስት (ሠላሳ አምስት)።
ውበት - በተረት ውስጥ ምን ማለት እችላለሁ!
ሶስት ጊዜ ዘጠኝ (ሃያ ሰባት)።
ይህ ሰርግ በሁሉም ሰው ዘንድ ይታወሳል።
አምስት አንድ (አምስት)።
እናም ሴት ልጃቸው መብረር ትችላለች።
የግንዛቤ ስራዎች
ልጆቹ ትልልቅ ሲሆኑ፣ የተመረጠው ቁሳቁስ ይበልጥ አሳሳቢ ይሆናል። ችግሮችን መፍታት ብቻ ሳይሆን የአስተሳሰብ አድማሳቸውን በማስፋት ከ3-4ኛ ክፍል ተማሪዎች ይችላሉ። በሂሳብ ውስጥ ያሉ አስደሳች ተግባራት በታሪክ ወይም በዙሪያው ባለው ዓለም ውስጥ ከተጠኑ ርዕሰ ጉዳዮች ጋር ሊዛመዱ ይችላሉ። የዚህ አይነት ተግባራት ምሳሌዎች እነሆ፡
- የሩሲያው ንጉሠ ነገሥት ፒተር 1ኛ በየቀኑ ከቀኑ 9፡00 እስከ ምሽቱ 2 ሰዓት ይተኛል፡ በሌላ ጊዜ ደግሞ በንግድ ስራ ይጠመዳል። የሥራው ቀን ስንት ሰዓት ነበር? (19)።
- ንጉሠ ነገሥት አሌክሳንደር ዳግማዊበሠራዊቱ ውስጥ ያለውን የአገልግሎት ጊዜ በ 19 ዓመታት ቀንሷል ። በእሱ ስር ወታደሮቹ ለ 72 ወራት የትውልድ አገራቸውን ጠብቀዋል. ከዚያ በፊት አንድ የሩሲያ ወታደር ስንት ዓመት አገልግሏል? (ዕድሜ 25)።
- ትልቁ ኮሜት ጋሊልዮ በየ76 አመቱ በምድር አቅራቢያ ይታያል። ለመጨረሻ ጊዜ ይህ የሆነው በ1986 ነው። ኮሜት እንደገና የሚበርው መቼ ነው? (በ2062)።
- ምድር 2 ሚሊየን 500 ሺህ የተለያዩ የእንስሳት ዝርያዎች ይኖራሉ። ከእነዚህ ውስጥ 4/5 ክፍል በነፍሳት ተይዟል. በፕላኔታችን ላይ ስንት አይነት ነፍሳት ይኖራሉ? (2 ሚሊዮን)
ምሳሌዎች ባልተለመደ መዋቅር
የልጆች ትኩረት ከተለመደው ስርዓተ-ጥለት ጋር የማይጣጣሙ ስራዎችን ይስባል። ከታወቁ አካላት እና ድርጊቶች ውጤቱን መፈለግ ያለብዎት የተለመዱ ምሳሌዎች በፍጥነት አሰልቺ ይሆናሉ። ሌላው ነገር የተገለፀውን ውጤት ለማግኘት በቁጥሮች መካከል ድርጊቶችን እና ቅንፎችን ማስቀመጥ ካስፈለገዎት ነው. ከእነዚህ የሂሳብ ጥያቄዎች ውስጥ ጥቂቶቹ እነሆ። በ 4 ኛ ክፍል ልጆች በደንብ ሊቋቋሟቸው ይችላሉ እና ለትናንሽ ተማሪዎች ምሳሌዎችን ማቃለል ይቻላል፡
8 8 8 8=0 መልስ፡ (8+8)-(8+8)=0.
8 8 8 8=1 መልስ፡(8+8):(8+8)=1.
8 8 8 8=3 መልስ፡ (8+8+8):8=3.
8 8 8 8=7 መልስ፡ (8×8-8):8=7.
8 8 8 8=8 መልስ፡ (8-8)×8+8=8.
8 8 8 8=9 መልስ፡ (8×8+8):8=9.
8 8 8 8=10 መልስ፡(8+8):8+8=10.
8 8 8 8=16 መልስ፡ 8×(8+8):8=16.
8 8 8 8=48 መልስ፡ 8×8-(8+8)=48።
8 8 8=56 መልስ፡ (8-8፡8)×8=56።
የሒሳብ እንቆቅልሽ
እኩልታዎችን መፍታት አሰልቺ ነው። ያንኑ ምሳሌ እንቆቅልሽ ብንለው ወይም ሌላ ጉዳይ ነው።rebus. በሂሳብ ውስጥ አንዳንድ አስደሳች ተግባራት ምሳሌዎች እዚህ አሉ። በ 3 ኛ ክፍል ፣ ያልታወቁ በላቲን ፊደላት ወይም በከዋክብት ፊደላት ሊገለጹ ይችላሉ። ከ1-2ኛ ክፍል ልጆች የአሻንጉሊት፣ የፍራፍሬ ወይም የሌሎች እውነተኛ ዕቃዎችን ምስሎች የበለጠ ይወዳሉ። ለትላልቅ ልጆች አማራጩን እንመለከታለን፡
- CN + NC=33. የC እና N ዋጋን ያግኙ (በዚህ ሁኔታ ከቁምፊዎቹ አንዱ አንድ ሲሆን ሁለተኛው ሁለት ነው)።
- FFD + FDF+ DFF=444. F እና D ምንድን ናቸው? (F=1፣ D=2)።
- ኮከቦቹን በሚፈልጉዋቸው ቁጥሮች ይተኩ፡ 19 + 43=4225። (መልስ፡ 1792+2433=4225)።
- ምሳሌውን ከደብዳቤዎች ይልቅ ቁጥሮችን ወደነበረበት ይመልሱ፡ AA1 × AAA + AAA00=11211። (A=1)።
ጨዋታዎች ለወደፊቱ ቤዛዌር
ሌላው አስደሳች የሂሳብ ስራ በኮድ የተቀመጡ ቃላትን መፍታት ሊሆን ይችላል። በዚህ ሁኔታ, እያንዳንዱ ፊደል የራሱ ቁጥር አለው. ምስጢሩን ለመፍታት ልጆች ተከታታይ ምሳሌዎችን መፍታት አለባቸው። ከታች ያሉት ሁለት ተግባራት ናቸው።
ተረት ገጸ ባህሪውን ይገምቱ፡
| ቁጥሮች | 72 | 18 | 40 | 27 | 49 | 64 | 49 | 81 | 36 | 56 |
| ፊደሎች |
M=9×3፣ O=7×7፣ V=8×8፣ Yu=6×3፣ Y=5×8፣ A=8×7፣ K=6×6፣ D=9 ×8፣ H=9×9። (Thumbelina)።
በጃንዋሪ ይወፍራል ግን በየቀኑ እየሳሳ ይሄዳል።
| ቁጥሮች | 60 | 45 | 4 | 85 | 72 | 20 | 45 | 11 | 23 |
| ፊደሎች |
E=34+51፣ R=74-63፣ A=57-12፣ b=38-15፣ D=4×5፣ L=24፡6፣ N=46+14። (ቀን መቁጠሪያ)።
የሒሳብ ዘዴዎች
የትምህርት ቤት ልጆችን ትኩረት ለመሳብ፣ ሊያስደንቋቸው ይገባል። በተለይም ለዚህ አላማ, በቅድሚያ ከሚታወቁ መልሶች ጋር በሂሳብ ውስጥ አስደሳች ስራዎችን መጠቀም ይችላሉ. እነሱን "foci" መጥራት ይሻላል. ልጆች የዘፈቀደ ቁጥሮችን ያስባሉ, ከእነሱ ጋር ተከታታይ ስራዎችን ያካሂዳሉ. እና ከዚያም መምህሩ ትክክለኛውን መልስ ይገምታል, ለሁሉም ሰዎች የተለመደ ነው. ሁሉም ሰው በእርግጠኝነት እንዲህ ያለውን "ማታለል" ሚስጥር መረዳት ይፈልጋል. አንዳንድ ተመሳሳይ ተግባራት እነኚሁና፡
- ልጆች የትኛውንም ቁጥር ከ1 እስከ 9 አስቡና በ2 ማባዛት አለባቸው።ከዚያ የተገኘው ቁጥር በ5 ተባዝቶ 7 በውጤቱ ላይ ይጨመራል ከዚያም አስር አሃዞች ይጣላሉ። በቀሪው ቁጥር 3 ተጨምሯል 8 ተቀንሷል በ 4 ተባዝቷል እና መምህሩ መልሱን ለሁሉም ተማሪዎች የጋራ ነው ይላሉ 8.
- ልጆቹ ከዜሮ በስተቀር ሶስት አሃዞችን እንዲወስዱ ያድርጉ እና ሁሉንም በተቻለ ባለ ሶስት አሃዝ ቁጥሮች ይጠቀሙ። ከዚያም የእነዚህን ቁጥሮች ድምር ማወቅ ያስፈልግዎታል. የተወሰዱት ቁጥሮችም አንድ ላይ ተጨምረዋል. የሁሉም የሶስት አሃዝ ቁጥሮች ድምር በሦስት አሃዞች ድምር ይከፈላል ። መምህሩ መልሱን "ይገምታል"፡ 222.
አስደሳች የሂሳብ ስራዎች ትምህርቱን ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች ይበልጥ ማራኪ ያደርገዋል። በተጨማሪም, የትምህርት ቤት ልጆች ከሳጥኑ ውጭ እንዲያስቡ, ከስርዓተ-ጥለት እንዲራቁ ያደርጋሉ.ይህ የማወቅ ጉጉትን እና የፈጠራ አስተሳሰብን ያዳብራል።
