ለአብዛኛዎቹ ሰዎች "ፈተና" የሚለው ቃል በጣም የሚረብሽ እና የሚያስፈራ ነው። ስለ እሱ በማሰብ, ሁሉም ሰው በእሱ ውስጥ የተደበቀ አስፈሪ መርማሪ, ቲኬቶች እና የማይታወቅ ስራ ያስባል. ይህ እርግጠኛ አለመሆን ብዙ ሰዎችን ያስፈራቸዋል። ነገር ግን ፈተናውን ማለፍ ብዙዎች እንደሚያስቡት አስፈሪ አይደለም። ይህ በአንድ የተወሰነ ርዕሰ ጉዳይ ወይም አካባቢ እውቀትን ለመፈተሽ ሂደት ብቻ ነው። ይህ ቃል አሉታዊ ስሜቶችን እንዳያስከትል, ይህ ሂደት ምን እንደሆነ እና ያለ ስነ-ልቦናዊ ልምዶች እንዴት በትክክል ማዘጋጀት እንዳለብን ለማወቅ እንሞክር.
ፈተና ምንድን ነው
ስለዚህ ቃሉን በራሱ ስንተነተን ከላቲን ቃል ኢxamen ተገኘ ማለት ተገቢ ነው ማለት ነው። ማለትም፣ በሌላ አነጋገር፣ ፈተናው የችሎታዎ እና የችሎታዎ ፈተና ነው። ባለፉት አመታት, የሰውን እውቀት ለመፈተሽ የተሻለ መንገድ አልተገኘም. ከሁሉም በላይ, በእንደዚህ አይነት አሰራር እርዳታ ማንኛውንም ነገር ማረጋገጥ ይችላሉ: ትውስታ, ሎጂክ እና ብልሃት. በእርግጥ በበየዓመቱ የሰው ልጅ ይሻሻላል እና አዳዲስ የፈተና መንገዶችን ያመጣል, ነገር ግን መርሆው ተመሳሳይ ነው. የሂደቱ ዋና ዓላማ በአንድ የተወሰነ አካባቢ ያለውን የእውቀት ጥራት እና መጠን መወሰን ነው። ለዚህም የተለያዩ አይነት ፈተናዎች ተዘጋጅተዋል።
የፈተና ዓይነቶች
የሩሲያ ቋንቋ ፈተናም ይሁን የሂሳብ ፈተና ለእያንዳንዱ የትምህርት ዓይነት የፈተና ሂደት ልዩነቶች አሉ። በጣም የተለመዱት የሚከተሉት ናቸው፡
- ቲኬቶችን በመጠቀም ፈተና፤
- ቃለ መጠይቅ፤
- ሴሚናር፤
- የተጻፈ ሥራ፤
- ሙከራ፤
- የኮምፒውተር ቼክ።
ስለ ፈተናዎች ስናወራ ብዙ ጊዜ የትምህርት ተቋምን እንገምታለን። እና ይሄ እውነት ነው, ምክንያቱም በየጊዜው ምርመራዎች እና የእውቀት ቁጥጥር ብዙውን ጊዜ የሚከናወኑት እዚያ ነው. ምንም እንኳን ብቻ አይደለም. ለምሳሌ መንጃ ፍቃድ ሲያወጣ አሽከርካሪው ፈተናውን ማለፍ አለበት ይህ ደግሞ የትራፊክ ህግ እውቀቱን የሚፈትን ነው። ወይም በዘመናዊ ድርጅቶች ውስጥ ሰራተኞቻቸውን ከጊዜ ወደ ጊዜ አዳዲስ እውቀቶችን እንዲያገኙ ለማነሳሳት ሰራተኞቻቸውን መሞከር በጣም ፋሽን ነው. ነገር ግን ብዙ ጊዜ ፈተናዎች የሚካሄዱባቸው ቦታዎች እንደመሆናቸው ትኩረታችንን ወደ ትምህርት ተቋማት እናዞራለን።
የቲኬት ፈተና ከተለመዱት ዓይነቶች አንዱ ነው። የሎተሪ አይነት ነው። አስቸጋሪ ትኬት ማውጣት ይችላሉ, ወይም በተቃራኒው, ጥቂት ቀላል ጥያቄዎችን ማግኘት ይችላሉ. አሰራሩ ራሱ ተፈታኙ ከቀረቡት ቲኬቶች አንዱን መሳል አለበት እና ከተወሰነ ዝግጅት በኋላ ሁሉንም ጥያቄዎች ይመልሱ።
ቃለ መጠይቁ የዘፈቀደ የርእሶች ምርጫን አያካትትም፣ ነገር ግን በኮርሱ ውስጥ በሙሉ የተጠኑትን ሁሉንም ነገር በጥልቀት መገምገምን አያካትትም። ፈታኙ ከተማሪው ጋር ውይይት ያካሂዳል እና በውይይቱ ወቅት ትክክለኛ መልሶችን ማግኘት የሚፈልጓቸውን የተለያዩ ጥያቄዎችን ይጠይቃል።
ሴሚናር ግለሰብ ሳይሆን የጋራ የመግባቢያ ሂደት ሲሆን መምህሩ ከበርካታ ተማሪዎች ጋር በአንድ ጊዜ ሲወያይ እና በንግግሩ ወቅት የተፈታኞችን የእድገት ደረጃ እና የእውቀት ጥልቀት ያሳያል። ብዙውን ጊዜ ይህ የሚከናወነው በክብ ጠረጴዛ መልክ ነው፣ ሁሉም ሰው የሚናገርበት እና አስተያየት የሚለዋወጥበት።
የተፃፈ ስራ እርግጥ ነው፣ በልዩ ሉህ ወይም ቅጽ ላይ ተጽፏል። ብዙውን ጊዜ ሁሉም ተማሪዎች በአንድ ክፍል ውስጥ ይቀመጣሉ, አንድ ተግባር ተሰጥቷቸዋል እና የሚጠናቀቅበት ጊዜ ይፋ ይሆናል. በጊዜው መጨረሻ ሁሉም ሰው ወደ ስራው ይመለሳል።
ሙከራም የጽሁፍ ስራ ነው፡ ነገር ግን ለጥያቄ ክፍት መልስ ከመስጠት፡ ከተሰጡት አማራጮች ውስጥ ትክክለኛውን መልስ መምረጥ ብቻ ያስፈልግዎታል። ብዙውን ጊዜ በተዘጋጀ ቅጽ ላይ ይፃፋል፣ ከትክክለኛው መልስ ቀጥሎ ምልክት ማድረግ ብቻ ያስፈልግዎታል።
ሙከራ በጽሁፍ ብቻ ሳይሆን በኮምፒዩተር ላይም ሊከናወን ይችላል። በልዩ ሁኔታ የተነደፉ ፕሮግራሞች በማንኛውም የትምህርት ዓይነት ውስጥ እንዲህ ዓይነቱን ፈተና ለማካሄድ በእኛ ጊዜ ይረዳሉ. ለተወሰነ ጊዜ ተማሪው ትክክለኛውን ምርጫ በማድረግ በቀላሉ ለጥያቄዎቹ መልስ መስጠት ይኖርበታል። ኮምፒዩተሩ ራሱ ነጥቦችን ይመድባል።
ጥቅሞች
እንደ ትምህርቱ በጣም ጥሩው የፈተና አይነት እና ቅርፅ መመረጡ ምክንያታዊ ነው። ከሁሉም በላይ, ለምሳሌ, በሩሲያ ቋንቋ የሚደረግ ፈተና የበለጠ ትክክል ነውበጽሑፍ ተላልፏል, ነገር ግን ታሪክ ሙሉ በሙሉ በጽሑፍም ሆነ በቃላት ሊሰጥ ይችላል. እርግጥ ነው, እያንዳንዱ ፈተና የራሱ ጥቅሞች እና ጉዳቶች አሉት. የእያንዳንዳቸውን ጥቅሞች በበለጠ ዝርዝር እንመልከት፡
- የቲኬት ፈተና ከመምህሩ ልዩ ዝግጅት አይፈልግም፣ እና ተማሪው በቲኬቶቹ ላይ ምን ጥያቄዎች ሊኖሩ እንደሚችሉ አስቀድሞ ያውቃል። ይህ ለእሱ በጥንቃቄ ለመዘጋጀት ያስችላል።
- ቃለ መጠይቁ ተማሪው ለርዕሰ ጉዳዩ የፈጠራ አቀራረብ እንዲያሳይ፣ ሎጂክን፣ ብልሃትን እንዲተገብር ያስችለዋል፣ እና መምህሩ እውቀትን በስፋት ለመፈተሽ ይረዳል።
- የጽሁፍ ፈተና አንድ ሰው በተረጋጋ መንፈስ መልሱን እንዲያስብ እድል ይሰጠዋል።
- ሴሚናሩ ርዕሱን የሚያውቁ ሰዎች በሚሰጡት መልስ ላይ በመተማመን ሂደቱን በከፋ መልኩ እንዲሄዱ እና አሁንም በአጠቃላይ ውይይቱ ላይ እንዲሳተፉ ያግዛቸዋል።
- ሙከራ ሁል ጊዜ ትክክለኛውን አማራጭ የመገመት ችሎታን ያካትታል፣ ምንም እንኳን በዚህ ላይ አለመቁጠር የተሻለ ነው።
- የኮምፒዩተር ማረጋገጫ የመምህሩን ስራ ያመቻቻል እና የተማሪውን ስሜታዊ ግምገማ በአንድ አቅጣጫ ወይም በሌላ ያስወግዳል። ደግሞም ኮምፒውተር ምንም ተወዳጆች የሉትም።
ጉድለቶች
በርግጥ፣ ፈተናው አዎንታዊ ሁኔታዎች ብቻ አይደለም። እያንዳንዳቸው የራሳቸው ተቃራኒዎች አሏቸው።
- ትኬት በማውጣት ርዕስን በመምረጥ እራስዎን ይገድባሉ። በቲኬቱ ውስጥ በተገለጹት ርዕሶች ላይ ብቻ የማክበር ግዴታ አለቦት። እና እድለኞች ካልሆኑ፣ ሌሎች ርዕሶችን ምን ያህል በደንብ ቢያውቁ ምንም ለውጥ አያመጣም።
- ቃለ መጠይቅ ከመምህሩም ሆነ ከተማሪው ከፍተኛ ስሜታዊ ዋጋ ይጠይቃል።
- የተፃፈ ስራ መልስዎን እንዲያርሙ እድል አይሰጥዎትም።በጊዜ ካገገመ በኋላ ይህ እንዴት በቃል ሊከናወን ይችላል።
- ሴሚናሩ ሁል ጊዜ የሁሉም የትምህርት ዓይነቶችን ችሎታዎች ለመግለጥ እድል አይሰጥም። እንዲሁም አንዳንድ ተማሪዎች በአጠቃላይ ውይይቱ ውስጥ በቀላሉ የሚጠፉበት፣ ወይም ሀሳብን ለመግለጽ የሚያፍሩበት እድል አለ።
- የፈተናዎች እጦት ሁል ጊዜ ሁሉንም የተማሪውን ችሎታዎች መግለጥ አለመቻል ነው። ሰፋ ያለ መልስ በሚያስፈልግበት ጊዜ ደረቅ መልስ "a" ወይም "b" ብቻ ይመረጣል. ይህ ደግሞ ለብዙ አስተማሪዎች አይመችም። የመሰረዝ አማራጭም አለ።
- ስለ ኮምፒዩተር መፈተሽም ተመሳሳይ ነገር ማለት ይቻላል የማታለል እድል ከሌለ ብቻ ነው ምክንያቱም በመሠረቱ ይህ ምርመራ የሚደረገው በተናጥል ነው።
የዝግጅቱ አላማ
ፈተናው የትና ለምን እንደሚካሄድ ላይ በመመስረት የተለያዩ የፈተና ፎርማቶች አሉ። ስለዚህ፣ በአንድ ተቋም መጨረሻ ላይ፣ ተማሪዎች በአንድ ወይም ከዚያ በላይ በሆኑ የትምህርት ዓይነቶች የመጨረሻ ፈተና ይወስዳሉ። ይህ ከ 11 ኛ ክፍል በኋላ ፈተና ከሆነ, ከዚያም በሚኒስቴሩ መመዘኛዎች የተቋቋመ የተዋሃደ የመንግስት ፈተና አለፉ. ወደ ትምህርት ተቋም ሲገቡ, የመግቢያ ፈተና ማለፍ አለብዎት. ስለ ራሱ የመማር ሂደት ከተነጋገርን, ከዚያ ከአንድ ክፍል ወደ ሌላ ወይም ከአንድ ኮርስ ወደ ሌላ ሲዘዋወሩ, የዝውውር ፈተናዎች ይወሰዳሉ. ለምሳሌ ተማሪዎች ከ9ኛ ክፍል በኋላ የOGE ፈተናን ይወስዳሉ።
ፈተናዎች ሲታዩ
ሁለቱም የጽሁፍ እና የቃል ፈተናዎች በጣም ረጅም ጊዜ ኖረዋል። በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን እንደ የቁጥጥር አይነት እንደታዩ በአጠቃላይ ተቀባይነት አለው. እ.ኤ.አ. በ 1917 ከአብዮቱ በኋላ ፈተናዎቹ ተሰርዘዋል ፣ ግን በኋላአስተዋወቀ, ምክንያቱም ምንም የበለጠ ውጤታማ ነገር አልተገኘም. ወደ ዩኒቨርሲቲ ሲገቡ ከእያንዳንዱ ክፍል በኋላ ፈተና እንዲደረግ ተወስኗል። ከዚያን ጊዜ ጀምሮ, የትምህርት ስርዓቱ ብዙ ለውጦችን አድርጓል. ማሻሻያዎቹ የቁጥጥር ዓይነቶችን እና ቅርጾችን ቀይረዋል. እና በ2007 አንድ ፈተና በመላ አገሪቱ እንዲካሄድ ተወሰነ።
OGE ፈተና
ሁሉም ተማሪዎች ከ5ኛ ክፍል ጀምሮ በት/ቤት ትምህርታቸውን በሙሉ ምን አይነት ፈተና እንደሚጠብቃቸው ያውቃሉ። የመጀመሪያው ፈተና የ9ኛ ክፍል ፈተና ነው። ይህ ዋናው የስቴት ፈተና ነው, እሱም ግዴታ ነው. ለአንዳንዶች ወደ 10ኛ ክፍል ከማለፉ በፊት መካከለኛ ሲሆን ሌሎች ደግሞ እንደ ቴክኒካል ትምህርት ቤት ወይም ኮሌጅ ባሉ ሁለተኛ ደረጃ ልዩ ተቋማት እንዲገቡ ይፈልጋሉ። ይህ ፈተና ልጆች ከ11ኛ ክፍል በኋላ መውሰድ ከሚያስፈልጋቸው ፈተና ጋር በጣም ተመሳሳይ ነው ማለትም ፈተና።
የስቴት ፈተና
የአንድነት ፈተና ዋና አላማ ሁሉም ተማሪዎች ወደ ከፍተኛ ትምህርት ተቋማት እንዲገቡ እኩል እድል መፍጠር ነው። ሁሉም ተግባራት በተመሳሳይ መንገድ የተነደፉ ናቸው, በተመሳሳይ የችግር ደረጃ. የውጤት አሰጣጥ የሚከናወነው በአንድ ነጠላ ስርዓት መሰረት ነው. ሁሉም ስራዎች የተመሰጠሩ ስለሆኑ ውጤቶቹን የመጠቀም እድል የለም። ሁሉም ተማሪዎች ይህንን ፈተና መውሰድ እንዳለባቸው አስቀድመው ማወቃቸው ለትምህርታቸው የበለጠ ኃላፊነት የተሞላበት አካሄድ እንዲወስዱ እና ለፈተናው እንዲዘጋጁ ያደርጋቸዋል።
ለፈተና እንዴት እንደሚዘጋጁ
ፈተና ሁሌም አስፈሪ እንዳልሆነ ቀድሞ ተረድተሃል። በኃላፊነት? አዎ. ነገር ግን እራስዎን እና ልጁን ወደ ነርቭ ውድቀት አያመጡ.ከፈተናው አንድ ቀን በፊት. የ9 ወይም 11ኛ ክፍል ፈተናን ብታልፍ ምንም ለውጥ አያመጣም። ወደዚህ ሂደት በእርጋታ እና በኃላፊነት ይቅረቡ እና ምንም ችግር አይኖርብዎትም።
ተፈታኙ ለፈተና አስቀድሞ መዘጋጀት አለበት። አስፈላጊ ከሆነ የልዩ ባለሙያዎችን, አስጠኚዎችን እርዳታ ይጠይቁ. በየጊዜው እራስዎን በመፈተሽ, የዝግጁነት ደረጃን ይተንትኑ. እና ከሁሉም በላይ አስፈላጊ የሆነው - በስኬት ውስጥ በአእምሮዎ ይቃኙ ፣ በዋዜማው እና በፈተናው እራሱ ላለመጨነቅ ይሞክሩ። ከሁሉም በላይ የነርቭ ሁኔታ አንድ ሰው ትኩረቱን እንዳይስብ ይከላከላል. እና ያስታውሱ፣ ትምህርቱን በትክክል ካወቁ በፈተና ውስጥ ጥሩ ከመሆን የሚያግድዎት ነገር የለም።
