በጨዋ ማህበረሰብ ውስጥ የስነምግባር ህጎች ሳይንስ ከረጅም ጊዜ በፊት እንደመጣ እና በዘመናት እየተለወጠ አሁንም በተሳካ ሁኔታ መኖር እና ማደግ እንደቀጠለ ዜና አይደለም። ዛሬ "ዓለማዊ ሥነ-ምግባር ምንድን ነው?" ለሚለው ጥያቄ መልስ. ልጆችም እንኳ ያውቃሉ, ምክንያቱም ለትናንሽ ተማሪዎች ይህ ትምህርት በግዴታ መርሃ ግብር ውስጥ ተካትቷል. ስለዚህ, እንደዚህ አይነት ትምህርት ምን እንደሆነ እና ወንዶቹ በእሱ ውስጥ ምን እንደሚማሩ ለማወቅ አስፈላጊ እና ጠቃሚ ሆኖ ተገኝቷል.
ORCSE፡ ምንድን ነው?
ይህ አህጽሮተ ቃል "የሃይማኖታዊ ባህሎች እና ዓለማዊ ሥነ-ምግባር መሰረታዊ ነገሮች" ማለት ሲሆን በሩሲያ ትምህርት ሚኒስቴር ከ2012 ጀምሮ በመላው አገሪቱ በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ውስጥ በአጠቃላይ ያስተዋወቀው ርዕሰ ጉዳይ ነው። ለሁሉም ክልሎች ይህ ርዕሰ ጉዳይ በአሁኑ ጊዜ የፌዴራል እና የግዴታ አካል ነው. የዓለማዊ ሥነ-ምግባር እና የሃይማኖት መሠረታዊ ነገሮች 6 ሞጁሎች; ከነዚህም ውስጥ ተማሪው ከህጋዊ ወኪሎቹ (ወላጆች፣ አሳዳጊዎች) ጋር ለተጨማሪ ጥናት አንድ ብቻ ይመርጣል።
ዓላማዎች እና አላማዎች
ሁሉም ነገር ከዓለማዊ ሥነ-ምግባር ጋር ግልጽ ከሆነ የዚህ አካዳሚክ ርዕሰ ጉዳይ መግቢያ ምን ላይ ያነጣጠረ እንደሆነ የድንጋጌዎቹ ትንተና ክፍት ይሆናል። የ ORKSE አጠቃላይ ኮርስ ዓለም አቀፋዊ ግብ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ የንቃተ ህሊና ሥነ ምግባር መመስረት እና ለእሱ መነሳሳትን ያጠቃልላል ፣ በልጁ ውስጥ ለሩሲያ ሁለገብ ህዝብ ሃይማኖታዊ እና ባህላዊ ወጎች አክብሮት ማሳደግ ፣ የተማሪውን ችሎታ ማስተማር ከሌሎች የዓለም እይታዎች እና አመለካከቶች ተወካዮች ጋር ውይይት ለማድረግ. በዓለማዊ ሥነ-ምግባር መሠረቶች መርሃ ግብር ውስጥ የደመቁ ተጨማሪ የአካባቢ ተግባራት የሚከተሉትን ያካትታሉ፡-
- በወጣት ታዳጊ ወጣቶች አእምሮ ውስጥ ስለሞራላዊ እሴቶች እና ደንቦች አስፈላጊነት ለግለሰብ፣ ለቤተሰብ እና ለመላው ህብረተሰብ መልካም ህልውና ያላቸውን ሀሳቦች ማዳበር፤
- የክርስቲያን (ኦርቶዶክስ)፣ የሙስሊም፣ የአይሁድ፣ የቡድሂስት ባህሎች፣ የዓለም ሃይማኖታዊ እንቅስቃሴዎች እና የሥነ-ምግባር ቁልፍ ድንጋጌዎች ያላቸው ተማሪዎችን መተዋወቅ፤
- የተማሪዎችን የመተባበር እና የመግባባት ችሎታ ማዳበር በብዙ ኑዛዜ እና ብሄረሰቦች አካባቢ፣ መስተጋብር በጋራ መከባበር እና በውይይት ግቡ ላይ በሚገነባበት አካባቢ።የህዝብ ስምምነትን እና ሰላምን ማስጠበቅ።
በዋናው (ሁለተኛ ደረጃ) ትምህርት ቤት ደረጃ ላይ ሰብአዊ ትኩረት ያላቸውን የትምህርት ዓይነቶች ለማጥናት ፤
ነገር መሆን
ስለዚህ በትምህርት ቤቶች ውስጥ ዓለማዊ ሥነ-ምግባር ምን ማለት እንደሆነ እና ዛሬ የትኞቹን ቅድሚያ የሚሰጣቸው ተግባራት ላይ እንዳነጣጠረ ለማወቅ ተችሏል። ነገር ግን ወደ ትምህርት ቤት ልምምድ መግባቱ ሙሉ ለሙሉ አዲስ, ቀደም ሲል ለህፃናት የማይታወቅ ተግሣጽ እንዴት ነበር? ይህ ሂደት በ3 ረጅም ደረጃዎች ተከናውኗል፡
- ከ2009 እስከ 2011 ይህ የርእሰ ጉዳይ በ21 የሩስያ ፌደሬሽን ጉዳዮች ላይ ተፈትኗል።
- ከ2011 እስከ 2014 ድረስ ርእሰ ጉዳዩ ያለምንም ልዩነት በሁሉም የሀገሪቱ የትምህርት ዓይነቶች ቀርቦ በኢንፎርሜሽን ኮሙዩኒኬሽን ቴክኖሎጅ ሥርዓት በመደገፍና በመታጀብ በተለይ ለዚሁ ዓላማ በተዘጋጀው የኢንተርኔት ግብአት አማካኝነት ድርጅታዊ፣ ስልታዊ አሰራርን በማግኘቱ ነበር። እና የ ORKSE ኮርስ ለመምራት የመረጃ መሰረት።
- የመጨረሻው ደረጃ የተካሄደው በቅርብ ጊዜ ማለትም ከ2014 እስከ 2016 ያለውን ጊዜ ሸፍኗል። በዛን ጊዜ ባህል፣ ዓለማዊ ሥነ-ምግባር እና የዓለም ሃይማኖቶች መሠረታዊ ድንጋጌዎች ዕውቀት በትምህርት ቤቱ ሥርዓተ ትምህርት ውስጥ እንደ አንድ አስገዳጅነት ተካቶ ወደ አጠቃላይ የትምህርት ተቋማት የማስተዋወቅ ውጤታማነት ላይ አዎንታዊ ግምገማ ተሰጥቷል። እና የማይለዋወጥ ርዕሰ ጉዳይ።
የወደፊት አቅጣጫዎች
በሦስተኛው ደረጃ ደግሞ በትምህርት ዘርፍ ከሩሲያ ፌዴሬሽን አካላት ጋር በተገናኘ በአስፈፃሚ አካላት በኩል የማስተባበር ተግባራትን ቀስ በቀስ ለማዳበር ታቅዷል። በሌሎች የትምህርት ሂደቱ ተሳታፊዎች (ርዕሰ ጉዳዮች) ላይም ተመሳሳይ ነው፡-
- ወላጆች ወይም ሌሎች ህጋዊ አሳዳጊዎች በRCSE ማዕቀፍ ውስጥ ከሚቀርቡት ሞጁሎች ውስጥ አንዱን በመረጃ ላይ የተመሰረተ ምርጫ እንዲያደርጉ የሚጠበቅባቸው፤
- በመስኩ ላይ ሂደቱን የሚያደራጁ፣ውጤታማ የኮርስ ጥናትን የማስፈጸም ኃላፊነት፣ቲዎሪውን በሎጂስቲክስ አጋዥነት የማጠናከር፣ ወዘተ.
በተጨማሪም በሩሲያ ፌደሬሽን የማዘጋጃ ቤት እና የመንግስት የትምህርት ተቋማት የትምህርቱን ጥራት ለመለየት ዝግጅቶችን በማካሄድ ላይ ቁጥጥር ለማድረግ ታቅዷል. በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ውስጥ የዓለማዊ ሥነ-ምግባር መሠረቶች ርዕሰ-ጉዳይ ልማት በዚህ ጉዳይ ላይ የመጀመሪያ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት (PEO) ይቀጥላል ። የሩስያ ዜጋን ስብዕና እና መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ እድገቱን የማስተማር ጽንሰ-ሐሳብን ከግምት ውስጥ በማስገባት እርማቶች እና ጭማሪዎች ይደረጋሉ.
በGEF IEO ውስጥ ምን ተፃፈ?
የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ በዓለማዊ ስነምግባር ላይ ያለው የስራ መርሃ ግብር ትምህርቱን በግዴታ ለማጥናት ለምሳሌ በ 4 ኛ ክፍል ለ 34 የትምህርት ጊዜ ለጠቅላላው የትምህርት ዘመን ያቀርባል. የዲሲፕሊን ድግግሞሽ በ 5 የስራ ቀናት ውስጥ 1 ትምህርት ነው; ተመሳሳይ ድንጋጌ በጃንዋሪ 28, 2012 በሩሲያ ፌዴሬሽን መንግሥት ትእዛዝ ጸድቋል እና ከትምህርት እና ሳይንስ ሚኒስቴር በልዩ ደብዳቤ እንኳን ቀደም ብሎ - በነሐሴ ወር ውስጥ ተጠብቆ ነበር ። መጀመሪያ ላይ, ርዕሰ ጉዳዩ "የሩሲያ ህዝቦች መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ባህል መሠረታዊ ነገሮች" ተብሎ ይጠራ ነበር, ሆኖም ግን, በታህሳስ 2012 የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር ትዕዛዝ የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ እ.ኤ.አ.ለውጥ ተደረገ፣ በዚህ መሰረት የአካዳሚክ ዲሲፕሊን ስሙን ከላይ ወደተገለጸው ORKSE ተቀየረ።
በጥያቄው ላይ "በትምህርት ቤቶች ውስጥ ዓለማዊ ሥነምግባር ምንድነው?" አሁን በእውቀት ላይ ክፍተቶች ሊኖሩ አይገባም. ይሁን እንጂ በእያንዳንዱ የትምህርት ተቋም ግድግዳዎች ውስጥ ተግሣጽ እንዴት ነው የሚተገበረው? በዚህ ጉዳይ ላይ ያለው መመዘኛ ታማኝ ነው፡ ድርጅቶች ራሳቸውን ችለው የዋናውን የትምህርት ቤት መርሃ ግብሮች አወቃቀሮች እና የትምህርቶችን እቅድ በዓለማዊ ስነ-ምግባር መሰረት ይመሰርታሉ፣ ከእነዚህም ክፍሎች አንዱ ለምሳሌ ሥርዓተ-ትምህርት ነው። በተመሳሳይ ጊዜ አስተዳደሩ አሁንም በአንዳንድ ሰነዶች ላይ መተማመን አለበት. እነዚህ የሩስያ ፌደሬሽን የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር እና የመንግስት የቁጥጥር የህግ ተግባራት, የፌደራል ህግ ድንጋጌዎች እና የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ ዋና የትምህርት መርሃ ግብር በሴኩላር ስነ-ምግባር መሰረታዊ ነገሮች ላይ ግምታዊ እቅድ ናቸው.
ክትትል እንዴት ይከናወናል እና ለምን ያስፈልጋል?
ORSSE እጅግ በጣም ትክክል ያልሆነ ርዕሰ ጉዳይ፣ ወደር የሌለው፣ ለምሳሌ ከሂሳብ ወይም ፊዚክስ ጋር፣ ቀመሮች፣ ህጎች፣ የተረጋገጡ ንድፈ ሃሳቦች ያሉበት ሊመስል ይችላል። በዚህ ጉዳይ ላይ እውቀትን መሞከር በእርግጥ የማይቻል ነው? ይህ እውነት አይደለም. የፌደራል ስቴት የትምህርት ስታንዳርድ አቅርቦት አለው በክልል እና በፌዴራል ደረጃ እያንዳንዱ የሩሲያ ርዕሰ ጉዳይ በየዓመቱ የሩብ አመት የተማሪዎችን እውቀት (ባህላዊ ፈተናዎች, ፈተናዎች, ወዘተ) ይቆጣጠራል. ይፈቅዳል፡
- የሩሲያ ፌዴሬሽን አካል የሆኑትን አካላት ለትምህርቱ ተጨማሪ ድጋፍ የሚፈልገውን ይወስኑ፤
- ከ"ወጣት" ዲሲፕሊን ጋር በተገናኘ የማስተማር የተከማቸ ትምህርታዊ ልምድን ማወዳደር እና ማበልጸግ፤
- የፕሮግራሙን ጥራታዊ ተፅእኖዎች ይለዩ፣ለእርማትዎ ቬክተር ይገንቡ።
ከዚህ በኋላ የክትትል ውጤቶቹ የሚከናወኑት ለዚሁ ዓላማ ተብሎ በተዘጋጀ አውቶሜትድ የመረጃ እና የትንታኔ ስርዓት ነው (በአጭር ጊዜ - IAS)። ውሂቡ ተቀምጦ ቀስ በቀስ አንድ የውሂብ ጎታ ይመሰርታል።
ሞዱሎች
የልጃቸው የዓለማዊ ስነምግባር መሰረታዊ ነገሮች ላይ ያለው ትምህርት በወላጆች ወይም በሌሎች የህግ ተወካዮች የሚመረጡት ማመልከቻ በጽሁፍ በማዘጋጀት ለት/ቤቱ አመራር ነው። የሚቀርቡት 6 ሞጁሎች አሉ - እነዚህ መሰረታዊ ነገሮች ሊሆኑ ይችላሉ፡
- የቡድሂስት ባህል።
- የኦርቶዶክስ ባህል።
- እስላማዊ ባህል።
- የአይሁድ ባህል።
- አለማዊ ስነምግባር።
- የዓለም ሃይማኖታዊ ባህሎች።
በተመሳሳይ ጊዜ፣ የሶስተኛ ክፍል ተማሪዎች ወላጆች ለልጃቸው ሞጁል በፈቃደኝነት፣ ነፃ፣ በመረጃ የተደገፈ እና የተሻለ ምርጫ እንዲያደርጉ የምክር፣ የማሳወቅ፣ የመተዋወቅ ተግባራት ይቀርብላቸዋል። በህጉ መሰረት የትምህርቱ አተገባበርም ሆነ ለህጋዊ ተወካዮች እርዳታ በሚመለከታቸው የተማከለ የሀይማኖት ማኅበራት ተሳትፎ ማድረግ ይቻላል እና ይገባል::
አዎንታዊ እሴት
ባህሎች, መቻቻል, መቻቻል. የ ORKSE ኮርስ ዓላማው ሜታ-ርእሰ-ጉዳይ እና ግላዊ ውጤቶችን ለማዳበር ነው፣ይህም ለልጁ በተማሪነት የበለጠ እድገት ውስጥ ጠቃሚ ይሆናል።
በተጨማሪም ቤተሰቡ ትምህርት ቤቱን የሚቀላቀለው በዚህ የትምህርት ዘርፍ ማዕቀፍ ውስጥ ነው፡- ወላጆች እና ሌሎች ጎልማሶች ልጆች የተለያዩ ምድቦችን (ፍቅር፣ ጓደኝነት፣ ውዴታ፣ ጥፋተኝነት፣ ግብረገብነት፣ ህሊና ወዘተ) እንዲረዱ እና በትክክል እንዲተረጉሙ ይረዷቸዋል።) የርዕሰ-ጉዳዩ ይዘት. በትምህርት ሂደት ውስጥ የሁሉንም ተሳታፊዎች ጥረቶች ማጠናከር በጣም ውጤታማውን ውጤት ለማምጣት ያስችላል፡ ይህ የልጁ እድገት በእራሳቸው ድርጊት ላይ ለማንፀባረቅ, ስሜታዊ እና ሞራላዊ ምላሽን ለማሳየት እና በቡድን ውስጥ የመሥራት ችሎታ ነው.
