በጣም ብዙ ጊዜ የትምህርት ቤት ልጆች ወላጆች በክፍል ስብሰባ ወቅት ብዙ ሳይንሳዊ ቃላትን እና ትርጓሜዎችን ይሰማሉ ለምሳሌ "የትምህርት እና ትምህርታዊ ስራዎች ቴክኖሎጂዎች", "የትምህርት ቁጥጥር ዓይነቶች" እና የመሳሰሉት. በጽሁፉ ውስጥ "ለልጁ የትምህርት አስፈላጊነት" ፍቺ ለመረዳት እንሞክራለን. በየትኛው የቁጥጥር ማዕቀፍ ላይ እንደሚመረኮዝ፣ በምን ዓይነት ቅጾች እንደሚከናወን፣ በየትኞቹ አካባቢዎች እንደሚሠራ ይወቁ።
አጠቃላይ መረጃ
በጥናት ላይ ላለው ፍቺ ብዙ ትርጓሜዎች አሉ። ሆኖም ግን, በጣም የተለመደው, የትምህርት አሰጣጥ መስፈርት በጋራ አቀራረቦች ላይ የተመሰረተ እና በሁሉም የትምህርት ሂደት ተሳታፊዎች ተቀባይነት ያለው ደንብ ነው. አንድነት በንድፈ ሃሳባዊ እና ተግባራዊ በሆኑ አካሄዶች መገኘት አለበት።
በትምህርታዊ ሂደት ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች፡ መምህር፣አስተማሪ, የትምህርት ተቋሙ አስተዳደር እና ከፍተኛ ባለስልጣናት. በአንድ በኩል - ተማሪው እና ወላጆች, በሌላ በኩል - የማስተማር ሰራተኞች.
በትምህርት ስርዓቱ ውስጥ ያሉ መስፈርቶች መደበኛ መሠረቶች
የማስተማር መስፈርት የአስተማሪ ወይም የክፍል መምህር የግል ውሳኔ አለመሆኑን ለወላጆች መረዳት በጣም አስፈላጊ ነው። በተወሰነ የትምህርት ተቋም ውስጥ በሥራ ላይ በሚውሉ ደንቦች እና ደንቦች ስርዓት ውስጥ መካተት አለበት. እና እዚህ "የራስ ፈቃድ" አይፈቀድም, በሁሉም የትምህርት ሂደት ውስጥ ያሉ ሁሉም ተሳታፊዎች መስፈርቶች እና መስፈርቶች በአንድ የመንግስት ወይም የግል ተቋም ቻርተር (ደንብ) ውስጥ ተስተካክለዋል.
በተጨማሪም መስፈርቶቹ በትምህርት ቤቱ የግለሰብ መዋቅራዊ ክፍሎች (ኮሌጅ፣ ዩኒቨርሲቲ)፣ ለእያንዳንዱ ተቋም በተናጥል የተዘጋጁ የውስጥ ደንቦች፣ የተማሪዎች የሥነ ምግባር ደንቦች ላይ በመተዳደሪያ ደንቡ ውስጥ ሊቀመጡ ይችላሉ።
የመምህራን እና የአስተዳደር ህጎች
ፔዳጎጂካል መስፈርት የትምህርት ደረጃ እና የተማሪ ባህሪ መስፈርት ብቻ ሳይሆን የትምህርት ሂደቱን አደረጃጀት በተመለከተ የስርዓተ-ደንቦችም ጭምር ነው። ልዩ መስፈርቶች በትምህርቶች መርሃ ግብር ፣ የተለያዩ የትምህርት መርሃ ግብሮች ዝግጅት ፣ የትምህርት ዶክመንቶች ዲዛይን እና ጥገና - መጽሔቶች ፣ ባህሪዎች ፣ የትንታኔ ማጣቀሻዎች እና ሌሎች ሰነዶች።
የመማር ሂደቱን ለማደራጀት የተወሰኑ የደንቦች እና ህጎች ቡድን አሉ ፣ሌሎች ህጎች በልማት ፣በማስማማት እና በትምህርት ትግበራ መስክ ይሰራሉ።ፕሮግራሞች. ለወላጆች፣ በጣም አስፈላጊዎቹ ለልጆቻቸው የሚያስፈልጉ መስፈርቶች ናቸው።
የመማር ሂደቱ ውስብስብ እና ዘርፈ ብዙ ነው
በዚህ አስፈላጊ ጉዳይ ውስጥ በርካታ ደረጃዎች አሉ-መተዋወቅ፣መዋሃድ፣የእውቀት፣ክህሎት እና ችሎታዎች ማዳበር፣በመደበኛ እና መደበኛ ባልሆኑ ሁኔታዎች ላይ የመተግበር ችሎታ። በዚህ ረገድ በትምህርት ሂደት ላይ የተለያዩ መስፈርቶች ተጥለዋል።
በተፈጥሮ ፣ የዳራክቲክ መስፈርቶች መጀመሪያ ይመጣሉ - የትምህርቱን ርዕስ እና ግቦችን በመግለጽ ግልፅነት ፣ ከፍተኛውን የአዳዲስ መረጃዎችን እና የአቀራረብ ዘዴዎችን መምረጥ ፣ የትምህርቱን የፈጠራ ችሎታ በአስተማሪ እና በፈጠራ የማስተማር ችሎታ። ለልጆች. ብዙም አስፈላጊ አይደለም አስፈላጊ በሆኑ ዳይዳክቲክ መርሆዎች ላይ መተማመን፡ ተደራሽነት፣ ስልታዊነት፣ ወጥነት፣ ታይነት፣ የንድፈ ሃሳባዊ እውቀት ከተግባራዊ ችሎታ ጋር ማገናኘት።
ፍላጎት እንደ የትምህርት ዘዴ
የመማር ሂደቱ ብዙ ክፍሎችን ያቀፈ ነው፡ እውቀትን ማግኘት እና ማጠናከር፣ የተወሰኑ ክህሎቶችን ማግኘት እና ማዳበር። የተወሰኑ የሞራል እና የፍቃደኝነት ባህሪያትን የመፍጠር ሂደትም አስፈላጊ ነው. ከነሱ መካከል የሚከተለው ጎልቶ ይታያል-ፈቃድ, ችግሮችን የማሸነፍ ችሎታ, በድርጊት ላይ የመተማመን እድገት, በራሳቸው እጅ ተነሳሽነት, ሌሎችን ለመምራት.
በትምህርት ሂደት ውስጥ፣የትምህርት መስፈርቱ የባህርይ ደንቦችን ለማዳበር አንዱ አስፈላጊ ዘዴ ነው። መምህሩ የተለያዩ መስፈርቶችን ፣ ቴክኖሎጂዎችን እና ዘዴዎችን በመጠቀም የአንዳንድ ጥራቶችን እድገት ይከለክላል እና የሌሎችን እድገት ያበረታታል። ዋናው ነገር ምስረታ ነውበዚህ ሂደት ውስጥ ላሉ ተሳታፊዎች በሙሉ በመማር ሂደት ላይ አዎንታዊ አመለካከት።
ሳይኮሎጂ የትምህርት ሂደት አስፈላጊ አካል ነው
ሥነ ልቦናዊ እና ትምህርታዊ መስፈርቶች ወሳኝ ሚና ይጫወታሉ፣ በክፍል ውስጥ አዳዲስ ዕውቀትን ከማግኘት በተጨማሪ በተማሪዎች ላይ የአዕምሮ ሂደቶችን ማሳደግ እየተካሄደ ነው። በተለያዩ ዘዴዎች በመታገዝ መምህሩ የማስታወስ ችሎታን ያዳብራል ፣ ምናብን ያዳብራል ፣ ስለ ክፍሎቹ ያስባል ፣ በተለይም ውስብስብ ችግሮችን በሚፈታበት ጊዜ ትኩረትን ለመሰብሰብ ፣ ስለ ዓለም እና ስለ ግለሰባዊ ክስተቶች ሀሳቦችን ያሰፋዋል ።
መምህሩ እጅግ በጣም ከባድ ስራ ገጥሞታል፣ ለቀጠናዎቹ የአእምሮ ሂደቶች እድገት እራሱን በተወሰኑ እውቀቶች እና ክህሎቶች ማስታጠቅ አለበት። በመጀመሪያ መምህሩ የእያንዳንዱን ተማሪ የስነ-ልቦና እድገት ልዩ ባህሪያት ማወቅ አለበት፣ ሁለተኛም የተለያዩ ዘዴዎችን እና ዘዴዎችን የያዘ የጦር መሳሪያ መያዝ እና በሶስተኛ ደረጃ ለእያንዳንዱ ተማሪ በአንድ ወይም በሌላ ጥምረት ወደ ተግባር እንዲገባ ማድረግ።
ንጽህና የትምህርት ውስብስብ አስፈላጊ አካል ነው
የመጨረሻው ቦታ አይደለም በትምህርታዊ ንፅህና መስፈርቶች የተያዘው ለመማር ሂደት። ዋናው ስራው ከመጠን በላይ ስራን መከላከል ሲሆን እራሱን በተለያዩ ዘርፎች ማለትም በአእምሯዊ፣ በአካል፣ በሥነ ምግባር ያሳያል።
ከመጠን በላይ ስራን ለመከላከል በትምህርት ተቋማት ውስጥ የተለያዩ ደንቦችና መስፈርቶች እየተዘጋጁ ነው። አስፈላጊ ክፍሎች ንጹህ, ንጹህ አየር, ተስማሚ የአየር እርጥበት እና የሙቀት ሁኔታዎች, የብርሃን ደረጃዎች,ከተማሪው አካላዊ መለኪያዎች ጋር የሚዛመዱ የቤት ዕቃዎች።
የዘመናዊ መስፈርቶች አይነት ለተማሪዎች
ዛሬ የተለያዩ አይነት ትምህርታዊ መስፈርቶች አሉ፣ ክፍፍሉ በተለያዩ መስፈርቶች ላይ የተመሰረተ ነው። ለምሳሌ, ቀጥተኛ እና ቀጥተኛ ያልሆኑ መስፈርቶች ሊለዩ ይችላሉ. በተማሪው ላይ ቀጥተኛ ተጽእኖ ለማግኘት፣ ልዩነት፣ አስፈላጊ (“አማራጮች የሉም”) እና የፍላጎቱ ትክክለኛነት ተለይተው ይታወቃሉ።
ተማሪው ከእሱ የተጠየቀውን መረዳት አለበት። የጥያቄው ቃላቶች ግልጽ ያልሆኑ እና የተለያዩ ትርጓሜዎችን አይፈቅድም. ቀጥተኛ ያልሆነ መስፈርት በስነ-ልቦናዊ ሁኔታዎች ላይ የተመሰረተ ነው, በተራው, በበርካታ ዓይነቶች ይከፈላል. በማስተማር ሂደት ውስጥ በጣም አስፈላጊዎቹ፡ ጥያቄ፣ ማፅደቅ፣ ምክር፣ ታማኝነት ማሳየት እና ሌሎች ናቸው።
ስለመስፈርቶች አይነቶች የበለጠ ይወቁ
የትምህርት መስፈርቶች ቴክኖሎጂ የመምህሩ የእውቀት ወሳኝ አካል ነው, እንደ ሁኔታው, እንደ የተማሪው ስነ-ልቦናዊ እና ትምህርታዊ ባህሪያት, የተለያዩ የተፅዕኖ ዘዴዎችን መጠቀም ይችላል. መምህሩ በተማሪዎቹ ዓይን ውስጥ ስልጣን ካለው, ምክሩ ለድርጊት ቀጥተኛ መመሪያ እንደሆነ ይቆጠራል. በትምህርት ሂደት ውስጥ ለታናሹ ተሳታፊዎች ጨዋታው መጀመሪያ ይመጣል።
በጨዋታ እንቅስቃሴ ሂደት መምህሩ እና ተማሪው በእኩልነት መስራት፣የተከታዮች እና የመሪዎች ሚና መሆን ይችላሉ። ጨዋታው በጣም ውጤታማ እና በፍጥነት የተፈለገውን ውጤት ለማግኘት ይረዳል. የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች, በተቃራኒው, ጨዋታውን ዓለምን የማወቅ መንገድ አድርገው ይክዳሉ, ከመምህሩ ጋር "በእኩልነት" ውይይት ማካሄድ ይመርጣሉ. ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች እንዲሁም ለመካከለኛ እና ሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች እኩል አስፈላጊ ነው.የአስተማሪን ይሁንታ በተለይም እንደ ባለስልጣን የሚቆጥሩት።
ሌላ አይነት መከፋፈል ሆን ተብሎ ከማይፈለጉ ፍላጎቶች ጋር የሚቃረን ነው። በመጀመሪያው ሁኔታ መምህሩ በታለመው ፕሮግራም, የትምህርት እቅድ, ውጤቱን ያቅዳል, በሂደቱ ውስጥ ጥቅም ላይ የዋሉትን ዘዴዎች ያስተካክላል.
ዋና ግኝቶች
ለትምህርት ሂደት አደረጃጀት ዩኒፎርም ትምህርታዊ መስፈርቶች፣ በልዩ የትምህርት ሥርዓት ውስጥ ያለው፣ የተረጋጋ ግንኙነት እና የሁሉም የሂደቱ ተሳታፊዎች እና የሁሉም አካላት መስተጋብር ዋስትና ይሰጣል። የትምህርት ስርዓቱ በአግባቡ የተቀመጠ የፍላጎት እና የቁጥጥር ስርዓት, ታማኝነትን, መረጋጋትን ያገኛል እና ከፍተኛ ውጤቶችን ያመጣል. ወላጆች ይህንን ቃል መፍራት የለባቸውም, ለልጁ የሚያስፈልጉት መስፈርቶች ከመጠን በላይ እንዳልሆኑ መቆጣጠር አስፈላጊ ነው, እነሱ በህጋዊ መስክ ውስጥ ናቸው. በእያንዳንዱ ጉዳይ ላይ የትኞቹ ትምህርታዊ እና ትምህርታዊ ቴክኖሎጅዎች በጣም ውጤታማ እንደሆኑ የሚነግሮት አስተማሪን ማግኘት አስፈላጊ ነው።
