የየትኛውም ሀገር ደህንነት ዋስትና የዜጎች ከፍተኛ ስነ ምግባር ነው። እነዚህ ግርማ ሞገስ የተላበሱ ቃላቶች አይደሉም ፣ ግን እውነት ፣ በብዙ ታሪካዊ ምሳሌዎች የተረጋገጠ ፣ ፍፁምነቱን ያረጋግጣል። በእናት ሀገሩ ነፃነት እና ብልፅግና ስም የጉልበት እና የትግል ብዝበዛ የሚካሄደው በዜጎች ግላዊ ጥቅም ሳይሆን በከፍተኛ መንፈሳዊ ስሜት ነው።
የህፃናት የሞራል ትምህርት አስፈላጊነት
በመገናኛ ብዙሀን አስደንጋጭ ዘገባዎች ሞልተዋል፡- ጎረምሶች ጓደኛቸውን ወይም አስተማሪን ደበደቡት፣ እዚህ ሱቅ ዘርፈዋል፣ የዱር እንስሳትን ጨፍጭፈዋል፣ የጎረቤትን ቤት አቃጥለዋል፣ ለበቀል ተነሳስተው የመኪና አደጋ አደረሱ። sabo of spectacular shots on the Internet … እነዚህ የዱር ድርጊቶች ሁል ጊዜ በአልኮል ወይም በአደንዛዥ እፅ ተጽእኖ የሚፈጸሙ አይደሉም።
ይህ የሆነው ለምንድነው? ወላጆችም ሆኑ ትምህርት ቤት መስረቅን፣ ማጉደልን፣ መግደልን፣ የሌላ ሰውን ሀዘን በመተው መዝናናት አያስተምሩም። የሞራል እሳቤዎች እና መመሪያዎች ተለውጠዋል? የቤተሰቡ የትምህርት ተፅእኖ ተዳክሟልእና ትምህርት ቤቶች? ከራስ ወዳድነት ነፃ የመሆን አስደናቂ ምሳሌዎች የሉም?…
ምናልባት፣ ይህ ለትልቅ የሶሺዮሎጂ ጥናት ርዕስ ነው። ዛሬ ከፍተኛ ሥነ ምግባር ያለው ሰው የማስተማር ችግር እጅግ በጣም ጠቃሚ እንደሆነ ግልጽ ነው, የሞራል ስሜቶች የአጠቃላይ የቤተሰብ እና የህዝብ ትምህርት ውጤቶች ናቸው.
ሥነ ምግባር ምንድን ነው?
የመጀመሪያው ስነምግባር የተወለደ ይመስላል አንድ ሰው የመረዳዳት ህግጋት በህብረተሰቡ ውስጥ ከተመሰረቱ በዱር ውስጥ መኖር ቀላል እንደሆነ መረዳት ሲጀምር ሌላውን መርዳት እና አትጎዱት። የዚህ ጽንሰ-ሐሳብ የትርጓሜ ማበልጸግ የተከሰተው የጋራ ሕልውና ደንቦች ይበልጥ የተወሳሰቡ ሲሆኑ እና የሰዎች ስሜቶች እና ስሜቶች እድገት ነው. የእራሱ ደህንነት በቀጥታ የተመካው በጋራ አብሮ የመኖር ደህንነት ላይ ስለነበር እያወቀ ድርጊቱን ከጎሳ ህግጋት ጋር ማስተባበር ጀመረ።
ሥነ ምግባራዊ እና ሥነ ምግባር አንድን የተወሰነ ኮድ፣ ተቀባይነት ያላቸው ደንቦች ሥርዓት፣ ከሌሎች የህብረተሰብ አባላት እና ከህብረተሰቡ ጋር ባለው ግንኙነት የባህሪ ደንቦችን የሚያመለክቱ ተመሳሳይ ቃላት ናቸው። የሞራል ስሜት የአንድ ሰው የሞራል ባህሪ መሰረት ነው።
የሞራል ብስለት ነው…
የሥነ ምግባር ትምህርት በእያንዳንዱ ሰው ውስጥ የሥነ ምግባር ፅንሰ-ሀሳቦችን ፣ ደንቦችን እና ህጎችን ዕውቀት ካልተቋቋመ የማይቻል ነው ፣ በማንኛውም ሁኔታ እነሱን መከተል አስፈላጊ ነው።
የእንዲህ ዓይነቱ ትምህርት ውጤት የአንድን ሰው ከፍተኛ የሞራል ስሜት ማዳበር ነው (ግዴታ፣ ኅሊና፣ እፍረት፣ ክብር፣ ክብር፣ ርኅራኄ፣ ምሕረትመቻቻል ወዘተ) እና እንደ ሃላፊነት (ለራስ ፣ ለሌሎች ፣ ለጋራ ዓላማ) ፣ ድፍረት ፣ የሀገር ፍቅር ፣ መርሆዎችን ማክበር ፣ ወዘተ.
የውስጥ የሞራል እና የስነምግባር ስሜቶች በእርግጠኝነት በሰው ልጅ ባህሪ ውጫዊ ባህል ውስጥ ፣ለሌሎች ሰዎች ባለው አክብሮት ፣ማህበራዊ መስፈርቶችን እና ቁጥጥርን ለማክበር ባለው ዝግጁነት ይገለፃሉ። ግለሰቡ የህይወት ግቦችን ለማሳካት በህብረተሰቡ የተወገዙ ዘዴዎችን እንዲመርጥ አይፈቅዱም።
የአንድ ሰው የሞራል ብስለት ይዘት የሚገለፀው ለራሱ ባለው ሂሳዊ አመለካከት እና በአጠቃላይ ተቀባይነት ባላቸው መስፈርቶች መሰረት የራሱን ባህሪ ማስተዳደር በመቻሉ ነው። እንደዚህ አይነት ሰው የራሱን ድክመቶች አይቶ ለራስ-ትምህርት ዝግጁ ነው።
አገር ፍቅር እንደ ሞራላዊ ስሜት
የአባት ሀገር ፍቅር የሚጀምረው ለወላጆች፣ለአንድ ቤተሰብ፣ለራስ ቤት፣መንደር፣ከተማ ባለው ፍቅር ነው። ሰው ሲያድግ እንዲህ ያለው ከፍተኛ የሞራል እና የሀገር ፍቅር ስሜት በአገሩ ሰው ዘንድ ኩራት ሆኖ ይታያል፣ በአገሩ ታሪክ ውስጥ፣ ምልክቱን ማክበር፣ ለጋራ ጥቅም ከልቡ ለመስራት ዝግጁ መሆን፣ ለአገር ጥቅም ሲል ለመከላከል እና ለመስዋዕትነት ዝግጁ መሆን። ነፃነት።
የአገር ፍቅር ትምህርት የሀገሪቱን ህግጋት እና ያለምንም ቅድመ ሁኔታ አተገባበር ማክበርን፣ ወግ እና ልማዶችን መቻቻልን፣ የሌላ ብሄር ብሄረሰቦችን እምነት ማለት ነው።
የአንድ ሰው የሞራል ስሜት ንቁ እርምጃ እንዲወስድ የሚያበረታታ የውስጥ ሞተር አይነት ነው። በሌላ በኩል, እንዲያቆም ሊያደርጉት ይችላሉከህዝባዊ የስነምግባር ደረጃዎች ጋር የሚቃረኑ እንቅስቃሴዎች።
የሞራል ራስን ማስተማር
የአንድ ሰው ትምህርት በውጫዊ፣ በሶስተኛ ወገን በባህሪው (በቤተሰብ፣ ትምህርት ቤት፣ የስራ ስብስብ) ተጽእኖ ይከሰታል። የአንድ ሰው የሞራል ስሜት ምስረታ ቁንጮው እራስን ለማሻሻል ማለትም እራስን ማስተማር አስፈላጊ ስለመሆኑ ውስጣዊ ግንዛቤዋ ብቅ ማለት ነው።
ራስን የማስተማር አላማ የተሻሉ ልማዶችን፣ ምኞቶችን፣ ባህሪያትን መፍጠር እና አሉታዊ ነገሮችን ማስወገድ ነው። ይህንን ለማድረግ ወደ ውስጥ የመግባት ልምድን ማዳበር አስፈላጊ ነው, ራስን መገምገም የራሱን ድርጊት ብቻ ሳይሆን ውስጣዊ ውስጣዊ ውስጣዊ ውስጣዊ ግፊቶችንም ጭምር. ወደ ውስጥ መግባቱ በሥነ ምግባር እና በህግ ማጣቀሻ ሃሳቦች ላይ የተመሰረተ እንዲሆን አስፈላጊ ነው።
የአንድ ሰው ድርጊት እና ዓላማዎች ትክክለኛ የስነምግባር ግምገማ አንድ ሰው የተሳሳቱ ተግባራቶቹን አምኖ እንዲቀበል፣እነሱን ለማስተካከል እና በሌሎች አስተያየት ስልጣኑን እንዲመልስ ይገፋፋዋል።
የሞራል ስሜት ለፍልስፍና ነጸብራቅ ሰፊ መስክ ስለሆነ አንዳንዴም ጊዜያዊ መፍትሄ ስለሚፈልግ ስለራስ ስብዕና ባህሪያት ለማሰብ ብዙ ምክንያቶች አሉ። እንደውም እሱ በግንባር ቀደምነት ያስቀመጠው - የራሱ ፍላጎት ወይም የሌላ ሰው ፍላጎት ፣ ማህበረሰብ - ይህ የአንድን ሰው የአስተዳደግ ደረጃ አመላካች አንዱ ነው።
የሞራል ስሜቶች የትምህርት ዘዴዎች
ቤተሰብ፣ የትምህርት ተቋማት፣ ህዝባዊ ድርጅቶች አንድን ሰው የተወሰኑ የሞራል ባህሪያትን ለማስተማር የመንግስትን ትዕዛዝ ይፈጽማሉ።
በቤተሰብ ውስጥአስተዳደግ፣ የሚከተሉት ዘዴዎች በዋናነት ጥቅም ላይ ይውላሉ፡
- የወላጆች የግል ምሳሌ፣
- ማብራሪያዎች፣
- ምሳሌ ከህይወት፣ ሲኒማ እና ስነ-ጽሁፍ፣
- ትንተና፣ የህጻናት እና የሌሎች ስሜቶች እና ድርጊቶች ማብራሪያ፣
- ማበረታቻ፣ የመልካም ስሜቶች እና ተግባሮች ማነቃቂያ፣
- መስፈርቶች፣
- ቅጣቶች።
የሥነ ምግባር ስሜት የአእምሮ ሁኔታ ነው፣ከእንግዲህ አይን ተሰውሯል። ወላጆች በልጆቻቸው አገላለጽ ውስጥ የልጆቻቸውን ድንገተኛነት ማነቃቃት ፣ ሚስጥራዊ መንፈሳዊ ንግግሮችን ማበረታታት አለባቸው ፣ በዚህ ጊዜ የማደግ ሰው ስሜቶች መፈጠር እና እርማት። ትክክለኛ የቤተሰብ መዋቅርም ለዚሁ አላማ ያገለግላል።
ኪንደርጋርተን እና ትምህርት ቤት የቤተሰብ ትምህርት ተተኪዎች ናቸው። በልጆች ላይ የሞራል እና የስነምግባር ስሜቶችን ለመፍጠር ፕሮግራሞች ከተማሪዎች ጋር የጋራ እና የግል ግንኙነቶችን ያካትታሉ። በትምህርታዊ እና ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ፣በምጥ ፣ በልዩ ሁኔታ የተደራጁ የጦር እና የጉልበት አርበኞች ፣ወታደራዊ ሰራተኞች ፣የተለያዩ የጥበብ ዓይነቶች ተወካዮች ፣ህይወት ብቻ ሳይሆን የአዋቂዎችና የህፃናት የስሜት ህዋሳት ይለዋወጣሉ።
ከባህላዊ ዘዴዎች ጋር መምህራን ወታደራዊ-የአርበኝነት ጨዋታዎችን ይጠቀማሉ፣ የውትድርና እና የሰራተኛ ክብር ቦታዎችን መጎብኘት፣ የበጎ ፈቃደኝነት ተግባራትን፣ በአስቸጋሪ ሁኔታዎች ውስጥ ጥሩ የሞራል ባህሪያትን ያሳዩ ልጆችን እና ጎልማሶችን ያከብራሉ።
የልጆች እና ጎረምሶች ሥነ ምግባራዊ እና የአገር ፍቅር ስሜት እና ባህሪ ምስረታ ዘዴዎችን በተሳካ ሁኔታ ለመተግበር አስፈላጊዎቹ ሁኔታዎች የሚከተሉትን በጥብቅ መከተል ናቸው ።በአዋቂዎች ላይ ሥነ ምግባር, የሽልማት እና የቅጣት ፍትህ. የተማሪውን ስብዕና በተመለከተ በአክብሮት አመለካከት ላይ እንደ ማሳመን ፣ አስተያየት ፣ የሞራል ተግባራትን መለማመድ ፣ የሞራል ስሜቶችን እና ልምዶችን በመፍጠር የማይፈለጉ ባህሪዎችን ማስተካከል ያሉ ዘዴዎችን መጠቀም ያስፈልጋል ።
