ሁሉም ሰው ኩራተር የሚለውን ቃል ሰምቷል። ያ ማነው? ይህ የስራ ሂደትን ወይም ሌላ እርምጃን የሚከታተል ሰው ነው።
በንግድ ስራ ላይ ያለ ኩራተር
የፕሮጀክት ተቆጣጣሪው በቀላሉ የማይተካ ሰው መሆኑን መረዳት ያስፈልጋል። የእሱ ሚና በመሪው ቢጫወት ጥሩ ነው. የሚከተሉትን ጠቃሚ ተግባራት መገንዘብ ይችላል፡
- የአስተዳዳሪዎችን ትኩረት ወደ ስራው ሂደት ይሳቡ፤
- እንቅፋቶችን አስወግድ፤
- የሚፈልጉትን ሁሉ ያቅርቡ፤
- ሰራተኞችን ውስብስብ ሀላፊነቶችን ይደግፉ።
የፕሮጀክቱ አስተዳዳሪ ምን መሆን አለበት?
አስተዳዳሪው እውነተኛ መሪ መሆን አለበት፣ ለስራ አስፈላጊውን ጊዜ መድቦ ሰፊ የስራ እቅድ ማውጣት እና እንዲሁም ሽያጭ ማድረግ አለበት። ነገር ግን ዋና ተግባሩ አስፈላጊ ስራዎችን የሚሰሩ ሰራተኞችን ማበረታታት እና ለሁሉም ሰው የጽናት እና የቆራጥነት ምሳሌ መሆን ነው. ተቆጣጣሪው በጣም ብቃት ያለው እና ንቁ ሰራተኛ መሆን አለበት። ማን ነው፣ ብዙ ሰዎች በንግድ ስራ ላይ ያሉ ሰዎች ያውቃሉ።
የፕሮጀክት ጠባቂ ማን ሊሆን ይችላል?
ማነው ለዚህ ሹመት መሾም ያለበት?
በእርግጥ ነበር።ፕሬዚዳንቱ የበላይ ጠባቂ ቢሆኑ ጥሩ ነበር, ነገር ግን እንደዚህ አይነት ስራ ለመስራት ጊዜ እና ፍላጎት ካለው ብቻ ነው. ይህንን ቦታ መያዝ ካልቻለ ወይም ካልፈለገስ? ከዚያ የምክትል ፕሬዝዳንቱን ኃላፊ መሾም ይችላሉ. የተመረጠው ሰራተኛ በድምጽ እቅድ ውስጥ ለመሳተፍ በጣም ሰነፍ ካልሆነ በጣም ጥሩ ነው. እንዲሁም ከፕሬዚዳንቱ ጋር ሁል ጊዜ መገናኘት አለበት። የፕሮጀክት አስተዳዳሪው ከሚከተሉት ኢንዱስትሪዎች ውስጥ በአንዱ ውስጥ መሆን አለበት፡ ሽያጭ፣ ኦፕሬሽንስ፣ የምርት ልማት፣ ግብይት ወይም ፋይናንስ።
በዩኒቨርሲቲው ውስጥ ተቆጣጣሪ
ተማሪዎች ሁልጊዜ ካስፈለገ ማንን ማዞር ይችላሉ? እርግጥ ነው, ለተቆጣጣሪው ወይም ለጠባቂው. እነዚህ ሰዎች ሁል ጊዜ ለተማሪዎች አስፈላጊውን መረጃ ለመስጠት ዝግጁ መሆን አለባቸው። ሆኖም ፣ በብዙ ቡድኖች ውስጥ ተማሪዎች ኃላፊውን ያለማቋረጥ ሲያዩ እና ከእሱ ጋር በቅርበት ሲነጋገሩ ፣ ግን ከተቆጣጣሪው ጋር ልዩ ግንኙነቶችን አይጠብቁም። ነገር ግን ከእነዚህ ሰዎች መካከል እጅግ በጣም ብዙ የሆኑ ድንቅ፣ ፈጣሪ እና የመጀመሪያ ስብዕናዎች አሉ። ተቆጣጣሪው አዋቂዎች እንኳን የሚያስፈልጋቸውን እንደዚህ አይነት ድጋፍ መስጠት እንደሚችሉ መረዳት አለበት. ነገር ግን በዩኒቨርሲቲ ውስጥ በትምህርታቸው ወቅት, የተለየ ተፈጥሮ ሊሆን ይችላል: በተማሪ ሕይወታቸው መጀመሪያ ላይ, ወንዶቹ ብዙ ነገሮችን ማብራራት, መደገፍ አለባቸው. በጣም አስፈላጊ ነው. እና በአምስተኛው አመት ውስጥ፣ ተማሪዎች በሳይንሳዊ ራስን በራስ መወሰን አንዳንድ ችግሮች ያጋጥሟቸዋል። እዚህም, የቡድኑ ጠባቂ ሊረዳ ይችላል. በተጨማሪም በማንኛውም አካሄድ ውስጥ, ቡድኑ ነቅተንም እና ይልቁንም ኃላፊነት የጎደላቸው ሰዎች ሁለቱንም ሊያካትት እንደሚችል መረዳት አስፈላጊ ነው; አንዳንዶቹ ትምህርታቸውን በቁም ነገር ይቀርባሉ፣ ሌሎች ደግሞ - በግዴለሽነት። ኃላፊው መሆን አለበት።ይህንን ግምት ውስጥ ያስገቡ. እነዚህ ሰዎች ለማከናወን የሚመርጡትን የተግባር ዝርዝር በተመለከተ በተለያዩ ዓይነቶች ሊከፋፈሉ ይችላሉ።
- አመካኙ መረጃ በማድረስ ላይ። ይህ በጣም ከባድ ሰው ነው። ዋና አላማው የተወሰኑ መረጃዎችን በጊዜው ለተማሪዎች ማስተላለፍ ነው ብሎ ያምናል (ስለተለያዩ ዝግጅቶች፣ የህክምና ምርመራዎች፣ ባለትዳሮች፣ ወዘተ)። በተማሪዎች ህይወት ውስጥ ጣልቃ መግባት አይፈልግም, በእሱ አስተያየት, አዋቂዎች እና እራሳቸውን የቻሉ ናቸው. በጣም የተነጠለው እንደዚህ አይነት ጠባቂ ብቻ ነው. ይህ ማነው፣ ሁሉም ተማሪዎች ያውቃሉ።
- ክስተቶችን የሚያዘጋጅ ባለአደራ። ባህሪው ምንድን ነው? ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች (የኦፔራ ጉብኝት፣ ግብዣዎች፣ ወዘተ) የቡድኑ ህይወት ሙሉ ሊሆን እንደማይችል ያምናል። አብዛኛውን ጊዜ በዋና መሪው ምርጫ ላይ ይሳተፋል. በተጨማሪም, በቡድኑ ውስጥ ለሚፈጠሩት የግለሰቦች አለመግባባቶች እራሱን ተጠያቂ አድርጎ ይቆጥረዋል እና ሁልጊዜም እነሱን ለመከላከል ይሞክራል. ሁል ጊዜ ወደ ማዳን መምጣት ያለበት ጠባቂ መሆኑን ይረዳል። ህጻናት እንኳን ማንነቱን ያውቁታል።
- የሳይኮሎጂስት ሊባል የሚችል ባለአደራ። ለእሱ, በተማሪዎች ውስጥ የሚነሱ የግል ችግሮች ትልቅ ጠቀሜታ አላቸው. ችግሮቻቸውን ሁልጊዜ ያዳምጣል, በቃላት ለመደገፍ ይፈልጋል. አብዛኛውን ጊዜውን የሚያሳልፈው ከተማሪዎች ጋር የቅርብ ወዳጃቸው በመሆን ነው። በየጊዜው በሌሎች ችግሮች ስለሚጠመድ አንድ ቀን ብልሽት ሊያጋጥመው የሚችልበት እድል አለ።
- ወላጅን ለተማሪዎች የሚተካ ጠባቂ። እሱ ነው ማለት ይቻላል።እንደ አባት ወይም እናት ይሠራል. የተማሪዎችን እያንዳንዱን ድርጊት ይቆጣጠራል, አንዳንድ ጊዜ ተነሳሽነት ያሳጣቸዋል. እሱ በተማሪዎች ግላዊ እና ቤተሰብ ግንኙነት ውስጥ ጣልቃ የመግባት መብት እንዳለው ያምናል ነገር ግን እነርሱን ለመደገፍ ሳይሆን እንደ ጥብቅ ወላጅ ለፈቃዱ ያለምንም ጥርጥር መታዘዝን እንደሚጠብቅ። እንደ ደንቡ፣ እንደዚህ ያሉ ተቆጣጣሪዎች ከተማሪ በላይ ናቸው፣ እና በቡድን ውስጥ ሲገናኙ፣ የበለፀገ የህይወት ልምዳቸውን ማጉላት ይወዳሉ።
በመዘጋት ላይ
አሁን ስለፕሮጀክት ጠባቂዎች ሁሉንም ያውቃሉ። ይህንን ቦታ ማን ሊይዝ እንደሚችል ያውቃሉ. እንዲሁም የተማሪዎች አስተዳዳሪ ማን እንደሆነ ማወቅ ችለሃል። አሁን፣ ከአንድ ሰው ጋር በምትገናኝበት ጊዜ፣ የዚህ ቃል ትርጉም ግልጽ ሆኖልሃልና ራስህን በማይመች ሁኔታ ውስጥ አታገኝም። በተጨማሪም፣ በንግግርዎ ውስጥ በነጻነት ሊጠቀሙበት ይችላሉ።
