የትምህርት ቤት ትምህርት ልጆች ልዩ ልዩ እውቀቶችን እንዲያውቁ ዋናው እና ዋነኛው የስልጠና እና የትምህርት ሂደት ነው። በዘመናዊ ህትመቶች ላይ እንደ ዶክትሪን ፣ የማስተማር ዘዴዎች ፣ የትምህርታዊ ችሎታዎች ፣ ትምህርቱ ከአስተማሪ ወደ ተማሪ ለማሸጋገር ፣ እንዲሁም የተማሪዎችን ውህደት እና የጥራት ቁጥጥርን በተመለከተ ትምህርታዊ ጊዜን በተመለከተ ይገለጻል።
የትምህርት ምልክቶች
እያንዳንዱ መምህር በት/ቤት የሚሰጠውን ትምህርት ምግባር ለተወሰኑ ግቦች እንደሚሰጥ መረዳት አለበት። በተፈጥሮ, ለት / ቤት ልጆች በሚያስተምረው የትምህርት አይነት ላይ ማተኮር ያስፈልጋል. በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት፣ በዚህ ላይ ማተኮር አለብህ፡
- ትምህርታዊ፣ ትምህርታዊ፣ ልማታዊ ግቦች፤
- የቀረበውን ቁሳቁስ ከተቀመጡት ግቦች ጋር ሙሉ በሙሉ ማሟላት፤
- በትክክል የተመረጡ የትምህርት ዓይነቶች፤
- የትምህርቱን ህጎች እና መመሪያዎች ከግምት ውስጥ በማስገባት ቀጥታ የመማር ሂደት።
በመማር ሂደት ውስጥ በጣም አስፈላጊው ነገር ግቡን መወሰን ነው። በዚህ ከባድ ስራ የመጨረሻው ውጤት ምን መሆን እንዳለበት በግልፅ በመረዳት መረጃን ለማቅረብ እና የትምህርቱ አይነት ሁሉም አማራጮች በአስተማሪው ውሳኔ ተመርጠዋል. በዚህ ከልጆች ጋር ሥራ የመጀመር መርህ ላይ በመመስረት ትምህርቶቹ ሁል ጊዜ በቀላሉ ለማስታወስ በሚያስችሉ ቁሳቁሶች አስደሳች ይሆናሉ።
የተለያዩ የትምህርት ዓይነቶች
ትምህርቶች በተለያየ መልኩ ሊካሄዱ ይችላሉ፡ ለምሳሌ፡ ውይይት፡ ሽርሽር ሊሆን ይችላል። በትምህርቱ ወቅት አዳዲስ ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም ጥሩ ነው. ይህም አዳዲስ ነገሮችን በሚያስደስት እና መረጃ ሰጭ በሆነ መንገድ ለማቅረብ ያስችላል። ብዙ ጊዜ ልጆች ስራውን የሚያከናውኑት እራሳቸው ነው፡ ይህ ደግሞ ቁሳቁሱን በማጠናከር መልክ መሆን አለበት።
እንዲሁም በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ትምህርቶች በዋና ዋናዎቹ የመማሪያ ደረጃዎች መሰረት ይመደባሉ፡
- የመግቢያ ትምህርት፤
- የማይታወቅ ቁሳቁስ ዋና ማስረከብ፤
- የህጎች እና የርእሰ ጉዳይ ግልፅ ማብራሪያ፤
- ተግባራዊ የእውቀት ትግበራ፤
- ትምህርት ይድገሙት።
የመረጃ አቀራረብ ዓይነቶች ለሁሉም የትምህርት ዓይነቶች አንድ አይነት ናቸው ማለትም በሂሳብ እና በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ ያሉ የትምህርት ዓይነቶች ተመሳሳይ ናቸው. ነገር ግን፣ በማስተማር ወቅት፣ መምህሩ ግቦቹን በማሳካት ረገድ ፈጠራን መፍጠር ይችላል።
የጂኢኤፍ ትምህርት ዓይነቶች
FSES የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃዎች ናቸው። በሌላ አነጋገር ሁሉም የሥልጠና ደረጃዎችን ለመተግበር እነዚህ በግልጽ የተቀመጡ መስፈርቶች ናቸው. እነዚህ መመዘኛዎች ከአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት እስከ ከፍተኛ ትምህርት ድረስ ያሉትን ደንቦች ስርዓት ያቀርባሉ.እንደዚህ ዓይነቶቹ ትምህርቶች በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ ለጠቅላላው የትምህርት ሂደት ዋና ቋሚ መረጃ ሰጪ እና ትምህርታዊ መርሃ ግብር ናቸው. የሚከተሉትን ማካተት አለባቸው፡
- የማታውቀውን ቁሳቁስ በቀጥታ ማስገባት፤
- አንጸባራቂ ትምህርቶች፤
- ትምህርቶች ከአጠቃላይ ዘዴያዊ አቅጣጫ ጋር፤
- በቀጥታ ትምህርቶችን መከታተል።
የ GEF ትምህርቶች በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት
በአንደኛ ደረጃ የትምህርቱ ዋና ግብ ለተማሪዎች ንቁ ትምህርት ምቹ ሁኔታዎችን መፍጠር ነው። ይህ ግብ በሚከተሉት ዘዴዎች ተሳክቷል፡
- መምህሩ የትምህርቱን እቅድ ከተማሪዎቹ ጋር በማስተባበር በመጀመሪያ ለተማሪዎቹ ጥቅም። ይህ የሚደረገው የትምህርቱን የማስረከቢያ ቅፅ እና ዓይነቱን ግልፅ ለመረዳት ነው።
- መምህሩ በመመልከት፣ በማነፃፀር እና በግምገማ ላይ በመመስረት የትምህርት እቅድ ያወጣል።
- መምህሩ በፕሮግራሙ እቅድ የታቀዱትን ዋና ተግባራት ብቻ ሳይሆን ለተማሪዎች ስራዎችን ሲያጠናቅቅ የፈጠራ ስራውን ማካተት አለበት።
- የጋራ ወይም የቡድን ተግባራት የአንደኛ ደረጃ ተማሪዎችን መደበኛ ባልሆነ አስተሳሰብ፣ፈጠራ ላይ ፍላጎት ያሳድጋሉ።
- የተነሳሽነቱን ህግ ችላ አትበል። ለተማሪው በአንድ የተወሰነ ጉዳይ ላይ አመለካከቱን እንዲገልጽ እድል መስጠት ያስፈልጋል።
በአንደኛ ደረጃ የGEF ትምህርቶች በተማሪዎች የዕድሜ ባህሪያት ላይ የተመሰረቱ ናቸው። በመጀመሪያው ትምህርት, ችሎታዎች እና ችሎታዎች, መጻሕፍት እንደ ዋና የእውቀት ምንጮች ይቆጠራሉ. የመማሪያ መጽሃፉ በተሻለ ሁኔታ ሲመረጥ, ቀለሞቹ የበለጠ ብሩህ, ተማሪው የተሻለ ይሆናልየአንደኛ ደረጃ ክፍሎች መረጃውን ይማራሉ. የተለያዩ አይነት የጂኤፍኤፍ ትምህርቶች በትምህርት ቤቱ መሪ ስፔሻሊስቶች ሊካሄዱ ይችላሉ።
በሁለተኛው ደረጃ ሁሉም ህጎች ግልጽ ሲሆኑ እና መረጃው ሲማር ተማሪው የትምህርቱን የመረዳት እና የማስታወስ ጥራት ለመፈተሽ ቀላል ስራዎችን መስጠት አለበት። ህጻኑ ጥሩ ውጤቶችን ካሳየ እና ተግባሩን በግልፅ ከተቋቋመ, የተግባሮቹን ውስብስብነት ደረጃ ቀስ በቀስ መጨመር አስፈላጊ ነው. በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መሰረት በትምህርቶቹ ዓይነቶች ላይ ካተኮሩ የተማሪዎችን እውቀት በከፍተኛ ደረጃ ማሻሻል ይችላሉ።
የጭነቱን ትክክለኛ ስርጭት በተማሪው ላይ
እውቀትን በማጠናከር ትምህርት በተማሪው ላይ ሸክሙን በማከፋፈል የተሰጡ ተግባራትን ቀስ በቀስ መፈፀም በመጨረሻ የተገኘውን እውቀት ሙሉ በሙሉ እንዲደገም ማድረግ ያስፈልጋል። ትምህርት. መምህሩ የሚፈለገውን ውጤት ለማግኘት ከፍተኛ የማስተማር ችሎታ ማሳየት አለበት. የአስተማሪው ስራ ልዩ ተብሎ ሊጠራ ይችላል. የዚህ ሙያ ተግባራት የእውቀት ሽግግርን እና ቁጥጥርን ብቻ ሳይሆን ድጋፍን, ትብብርን, የተማሪዎችን ድጋፍ ያካትታል.
እንዴት ትምህርትን በትክክል መንደፍ ይቻላል?
በፍፁም እያንዳንዱ አዲስ ትምህርት ለተማሪው አስደሳች መሆን አለበት። ሁሉም ሰው, ያለ ምንም ልዩነት. ከተማሪው ጥሩ አፈፃፀም ለማግኘት ይህ ብቸኛው መንገድ ነው። አለበለዚያ እውቀቱ አይዋሃድም እና ቁሱ እንደገና መነገር አለበት.
በትምህርት ቤቱ ውስጥ ያሉ የተለያዩ የትምህርት ዓይነቶች በማስተማር ሰራተኞች ሙያዊ ብቃት ላይ የተመሰረቱ ናቸው። በዋና ዋናዎቹ የመማሪያ ዓይነቶች ላይ በማተኮር ለችግሩ ፈጠራ አቀራረብ አይርሱ።
የትምህርት እድገትየሚጀምረው በድርጅታዊ ቅፅበት - የሥራ ዕቅድ ግንባታ. በጣም አስፈላጊው ነገር ግቦችን እና አላማዎችን ማዘጋጀት ነው. እነዚህ ገጽታዎች አስቀድመው ግምት ውስጥ መግባት አለባቸው. ከዚያም ባለፈው ትምህርት የተማርከውን መድገም እና የተማሪዎችን የቤት ስራ መቆጣጠር አለብህ። ይህም ትምህርቱ ምን ያህል እንደተማረ ግልጽ ያደርገዋል። ከዚያም ተማሪዎቹ በተለያየ መልኩ አዲስ እውቀት ይቀበላሉ, ያጠናክራሉ እና የቤት ስራ ይቀበላሉ. የተለያዩ አይነት ትምህርቶችን በመጠቀም መምህሩ ወጣት ተማሪዎችን ሊስብ ይችላል፣ በዚህም አዲስ እውቀት ይሰጣቸዋል።
ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር ዋናው ነገር ትክክለኛው የመረጃ አቀራረብ ነው። የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች በጆሮ ከሚሰጡት የበለጠ መረጃን በእይታ ይወስዳሉ። በዚህ መሠረት ሁሉም አዳዲስ ነገሮች ምስላዊ መሆን አለባቸው. የዘመናዊ ትምህርት እድገት የመምህሩን ማስታወሻዎች ብቻ ሳይሆን የተለያዩ አቀራረቦችን ሊያካትት ይችላል።
የአስተማሪ ሚና
አንድ ልጅ ከመጀመሪያው ደቂቃ ጀምሮ አንድ አስተማሪ ከተገናኘ በኋላ ከራስ እስከ ጫፉ ድረስ መመርመር ይጀምራል, ይገመግማል, እና ለራሱ በጭንቅላቱ ውስጥ አንድ ባህሪይ እንደሚሰራ ሁሉም አዋቂዎች ያውቃሉ. አስተማሪ ደግ ፣ ጣፋጭ ሴት ከሆነች ፊቷ ላይ ፈገግታ ጥሩ ጣዕም ፣ ትክክለኛ ቃና እና የመግባቢያ ዘዴ ፣ ያኔ ወዲያውኑ ለተማሪዎች ብሩህ ምሳሌ ትሆናለች። ወንዶቹን ለማስደሰት ብቻ ሳይሆን አማካሪ ለመሆን, እምነትን ለማግኘትም በጣም አስፈላጊ ነው. መምህሩ ልጆቹን የሚወዳቸው ከሆነ፣ ማንኛውም አይነት ትምህርት በአዎንታዊ መልኩ በነሱ ይገነዘባል።
መምህሩ ወንድ ከሆነ፣እንግዲያውስ መገደብ እና ማጠር አለበት፣ነገር ግን በይህ ተመሳሳይ ፈገግታ ዋነኛው ጥቅም ሊሆን ይችላል. አንድ ሰው የሚያስተምር እና ህግጋትን የሚያወጣ ብቻ ሳይሆን ሁለተኛ አባትም መሆን አለበት።
አስፈላጊ ሁኔታዎች
ሁሉም የቤተሰብ ችግሮች፣ ችግሮች፣ ብስጭቶች እና ጭንቀቶች በቤት ውስጥ ቢቀሩ ይሻላል። መምህሩ የትምህርት ቤቱን ገደብ ካቋረጠ በኋላ ስለ ሥራ እና ከትምህርት ቤት ልጆች ጋር ስለ ትብብር ብቻ ማሰብ አለበት። በግንኙነት ውስጥ ፈጣን ግልጽነት እና ጥሩ ስሜት በእርግጠኝነት ተማሪዎች እንዲቀመጡ ፣ ታማኝ ግንኙነቶችን እንዲመሰርቱ ያስችላቸዋል። የዘመናዊ አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ምንም ጉዳት የሌላቸውን ቀልዶች በእጅጉ ያደንቃሉ, በራሱም ሆነ በልጆች ላይ ውጥረትን ለማስታገስ አስቂኝ ማስታወሻዎችን በጊዜ ውስጥ ማዘጋጀት ይችላሉ. በመምህሩ ባህሪ ውስጥ መደበኛ ያልሆነ አስተሳሰብ እና ሁሉንም የተዛባ አመለካከት መጣስ ከተለመደው አሰልቺ ትምህርት ለማለፍ ይረዳል።
ትምህርት ለመምራት ምርጡ መንገድ ምንድነው?
ትምህርቱን በተረጋጋ መንፈስ እና ሚዛናዊ በሆነ መንገድ መምራት ይፈለጋል። ብዙ አስተማሪዎች ያለማቋረጥ በጥቁር ሰሌዳው ላይ ቆመው ወይም ተቀምጠው አዲስ ቁሳቁሶችን ያስቀምጣሉ. ወጣት ተማሪዎች በቀላሉ ለእሱ ምላሽ መስጠት ሊያቆሙ ይችላሉ። የተማሪዎቹ ምላሽ መኖሩን ለማየት መንቀሳቀስ ይሻላል, የአስተማሪውን ባህሪ ከተከተሉ. ብዙ ምልክቶች እና ስሜታዊነት አያስፈልጉዎትም, በክፍሉ ዙሪያ ትንሽ ደረጃዎች ብቻ በቂ ናቸው. ከዚያ መምህሩ በእርግጠኝነት ሁል ጊዜ ትኩረት ላይ ይቆያል።
ለተማሪዎች አዲስ እውቀት ሲሰጡ ሁልጊዜ ስለ ምሳሌዎች ማስታወስ ያስፈልግዎታል። እነዚህ ምሳሌዎች ከህይወት ከሆኑ, ለመምህሩ መስጠት አስቸጋሪ አይሆንም, እና ልጆቹ በመምህሩ የተሰጡት እውነታዎች ተጨባጭ መሆናቸውን እርግጠኛ ይሁኑ.
ተማሪዎችን የሚያበረታታ
ያንን መረዳት በጣም አስፈላጊ ነው።ትናንሽ ት / ቤት ልጆች አሁንም በህይወት ውስጥ ብዙ ነገሮችን የማያውቁ እና ለሚጠየቀው ጥያቄ ማብራሪያ የሚያስፈልጋቸው ትናንሽ ልጆች ናቸው. ለምን እነሱ ናቸው። መምህሩ በተማሪው ለተጠየቀው ጥያቄ መልስ ልዩ ትኩረት መስጠት አለበት. ተማሪውን ችላ ማለት የለብዎትም እና ለጥያቄው መልስ ሳይሰጥ መተው የለብዎትም ፣ ምንም እንኳን በትምህርቱ ውስጥ ለዋናው ቁሳቁስ በጣም አሰቃቂ ጊዜ ትንሽ ቢሆንም። ለጥያቄው መልስ ሲሰጥ, መምህሩ ተማሪው በህይወት ዘመናቸው ስለሚያስታውሳቸው አንዳንድ ነገሮች ሀሳቦችን ይመሰርታል. ለዚያም ነው ግልጽ, ሊረዳ የሚችል እና ተደራሽ መልስ በጣም አስፈላጊ የሆነው. በዚህ ጥያቄ ውስጥ, በትምህርቱ አይነት ላይ ማተኮር አያስፈልግዎትም. ተማሪዎች በትምህርት ቤቱ ግድግዳዎች ውስጥ የሚሰጠውን እውቀት መቅሰም እንዳለባቸው መረዳት ያስፈልጋል።
አንድ አስተማሪ ሁል ጊዜ እያንዳንዱን ትምህርት በተናጠል መቅረብ እና የተማሪዎችን ፍላጎት መከተል አለበት። ብዙውን ጊዜ ልጆች ወዲያውኑ ተወዳጅ ዕቃዎች አሏቸው. ዋናው ነገር ማስተዋል እና ህፃኑ እንዲዳብር መርዳት ነው. ስለ ተማሪዎች ተወዳዳሪነት አይርሱ. የልጆችን ትኩረት ወደ ትምህርት ለመሳብ, በጨዋታ መልክ የማይረሳ ትምህርት መገንባት ይችላሉ. ልጆቹን በሁለት ቡድን በመክፈል መወዳደር ይጀምራሉ።
የአንደኛ ደረጃ ተማሪ መደበኛ እድገት አንዱ ዋና ተግባር እንዴት አሸናፊ መሆን እንዳለበት መማር ነው። በዚህ የአዕምሮ ውድድር ውስጥ የተሸነፉ ልጆች ወደ አሸናፊዎች መድረስ ይጀምራሉ, በዚህም የእውቀት ደረጃቸውን ይጨምራሉ, የልጆችን የዕድሜ ባህሪያት ግምት ውስጥ በማስገባት የቡድን ስራዎችን መምረጥ እና ከፍተኛ ጥራት ያለው ትምህርት ማካሄድ ብቻ አስፈላጊ ነው. ነገር ግን, እንደዚህ አይነት ትምህርት ብዙ ጊዜ መለማመድ የለበትም, ምክንያቱም ህፃናት ያለማቋረጥ አለመሳካት ሊበሳጩ ይችላሉ. ወደ ትምህርት ቤት ትምህርት ማምጣት አስፈላጊ ነውልዩነት፣ በዚህም ተማሪዎች በክፍል ውስጥ ያላቸውን ሚና እና ቦታ ይገነዘባሉ።
አካባቢው ሁል ጊዜ አፈጻጸምን ይነካል። መምህሩ በክፍል ውስጥ ሥርዓትን መጠበቅ እና በልጆች መካከል ያለውን ግንኙነት መጠበቅ, ስምምነትን መጠበቅ አለበት. ትናንሽ ልጆች ሁል ጊዜ ሊመሰገኑ ይገባል. በክፍል ውስጥ ወይም በቤት ውስጥ በጥሩ ሁኔታ የተሰራ ስራን መሸለም እና ማጽደቅ በማንኛውም ጥረት ውስጥ ለመቀጠል ሁል ጊዜ ምርጥ ማበረታቻ ነው። ማንኛውም አይነት ትምህርት በሚመራበት ጊዜ ተማሪው ፍላጎት ሊኖረው ይገባል. በዚህ አጋጣሚ ብቻ፣ ወደ እውቀት ይሳባል።
ለማስታወስ አስፈላጊ
እነዚህ ቀላል ምክሮች አስተማሪዎች የእያንዳንዱን ግለሰብ ግለሰባዊነት እንዲያስታውሱ እና አሳታፊ፣ መረጃ ሰጭ ትምህርቶችን እንዲያቀርቡ ይረዷቸዋል። ማስተማር ሕይወት ነው። ጥሩ አስተማሪ ሁል ጊዜ እያደገ ነው ፣ እና ትምህርቶቹ በጣም አስደሳች እና መረጃ ሰጭ ናቸው። ልጆችን እና ሙያውን የሚወድ መምህር የአንደኛ ደረጃ ብቻ ሳይሆን የሁሉም ህይወት አስተማሪ ነው።
