መገለጫ በትምህርታዊ ትምህርት ውስጥ አዲስ ቃል ነው። የእሱን ተግባር እና ዋና መለኪያዎችን እንመርምር. የዚህ ሂደት ዓላማ ልጆች የወደፊት ልዩ ባለሙያነታቸውን በትክክል እንዲመርጡ መርዳት ነው. በሩሲያ ትምህርት የመገለጫ ቦታዎች በከፍተኛ የትምህርት ደረጃ ይሰጣሉ።
አስፈላጊ ነጥቦች
ከሀገር ውስጥ ትምህርት ዘመናዊነት በኋላ የሁለተኛ ትውልድ ደረጃዎች በእያንዳንዱ የትምህርት ደረጃ ወደ ሩሲያ ትምህርት ቤቶች ገብተዋል። በተለይም ለዘጠነኛ ክፍል ተማሪዎች የግዴታ ቅድመ-መገለጫ ስልጠና ተሰጥቷል። ልጆች (ለመመረጥ) በተለያዩ የአካዳሚክ ዘርፎች (ኢንተርዲሲፕሊን ኮርሶች) ውስጥ በርካታ የምርጫ ኮርሶች ይሰጣሉ። የትምህርት ቤት ልጆች, አንድ ወይም ብዙ እንደዚህ ያሉ ተመራጮችን በመምረጥ, በሚቀጥለው አቅጣጫ ላይ ለመወሰን እውነተኛ እድል ያገኛሉ. ቀደምት ፕሮፋይል አንድ ተማሪ ወደ አንድ የተለየ የትምህርት ተቋም ለመግባት የሚያስፈልጉትን የአካዳሚክ ዘርፎች ለመምረጥ እድሉ ነው።
ጠቃሚ ምክሮች
የትምህርት ድርጅት ለሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች በግለሰብ ጉዳዮች ላይ ጥልቅ ጥናት የማቅረብ እድል ከሌለው ራሱን ችሎ ማጥናት እና ሞግዚት መምረጥ ይቻላል ። በትምህርት ቤት ውስጥ ፕሮፋይል ማድረግ በትምህርት ቤት ርዕሰ ጉዳዮች እና በወደፊቱ ልዩ ባለሙያ መካከል ስላለው ግንኙነት ሀሳቦችን በማፍለቅ ረገድ ትልቅ ሚና ይጫወታል። እንደ አለመታደል ሆኖ በአገራችን ያሉ ሁሉም የትምህርት ተቋማት ለእንደዚህ አይነት ጉዳዮች ተገቢውን ትኩረት አይሰጡም።
ዋና ጉዳዮች
የመገለጫ ትምህርት ከባድ እና ኃላፊነት የሚሰማው ሂደት ሲሆን ይህም በትምህርት ሂደት ውስጥ የሁሉንም ተሳታፊዎች ፍላጎት የሚያሳትፍ ነው፡ ወላጆች፣ አስተማሪዎች እና ልጅ። በአንዳንድ ጉዳዮች ላይ ጥልቅ ጥናት ከመጀመራችን በፊት ከባድ የዝግጅት ስራ አስፈላጊ ነው. በተለይም የምርመራ (የቅድመ ምርመራ) አስፈላጊ ነው, ውጤቶቹም በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶችን ለአንዳንድ ሳይንሳዊ መስኮች ያለውን ቅድመ ሁኔታ ሊያሳዩ ይችላሉ. የተገኘው ውጤት ትንተና የተማሪውን ቅድመ-ዝንባሌ ለመለየት ያስችለዋል ልዩ የትምህርት ዓይነቶች (የትምህርት ትምህርቶች) ተግባራዊ ጥናት።
እንደዚህ አይነት ከባድ ትንታኔ እስኪደረግ ድረስ በየትኛዉም አቅጣጫ የሚደረጉ "ንቅናቄዎች" የሚፈለገውን ውጤት ከማስገኘት ባለፈ ለአሉታዊ መዘዞች አስተዋፅዖ ያደርጋሉ። በሶቪየት ትምህርት ቤት ውስጥ, ወላጆች በልጆቻቸው ላይ ትምህርትን በአንድ የተወሰነ የትምህርት ተቋም ውስጥ ለመጫን ሞክረው ነበር, ለእነርሱ በጣም ተስፋ ሰጪ እንደሆኑ አድርገው የሚቆጥሯቸውን ርዕሰ ጉዳዮች እና አቅጣጫዎች መርጠዋል, ይህም አሉታዊ ተጽዕኖ ያሳድራል.በጉርምስና ዕድሜ ላይ ባሉ ወጣቶች አእምሯዊ እና አካላዊ ሁኔታ ላይ።
በአሁኑ ጊዜ የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች የጥናት አቅጣጫ በሚመርጡበት ጊዜ ከሚያጋጥሟቸው ችግሮች መካከል፡
ይገኙበታል።
- የትክክለኛ ልዩ ትምህርት ያላቸው ትምህርት ቤቶች ዝቅተኛነት (በአብዛኛዎቹ የትምህርት ተቋማት የጥልቅ ጥናት የትምህርት ዓይነቶች ምርጫ መደበኛ ነው)፤
- በራስዎ መገለጫ መምረጥ አይቻልም (በብዙ የትምህርት ተቋማት የክፍል ስርጭቱ በአካዳሚክ አፈጻጸም ላይ የተመሰረተ ነው)፤
- ከ12-15 አመት ውስጥ ያሉ ብዙ ታዳጊዎች የወደፊት ሙያቸውን ለመወሰን ዝግጁ አይደሉም
እንደዚህ አይነት ችግሮች ከመጀመሪያ ደረጃ የስራ መመሪያ ጋር የተቆራኙ ናቸው፣ከ8-9ኛ ክፍል ካሉ ተማሪዎች ጋር ምክክር እንደሚያስፈልግ ያመለክታሉ።
የሙያ መመሪያ አስፈላጊነት
በሁሉም የትምህርት እርከኖች እየተዋወቁ ባሉት አዳዲስ የትምህርት ደረጃዎች ውስጥ ለሙያ መመሪያ ልዩ ትኩረት ተሰጥቷል። በተለይ ለዘጠነኛ ክፍል ተማሪዎች የሙያ መመሪያ ኮርስ ይካሄዳል። አዘጋጆቹ የክፍል አስተማሪዎች እና የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ናቸው። ከተለያዩ ፈተናዎች እና ምርመራዎች በተጨማሪ ውጤቶቹ በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች እና ወላጆቻቸው የሚያውቁት, አስተማሪዎች የተለያዩ ልዩ ባለሙያዎችን ተወካዮች ያካትታሉ. የዘጠነኛ ክፍል ተማሪዎችን ከዋና ዋና ተግባራቶቻቸው ጋር መተዋወቅ ለሙያ ይዘት ግንዛቤ አስተዋፅዖ ያደርጋል፣ ታዳጊዎች በከፍተኛ የትምህርት ደረጃ ላይ በጥልቀት ለማጥናት የትምህርት ዓይነቶችን እንዲመርጡ ይረዳል።
በትምህርት ውስጥ ፈጠራ
የሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት ሚኒስቴር የቅድመ ምርመራ አስፈላጊነትን ስለሚያውቅ ልዩ ፖርታል "ፕሮክቶሪያ" ተዘጋጅቷል. ከ 7-11 ኛ ክፍል ያሉ ልጆች በሁሉም የሩሲያ ክፍት ትምህርቶች ውስጥ ለመሳተፍ ጥሩ እድል ያገኛሉ ። የትምህርት መገለጫው ንቁ የሆነ የፈጠራ ሂደት ስለሆነ የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች በተለያዩ አካባቢዎች ጉዳዮች ይቀርባሉ. ትልልቅ ኩባንያዎች እየተሳተፉ ነው።
መገለጫ - ይህ የእንቅስቃሴ አቅጣጫ ነው, በአሁኑ ጊዜ የሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት ሚኒስቴር ልዩ ትኩረት ይሰጣል. ወንዶቹ, በሥነ-ምህዳር, በባዮሎጂ, በሕክምና, በፊዚክስ, በኬሚስትሪ ውስጥ ስራዎችን መፍታት, በተመሳሳይ ጊዜ እነዚህን እቃዎች ስለሚያስፈልጋቸው ሙያዎች ተጨማሪ መረጃ ይቀበላሉ. አሸናፊዎቹ ወደ ሁሉም-የሩሲያ መድረክ ተጋብዘዋል ፣ በዚህ ማዕቀፍ ውስጥ ወንዶቹ በሙያው ውስጥ ለመግባት ጥሩ እድል ያገኙበት ፣ በራሳቸው ላይ “ለመሞከር” ። እርግጥ ነው, በወጣቱ ትውልድ የሙያ መመሪያ ላይ የሚሰሩ ስራዎች ስልታዊ እና ዓላማ ያለው መሆን አለባቸው. ሁሉም በትምህርት ሂደት ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች - አስተማሪዎች፣ ወላጆች፣ ተማሪዎች - ለእንደዚህ አይነት እንቅስቃሴዎች ፍላጎት ካላቸው ብቻ አዎንታዊ ውጤት ሊረጋገጥ ይችላል።
የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ሞዴል
በአንዳንድ የሩስያ የትምህርት ተቋማት ፕሮፋይል ማድረግ ለተዋሃደው የመንግስት ፈተና የመዘጋጀት እድል ነው። የመገለጫ ስልጠና ዋና ዓላማ የሁለተኛ ደረጃ ተማሪን በትምህርቱ ውስጥ ማስገባት ስለሆነ ይህ ቦታ በፍጹም ተቀባይነት የለውም። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ልጅ እነዚያን ትምህርት ቤቶች ለመምረጥ ራሱን የቻለ መሆኑን እንዴት ማረጋገጥ ይችላሉ።በከፍተኛ ደረጃ የሚያጠናቸው የትምህርት ዓይነቶች? በአንዳንድ የትምህርት ተቋማት በከፍተኛ ደረጃ ትምህርት የሚካሄደው በግለሰብ እቅድ መሰረት ነው።
10ኛ ክፍል ሲገባ አንድ ታዳጊ ከወላጆቹ ጋር በመሆን ርዕሰ ጉዳዮችን ይመርጣል፣ ጥናቱም በመሠረታዊ (ቢያንስ) ደረጃ የግድ ሲሆን በተጨማሪም በዲግሪ መማር የሚፈልገውን የአካዳሚክ ትምህርት ያሳያል። የላቀ ወይም የመገለጫ ደረጃ. በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታ, ፕሮፋይሊንግ በራሱ የሁለተኛ ደረጃ ተማሪው የመረጣቸውን በርካታ ርዕሰ ጉዳዮችን በጥልቀት ማጥናት ነው. ይህ አማራጭ እንደ ባለ ብዙ መገለጫ ተደርጎ ሊወሰድ ይችላል፣ ለአነስተኛ የትምህርት ድርጅቶች ተስማሚ ነው፣ ከ10-11ኛ ክፍል ያሉ ተማሪዎች ቁጥር ውስን በመሆኑ፣ ሙሉ ደረጃ ያላቸው ልዩ ክፍሎችን ማደራጀት አይቻልም።
ማጠቃለል
በአሁኑ ጊዜ በአገር ውስጥ ትምህርት መጠነ ሰፊ ለውጦች እየታዩ ነው። የትምህርት ቤት ልጆችን ከሙያ ዓለም ጋር ለማስተዋወቅ ያለመ የሙያ መመሪያ ኮርሶች በመሠረታዊ ትምህርት ቤት ደረጃ ይተዋወቃሉ። ከፍተኛ የትምህርት ደረጃ በልጆች መሰረታዊ እና ልዩ የትምህርት ዓይነቶች ምርጫን ያካትታል, ስልጠና በተለያዩ ዘዴዎች እና ፕሮግራሞች ይከናወናል. ተማሪን ያማከለ አካሄድ የእያንዳንዱን ልጅ ግለሰባዊ ችሎታዎች ለመለየት እና ለማዳበር ይረዳል።
